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1、五年级上册语文第二单元测试题班级姓名分数一、看拼音，写词语。(10分)bo ln zng hng jn chn tu qio din tng（ ） （ ） （ ） （ ）hu f xing xing b l nio q chng j（ ） （ ）( )二、在括号里填上合适的词语。（6分）（ ）的眼睛 （ ）的色彩 （ ）的大海 （ ）的蝉翼（ ）的风光 （ ）的早晨 （ ）的绿阴 （ ）的果园（ ）的黄昏 （ ）的游鱼 （ ）的蠕虫 （ ）的胸襟三、按要求写词语，一定要细心。(5分)1、写近义词：痴迷（ ） 端详（ ） 闪烁（ ） 依依不舍（ ）2、写反义词：责骂（ ） 准确（ ） 迟钝（ ）
2、 聚精会神（ ）3、用带点的词造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。_四、填空.(2分)1.“欲”字用音序查字法先查大写字母_; 用部首查字法可查_ _部。“欲”字在字典里的解释有：欲望;想要，希望;需要;将要。“震耳欲聋”的“欲”应取解释_;“畅所欲言”的“欲”应取解释_。五、先比较各组词语的意思，再选择恰当的词语填在括号里。（4分）1、惊叹 感叹 哀叹（1）看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（ ）不已。（2）相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（ ）：“我完了！”2、威胁 威逼 威吓（1）两名歹徒闯入小明的家，（ ）小明的妈妈把钱交出来。（2）当“非典
3、”病魔（ ）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。六、歇后语大观园，请按要求完成练习。（5分） 1、把歇后语补充完整。 姜太公钓鱼_ 八仙过海 _ 千里送鹅毛_ 铁杵磨成针_ 2、试着按语境填写歇后语。（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是_，表演了许多精彩的节目。（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是_。 3、你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。 （1）_ （2）_七、按要求改写句子。(15分)1、五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。 (在原句上修改病句)2、虽然他喜欢看各种课外书，但是他
4、的眼界开阔，积累了许多的知识。(在原句上修改病句)3、扩句：校园里摆满了花。_4、缩句：巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗的智慧的结晶。_5、照样子，改写句子：例：猫闭息凝视，一定要把老鼠等出来。 猫闭息凝视，非要把老鼠等出来不可。 体育达标要取得好成绩，一定得刻苦锻炼。6、难道说变色龙如此迟钝，就不能捕捉食物了？（改陈述句）7、她跑得非常快。（改比喻句）8、晚霞映红了半边天。（改拟人句）9、我们伟大的祖国土地辽阔。我们伟大的祖国物产丰富。(用恰当的关联词连成一句话。)10、端午节 元宵节 中秋节 春节 (按顺序排列词语)八、按课文内容填空。(7分)1、开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地_
5、了几下，背上立刻_了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层_的颜色也在很快地变化着，先是_的颜色，一会儿变成了_。接着，头_，前面一双_的大眼睛，像_又黑又亮。2、本单元我们认识了许多的小动物，如_的小甲虫、_的变色龙、_的纺织娘它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了_的名言，_。九、阅读理解。(16分)动物的睡眠动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗
6、的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一年的生活。蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫“冬眠”。海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，惟一的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海
7、底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它要“夏眠”，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就“冬眠”它二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。蜗牛真可称得上“瞌睡大王”了。1、联系上下文，解释下列词语。(2分)旷野：寒气袭人：2、短文介绍了、和的睡眠。(3分)3、用“”画出文中的过渡句，用“”画出文中起概括作用的句子。(4分)4、用文中的例子理解“动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。”(3分)5、短文从哪儿个方面来说明蜗牛可以称得上是“瞌睡大王”？(2分)6、“夏眠”、“房子”为什么要加引号？(2分)十、习作。(30分)写你熟悉的一种小动物，先观察它的外形有什么特点,再观察它的生活习性,特别是它的动作(如:猫捉老鼠，小鸡吃食，猴子嬉戏，鸟儿飞翔，小狗看家等)，可通过具体的事例让读者体会到它的特点。题目自拟。语言通顺连贯,标点符号运用正确，内容生动、具体。不少于450字。
