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1、中方小学下学期教学教研工作总结一、严格落实课程方案认真贯彻山东省普通中小学管理基本规范（试行）的精神和要求，严格按要求排设课程表，开足开齐开好规定课程，尤其是考查学科与校本课程的开发，严格执行作息时间，提高课堂教学效率，向四十分钟要质量，按时上下课，按时放学，不加班加点，不体罚学生，不随意调课，不空堂溜堂，坚持候课制。教导处每天不定时检查，做好记录，定期通报，实行量化管理，所有检查结果按10%计入教师量化评估中的“罚分”栏，确保良好规范的教学秩序。二、持之以恒地抓好教学常规工作教学常规是做好教学工作的基本要求，组织教师认真领会相关学科的课程标准、教学策略，明确课堂教学的基本程序和操作要领，认真
2、做好每一环节的工作，讲求实效，避免形式，允许创新，提倡菜单式作业，课内作业必须在课堂上完成，保证当堂作业当堂清，教研组长充分发挥职能作用，工作积极主动，做到每周一查，实行备课签字制，把好第一关；教导处做到双周查，每次检查都确定好检查内容，制订检查标准，做好检查记录，形成检查分析通报，并进行量化，切实抓好检查反馈与改进提高环节，增强检查的实效性。教学常规出色的教师有：孙建荣 翟萍萍 刘文娜 田 芳 赵清荣 张鉴涛 姜 艳，以上几位教师的教学常规扎实、认真，综合实践活动教师张鉴涛引导学生“从其它学科的教材中寻找综合实践活动课需要的知识材料”，克服了学生因网络资源有限寻找知识材料的困难，张老师的工作
3、方法得到教研员的一致好评。三、打造高效精品课堂，形成自身的教学风格。关注课堂、研究课堂、改进课堂是我们的中心工作。在深化学习中方区新推出的教学策略的基础上，结合教学实际，在“探究、体验、自主、互动”思想的指导下，积极构建“自主互助学习型”学科课堂教学模式，构建高效课堂，努力抛弃低效、无效的教学环节。坚持听评课制度，校长听课不少于20节，教导主任不少于50节，教师不少于20节，并且做到有听有评，听后必评。通过开展骨干教师示范课、名师录像课等开阔教师的眼界，认清自己的薄弱环节，在此基础上开展了“自能.高效课堂教学自查整改”活动，从而找准课堂教学努力的方向。在课堂教学推进的过程中，很多老师的课堂教学
4、初步形成了自己的教学风格，如刘秋玲老师的品生课，生动活泼，以活动体验为载体，寓教于乐，学生受到了潜移默化的品德教育熏陶；赵金美老师的音乐课，课堂教学氛围浓厚，师生在轻松愉悦的学习过程中，感受到学习音乐的快乐；孙建荣老师的语文课，教师能轻松自如地驾驭课堂，师生互动教学效果显著，学生的自主学习能力得到很好的培养。还有一些教师，他们的课堂教学也有了很大的进步，如刘文娜、翟萍萍、李艳鹏、姜艳、张鉴涛、田芳。四、扎实做好校本教研以解决教学问题、提高课堂教学效率为目标，以“教学问题”“案例剖析”为重点，实行问题教研，抓好教学反思，将教学反思与教研活动相结合，切实解决教学问题。本学期教导处主要进行了5次重要
5、的教干研教活动，9次教研活动。充分发挥教干的集体智慧，对将要开展的教学活动进行充分的预设，做到精密筹划，精心组织，为各项教研活动有效开展做好准备。活动时，每位教师要积极参与，认真记录，互动研讨，确保活动的实效。五、积极开发校本课程积极开发校内外、课内外课程资源，将校本课程的开发与教学特色的创建相结合，根据年级不同确定开发研究的重点，充分发挥教师的能动作用。我们已经开发的校本课程有：“培养良好的习惯”“写字”“校园童谣”“相约四季”“数学乐园”“文学鉴赏”“小小运动员”“生活小常识”“健康每一天” “安全伴我成长”“快乐英语”“绘画天地”等。六、加强教研组建设，落实教研组的实体地位教研组成员定期
6、开展扎实有效的教研活动，立足教学实践，加强教学研究，任课教师积极参与，教师之间经常开展问题式研究，灵活实用，促进了课堂教学，提升了本学科教学研究水平。本学期，各教研组根据工作计划，以“问题教研”“课堂观摩”为主题开展了丰富的教研活动，语文教学组教研活动达到17次，数学教研组教研活动达到16次，活动在开展的过程中，教导处给予了指导和帮助，但活动的重心由教导主任转到教研组长。七、继续扎实开展书香校园活动本学期的读书节活动历时三个多月，我校全体师生都积极参加读书节活动，真正体验了“读书好，读好书，乐读书，读书乐”的滋味，享受到了读书的乐趣。1.明确读书目的，端正读书态度。 让全体师生明确读书的好处，
7、树立“与经典为友，打好人生底色，与博览同行，开拓广阔视野”的读书理念，让读书成为习惯。 2.搭建展示交流平台，引领读书活动深入发展。 在学校教务处和各班主任的精心组织下，在全体老师的关心、支持下，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（1）召开主题班会，不断把读书活动引向深入。各班通过召开“与经典为友，与名著同伴”的主题班会课，加深了学生爱书、读书的思想认识，感受了“经典、名著”的文化魅力，使学生更加明白读书对自己未来的重要性，从而在全校范围内掀起了“我读书，我快乐”的读书学习热潮。（2）开展书香黑板报评比活动。为烘托读书氛围，开展了以 “我读书、我快乐”为主题的书香
8、黑板报评比活动。在老师的指导下，各班学生搜集资料、版面设计、书写，精心制作了图文并茂、各具特色的黑板报，丰富了读书的内容，学生也通过参与，进一步加深了对读书的认识，激发了更强的学习热情。（3）现场作文比赛。为了提高学生的表达能力，篇章结构的把握能力，我们组织了“现场作文比赛”。从比赛结果来单，学生在短时间内有一定的构思能力和语言组织能力，但句子不够生动，精彩的描写并不多见，所以，学生的片段描写和练笔还应加强。 （4）辩论会。为了培养学生辩论的意识，提高学生语言的组织能力和表达技巧，我校组织了第一次辩论会。辩论双方围绕“小学生看电视好不好”展开了激烈的辩论， 今后，我们将继续把这项活动引向深入，
9、让更多的学生参与到辩论活动中来。（5）摄影比赛。让学生用独特的童心视角，捕捉到富有儿童生活气息的生活瞬间，激发学生对大自然的热爱。通过活动，我们的目标基本达到，摄影作为一门艺术，应大力提倡。今后，我们将择机组织类似的活动，不断提高学生的审美情趣。（6）举行中华经典诗文诵读大赛。在诵读活动中，学生朗读的习惯得到强化，朗读的技巧得到验证。通过班级朗读比赛，学生的集体意识明显增强，集体朗读水平得到大幅度提高。（7）“童心飞扬”绘画比赛。绘画是我校的教学特色之一，为了进一步激发学生的绘画热情，提高学生绘画的水平，我们组织了“童心飞扬”绘画比赛，通过活动的开展，学生对绘画的兴趣越来越浓厚，主动探究绘画技
10、巧的意识明显增强。（8）课本剧比赛。为了让学生充分感受课文中人物的情感，提高学生对文本的理解能力，培养学生的想象能力，超越文本的局限，我们组织了课本剧比赛。通过活动，学生舞台的表现能力得到锻炼，心理素质得到培养，但剧本内容相对偏少，情节的丰富性受到局限。八、注重学生良好习惯的培养好习惯益终生，学校继续加强学生的学风建设，把培养学生良好学习习惯作为养成教育和提高教学质量的工作重点。结合学习习惯活动月活动，制订有效措施，以“读书”“写字”“听课”“回答问题”为切入点，通过开展征文活动比赛、“学习规范章”争章活动、班级黑板报评比活动、学生践行提升活动、学科渗透、“学习规范条例”应知测试、“学习好习惯
11、标兵”评选活动、“养成学习好习惯”演讲比赛等，将学习常规落到实处，将学习习惯培养贯穿整个学年。九、加强对起始年级及毕业班的管理工作。对起始年级重点抓了学习习惯的养成教育，以塑造小学生完善的人格。为搞好毕业班教学工作，学期初就专门召开了毕业年级教师动员会，制定了对毕业班的奖惩措施，加大对毕业年级的评估力度。但由于教师能力问题，毕业班教学成绩仍然很差。十、重视教科研工作1.加强师资培训，注重理论学习。做到学习内容的专题化。本学期教科研理论学习培训主要围绕两方面，即各课题的相关理论、同领域研究情况；解读新课程，推进基础课程改革。 .注重青年骨干教师的培养。根据我校教师队伍特点，搞好导师带教工程，通过
12、师徒结对的形式，充分利用我校内部资源，开展以骨干教师与青年教师 “结对子”活动。 2.加强课题研究，抓好规范管理。本学期在课题主研人员中开展“五个一”活动：a.学期初制订一份课题研究阶段性计划；b.每月填写一份“课题研究情况表”，及时记录好实验中的成败得失；c.每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；d.主研人员每学期围绕承担的课题上好实验课；e.期末要认真总结在课题实验中的经验、教训，并上升到理论高度，撰写经验论文及案例。3.规范资料管理对于课题实施的计划、方案以及课题实施的教案、记录、评价，将有专人负责，对于教师上交的心得、论文等，教导处妥善保存。十一、抓好教学过程监控，提升教学质
13、量教学质量是学校的生命线，在规范的基础上，对知识的巩固和学习不留尾巴，注重过程测试的实效，措施落实到每一个学生。切实抓好优生优培和后进生转化工作，切实使用好单元检查试题，及时检查，及时批阅，及时补教补学，提高补教补学的实效性。认真抓好了早读，坚持“五定”原则，培养学生到校读书学习的良好习惯。搞好调研分析，促进各年级各学科教学质量的均衡发展。存在问题：1.个别教师工作态度不端正，不能较好地完成岗位目标；2.个别教师进取心不强，课改意识淡薄，专业成长缓慢；3.数学学科教学薄弱，教学质量落后。整改措施：1.端正教师工作态度，树立高尚师德，对住敬业奉献的，批评消极散漫的；让老师们明白：干与不干不一样，干孬与干好不一样。2.对课改出色的教师，在“教师评估”“评优树先”外出学习”等方面给予侧重，让课改意识淡薄的教师没有市场。3.优化数学教师队伍，加强跟踪督导管理。大兴中方小学
