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1、第五章 第二节 染色体变异,高中生物必修二,学习目标：,1、了解染色体结构的变异。,3、了解多倍体育种和单倍体育种。,2、理解染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念。,一、基因突变与染色体变异的区别,基因突变是染色体上的某一位点上 的改变；染色体变异是比较明显的 的变化。在光学显微镜下是看不见的；而 则可在光学显微镜下直接观察到。,碱基,染色体,基因突变,染色体变异,1、染色体变异有几种方式?2、每种变异方式又有几种类 型?3、染色体结构和数目改变导致生物变异的原因是什么？,想一想：,概念:在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体的数目和结构可以发生变化，从而导致生物性状的变异就叫染色体变异。
2、结果：大多对生物体是不利的(如猫叫综合征)种类：缺失、重复、倒位和易位,二、染色体结构的变异,染色体结构的变异,染色体结构的变异,三、染色体数目的变异,非整组变异,整组变异,21三体综合征,性腺发育不良患者,雌果蝇配子染色体组成,雄果蝇配子染色体组成,每个配子内能否找出二个形态、大小完全相同的染色体？,指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,染色体组：,二倍体：三倍体：四倍体：多倍体：,自学以下概念,由受精卵发育而成的个体，体细胞具有两个染色体组的个体称为二倍体(2n)；由受精卵发育而成的
3、个体，体细胞具有三个或三个以上染色体组的个体统称为多倍体。果蝇、玉米、洋葱就是二倍体。几乎全部的动物和过半数以上的高等植物，都是二倍体。香蕉就是三倍体马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体八倍体的黑小麦帕米尔高原的植物65%的种类是多倍体,染色体总数 组数 几倍体,小家鼠香蕉马铃薯普通小麦,2,二倍体,三倍体,？,4,？,？,六倍体,40,33,48,42,秋水仙素的作用原理,思考：,1、多倍体是怎样形成的？,3、秋水仙素的作用原理是,什么？,着丝点的分裂是不是纺缍丝牵引所致？,思考：,人工诱导多倍体的产生,低温处理秋水仙素处理种子或幼苗,人工诱导多倍体的产生,无子西瓜的培育,雄蜂,它是由卵细胞未经过
4、受精作用直接发育而来的。,所以，它的体细胞染色体数 配子染色体数,那么，有没有只有配子发育而来的个体呢？,单倍体,由本物种配子发育而来的个体。,单倍体是二倍体或多倍体单性生殖的结果玉米是二倍体，它的体细胞中含有二个染色体组，20个染色体，它的单倍体植株体细胞含1个染色体组，10个染色体，又如普通小麦是六倍体，它的体细胞中含有六个染色体组，42个染色体，它的单倍体植株体细胞中含有3个染色体组，21个染色体。可见，单倍体植株的染色体数目总是正常植株染色体数目的一半。,判断:,1、体细胞中含一个染色体组的个体是单倍体。,2、单倍体的体细胞中含一个染色体组。,单倍体育种过程,第一年,第二年,四、染色体
5、倍性在育种上的应用,三倍体无籽西瓜,三倍体甜菜和茶树，以及异源八倍体小黑麦用原生质体融合方法将两个物种的体细胞融合在一起，也能诱导形成异源多倍体在育种工作中，用花药离体培养获得单倍体植株再用秋水仙素等处理单倍体植株得到二倍体纯系，以其作为育种材料培育新品种称为单倍体育种。,几种育种方法的比较,几种育种方法的比较,当堂巩固,1、下列含有一个染色体组的细胞是A 单倍体小麦的体细胞B 雄蜂的体细胞C白化玉米苗的体细胞D 人体成熟的红细胞,B 雄蜂的体细胞,2、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是：A、7条 B、14条C、28条 D、56条,当堂巩固,D、56条,3、下列属于单倍体的是：A、二倍体种子长出的幼苗B、四倍体的枝条扦插成的植株C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗 D、用鸡蛋孵化出的小鸡,当堂巩固,4、分析对照图，选出含一个染色体 组的细胞，是图中的,当堂巩固,B,对照图,
