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1、龙潭河中学教师听课评分表听课时间： 年 月 日 星期 第 节 地点 授课教师 科目 年级、班级名 、 一级指标指标二级指标指标级分得分教师素质161、 手势语、体态语、口语应用规范得体，能熟练使用普通话（英语）组织教学。 43212、教学技能娴熟，教法灵活多样；课堂调控能力强。43213、教学思想端正，关注每个学生的发展。43214、教态亲切自然，善于与学生建立情感。4321教学目的12分5、知识与技能目标明确，要求具体，符合课程标准的要求和学生的实际。43216、过程与方法设计科学。43217、情感、态度与价值观合理合法，与时同步。4321教学设计168、处理教材有整体性，利用教材有创造性；
2、教学重点突出，难点化易。43219、教学步骤严谨有序，符合学生的认知规律。432110、知识的教学、技能的训练、能力的培养布局得当。重在把知识转化为能力。432111、教案编写规范、具体，实用性强；教材教具准备充分，利于操作。4321教学过程3912、教学思路清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务和目标。543113、语言形式与语言意义有机结合，浅显易懂，感染力强。543114、注重主体参与，教学中互动模式多样。543115、教学方法得当，符合授课内容要求，能启发、诱导学生主动学习。543116、教学手段直观，运用多种教学媒体有实效。432117、课堂结构合理，层次分明，讲练疏密适度，教学反馈和
3、校正及时。543218、教学氛围宽松和谐，体现合作精神。543219、教学设计具有开放性，采用探究式的教学模式。5432教学效果1720、时间利用有效，按时完成教学任务，达到预期的目标。765421、绝大多数学生情绪高涨，思维活跃，积极参与教学活动。543222、不同层次的学生都学有所得。5432评分人总分建议： 龙潭河中学教师说课评分表评课教师学校时间年 月 日课 题评估人说课六要素评 估 要 素分值扣分得分说学生（分）联系学生已学知识3结合学生情感兴趣2注重学法科学指导2调动学生学习动因3说教材（分）准确把握教学目标5充分认识教材特点5重点突出难点突破5充分挖掘教材内涵5说教法（分）教材处理科学独到5教学手段选择得当7教法切合课题特点7教法确定理由充分6说过程（分）教学结构设计合理8教学过程安排得当8条理清楚层次分明4术语正确思路清晰5说板书（分）板书安排科学合理5设计简明便于归纳5 说巩固（分）课堂小结具有特色5
