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1、附件一体化课程开发技术规程（试行）目 录1一体化课程概念与开发原则11.1 一体化课程概念11.2 一体化课程开发原则12一体化课程内容结构与方案编写体例12.1 一体化课程内容结构12.2 一体化课程方案编写体例23一体化课程开发程序53.1 职业与工作调研分析53.2 典型工作任务提炼73.3 一体化课程框架确立83.4 一体化课程方案制定93.5 一体化课程资源建设10附件111 一体化课程概念与开发原则1.1 一体化课程概念一体化课程是按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照
2、工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。一体化课程体现理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。1.2 一体化课程开发原则1.2.1 科学性原则课程开发要以就业为导向，遵循技能人才成长和职业发展规律，充分体现职业特征，满足学生职业生涯发展需要。1.2.2 梯次性原则课程开发要符合国家职业标准等级要求，形成以中级工、高级工、预备技师为主的人才培养课程层级。1.2.3 可操作性原则课程开发要尊重技工院校办学现状和地域特征差异，各项要求力求具体、明确、清晰，目标可度量、可检验。1.2.4 规范性原则开发课程所用的术语、符号、体例等应符合国
3、家有关标准、技术规范和约定俗成的表述，内容、结构、格式、表达形式应符合本规程的要求。2 一体化课程内容结构与方案编写体例2.1 一体化课程内容结构一体化课程由一体化课程方案和一体化课程资源两部分构成，其内容与结构见图1。图1 一体化课程内容与结构示意图2.2 一体化课程方案编写体例一体化课程方案由人力资源社会保障部职业能力建设司组织编制并颁布施行，它是一体化课程资源建设和一体化教学实施的基本依据，其编写体例如下：专业一体化课程方案一、专业基本信息1专业名称2专业代码3学制年限4就业方向5职业资格二、人才培养目标三、指导性教学计划表表1 专业指导性教学计划表序号职业技能等级一体化课程名称基准学时
4、学时分配第1学期第n学期中级工课程1课程n高级工课程1课程n预备技师课程1课程n总学时四、一体化课程标准表2 一体化课程n标准一体化课程n名称基准学时典型工作任务描述工作内容分析工作对象：工具、材料、设备与资料：工作方法：劳动组织方式：工作要求：课程目标学习内容参考性学习任务序号名称学时12n教学实施建议教学考核五、方案实施建议六、考核与评价附件：学习任务n描述一体化课程名称学习任务n名称学习任务n学时学习任务情境学习目标学习内容教学建议 3 一体化课程开发程序一体化课程开发分三个阶段。第一阶段：确立一体化课程框架；第二阶段：制定一体化课程方案；第三阶段：建设一体化课程资源。一体化课程开发流程
5、见图2。3.1 职业与工作调研分析职业与工作调研分析要了解行业、企业发展现状与趋势，调研本专业的技能人才数量、等级需求状况，以及岗位工作内容和职责等。对照国家职业标准，分析各等级技能人才综合职业能力要求，撰写调研报告，以此定位本专业人才培养方向与层次。职业与工作调研分析工作流程见图3。图2 一体化课程开发流程图3 职业与工作调研分析工作流程职业与工作调研分析的工作步骤及要求见表1。表1 职业与工作调研分析的工作步骤及要求工作步骤工作要求行业、企业调研l 调研的企业须涵盖本职业所涉及的各类企业。l 调研的对象应涵盖企业生产一线各等级技能人才、技术主管、人力资源主管等。l 调研的内容应包括行业、企
6、业发展现状与趋势，本专业的技能人才数量、等级需求状况，以及岗位工作内容和职责等。职业与工作任务分析l 对照国家职业标准，分析与提炼各等级技能人才的综合职业能力要求。l 分析每一工作任务的对象、步骤、要求、工艺流程、设备工具，以及工作的组织形式。l 遴选实践专家访谈会的企业专家人选。调研报告撰写l 调研报告提纲参见附件1：行业企业调研报告提纲。3.2 典型工作任务提炼典型工作任务是指一个职业的具体工作领域，是具有完整工作过程的一类工作。一个职业一般由1020个典型工作任务构成。典型工作任务是一体化课程框架确立的基础，要通过实践专家访谈会来提炼。典型工作任务提炼工作流程见图4。图4 典型工作任务提
7、炼工作流程典型工作任务提炼的工作步骤及要求见表2。表2 典型工作任务提炼的工作步骤及要求工作步骤工作要求企业实践专家确定l 选取的专家应来自不同类型的代表性企业。l 选取的专家中应包括具有丰富一线工作经验和职业院校学习经历的企业员工。l 选取的专家中大部分仍从事一线工作。l 选取人数以1015人为宜。访谈会工作方案拟定l 根据附件2：实践专家访谈会参考方案拟定本次访谈会工作方案。典型工作任务提炼l 按工作方案召开实践专家访谈会，提炼典型工作任务。l 访谈会所用表格参见附件3：企业技能人才职业发展历程自我分析表、附件4：典型工作任务描述表、附件5：典型工作任务列表。典型工作任务审定l 组织行业、
8、企业专家，课程开发专家，骨干教师三类人员共同审定。3.3 一体化课程框架确立一体化课程框架由相应等级的人才培养目标、典型工作任务、职业能力要求、一体化课程名称、专业技术学习内容、基准学时、实训学时、学习任务名称等构成。该框架来源于典型工作任务分析，依据国家职业标准确定，为制定一体化课程方案提供依据。一体化课程框架确立工作流程见图5。图5 一体化课程框架确立工作流程一体化课程框架确立的工作步骤及要求见表3。表3 一体化课程框架确立的工作步骤及要求工作步骤工作要求课程转化与等级划分l 原则上，一个典型工作任务转化为一门一体化课程，依据附件6：一体化课程转化表分析转化一体化课程。l 对照国家职业标准
9、划分一体化课程等级，并确定相应一体化课程的职业能力要求和顺序。各等级人才培养目标确立l 归纳各等级一体化课程的职业与技术要求。l 结合学习者职业发展需要，形成对应等级的人才培养目标。专业技术学习内容确定l 依据一体化课程职业能力要求及国家职业标准确定每一门课程的主要专业技术学习内容。l 选择可转化为学习任务的代表性工作任务，将其名称转化为学习任务名称。l 在一体化课程总学时分配基础上，结合学生的基础及学习内容，确定每一门课程的基准学时。l 一体化课程框架见附件7：一体化课程框架表。一体化课程框架审定l 组织行业、企业专家，课程开发专家，教学管理人员，骨干教师四类人员共同审定。3.4 一体化课程
10、方案制定一体化课程方案要依据一体化课程框架制定，该环节主要描述专业基本信息、各等级培养目标，规定每门一体化课程及参考学习任务的目标、内容及教学建议，设置课程进度及学时分配，设计各等级综合职业能力评价方案。一体化课程方案为课程资源建设和课程实施提供依据。一体化课程方案制定工作流程见图6。图6 一体化课程方案制定工作流程一体化课程方案制定的工作步骤及要求见表4。表4 一体化课程方案制定的工作步骤及要求工作步骤工作要求课程标准制定l 课程目标、内容的制定应依据典型工作任务描述。l 课程之间应注意内容的衔接和综合职业能力培养的递进。l 参考性学习任务主要来源于课程框架中的规定，可以依据课程目标和学习内
11、容的要求，自行设计一部分有实际价值的学习任务作为教学补充。l 课程标准编写格式参见一体化课程方案中的课程标准编写体例。学习任务设计l 学习任务设计者应按照企业工作要求，完整地完成学习任务工作实践。l 根据工作实践情况描述学习任务情境。l 根据学习任务情境和课程总目标制定本任务的学习目标。l 利用附件8：学习任务分析工具鱼骨图，分析学习任务各工作环节所涉及的知识点和技能点。l 以课程为单位，把“鱼骨图”分析结果列在附件9：学习任务内容序化表中，按照知识和技能的渐进要求调整和确定各学习任务的内容，保证各学习内容为学习目标服务。l 每门课程所有学习任务的目标和内容总和应涵盖本课程的学习目标和内容。l
12、 教学建议要体现以学生为主体，针对学生学习方法的培养、思维方式的训练提出。方案实施建议l 对本一体化课程方案实施过程中的教学组织形式、学材选用、师资要求、师生配比、学习场地及设备要求等提出建议。考核与评价方案制定l 评价主体要有企业。l 评价主要针对学习者的综合职业能力培养。l 评价指标与人才培养目标相适应。课程方案汇编l 课程方案汇编格式参见一体化课程方案编写体例。课程方案审定并颁布l 由政府主管部门，行业、企业专家，课程开发专家，教学管理人员，骨干教师共同审定。l 审定后由人力资源社会保障部职业能力建设司颁布施行。3.5 一体化课程资源建设一体化课程资源需依据一体化课程方案建设，内容主要包
13、括师资队伍建设、学材建设、学习环境建设等，是一体化课程实施的条件和支撑。其中，学材指用于直接帮助学生学习的学习材料，包括工作页、作业指导书、工具书及企业技术资料等。师资队伍建设需培养教师的专业能力、企业工作能力和一体化课程开发与教学组织实施能力；学材建设要以学习者为中心，体现学习者自主学习的教育理念；学习环境建设需体现企业真实工作环境特征，融工作与学习于一体。师资队伍建设、学材建设、学习环境建设应按人力资源社会保障部职业能力建设司制定的相关标准或规定执行。附件：1行业企业调研报告提纲2实践专家访谈会参考方案3企业技能人才职业发展历程自我分析表4典型工作任务描述表5典型工作任务列表6一体化课程转
14、化表7一体化课程框架表8学习任务分析工具鱼骨图9学习任务内容序化表附件1：行业企业调研报告提纲一、调研背景（一）调研目的（二）调研意义二、调研基本信息（一）调研对象与内容（二）调研方法与工具（三）调研过程与结果三、调研分析（一）行业企业发展现状与技术发展趋势（二）技能人才需求状况与岗位职责要求（三）技能人才综合职业能力要求四、调研结论（一）人才培养方向定位（二）人才培养层次定位附件2：实践专家访谈会参考方案一、准备阶段（一）实践专家遴选要求1具有丰富工作经验的一线工作人员（如技师、技术骨干或基层管理人员等）。2接受过与所开发课程相匹配的职业教育。3专家现从事工作与所学专业对口。其中，2/3有5
15、10年本职业工作经验，1/3有1020年本职业工作经验。4专家在工作中具有一定的自主性和决策权，其工作任务具有综合性。（二）主持人及参会教师工作准备主持人要熟悉典型工作任务开发流程，并能准确把握会议主题与进程，能在会前组织参会教师演练实践专家访谈会，指导教师设计访谈问题，训练教师熟练使用访谈用表，明确访谈会中每个人的职责。（三）会场布置会议室的桌椅应便于布置成U型和分组。准备展板不少于5块、3色卡片各120张以上，彩色笔若干，粘贴用的磁铁、摁钉若干，以及其他便于张贴、展示、讨论的物品。二、访谈会阶段第一步：主持人介绍到会人员主持人介绍每位专家的单位、工作特长，使参会人员彼此有初步了解。第二步：
16、主持人介绍会议内容主持人介绍会议目的及课程开发步骤，给出工作任务和职业生涯阶段案例。第三步：实践专家填写个人职业发展历程主持人要求专家独立填写企业技能人才职业发展历程自我分析表。第四步：实践专家简述和讨论个人职业发展历程主持人要求每位专家用23分钟讲述填表内容，便于彼此借鉴、互相启发。第五步：工作任务卡片展示主持人要求实践专家按职业发展阶段将代表性工作任务填写在彩色卡片上，并张贴在展示板上。第六步：典型工作任务提取主持人引导实践专家提取典型工作任务。主持人任意拿一任务卡，要求专家找和它同类型的工作任务，将其粘贴在一起并命名（名词+动词），按同样方法将剩余任务卡归类并命名。同一阶段的各类任务粘贴
17、在一张展示板上。第七步：典型工作任务分析与工作过程描述根据专家的特长分组，填写典型工作任务描述表。专家按典型工作任务描述，对典型工作任务进行排序并填写典型工作任务列表。第八步：会议总结主持人展示会议成果，总结会议经验与不足。附件3：企业技能人才职业发展历程自我分析表将本人从事本职业工作到成为实践专家的职业发展历程划分成若干阶段（最多5个）。为每一阶段举出34个实际从事过的、有代表性的工作任务实例。这些任务一般都是有挑战性的，而且完成工作的过程能够提高工作能力。起止年份职业发展阶段列举具有代表性的工作任务任务1：任务2：任务3：任务4：任务1：任务2：任务3：任务4：任务1：任务2：任务3：任务
18、4：任务1：任务2：任务3：任务4：任务1：任务2：任务3：任务4：附件4：典型工作任务描述表典型工作任务名称典型工作任务描述工作对象： 工具、材料、设备与资料： 工作方法： 劳动组织方式： 工作要求： 代表性工作任务任务名称任务描述附件5：典型工作任务列表职业发展阶段典型工作任务代表性工作任务附件6：一体化课程转化表一体化课程名称教学安排第 学期基准学时学时典型工作任务描述工作分析工作对象：工具、材料、设备与资料：工作方法：劳动组织方式：工作要求：职业能力要求教学分析专业技术学习内容参考性学习任务学习任务名称学时学习任务描述12n附件7：一体化课程框架表中级工阶段高级工阶段预备技师阶段第1学
19、期第n学期第1学期第n学期第1学期第n学期人才培养目标典型工作任务职业能力要求一体化课程名称专业技术学习内容基准学时实训学时列举可选择的学习任务名称学习任务1：学习任务1：学习任务1：学习任务1：学习任务1：学习任务1：学习任务n：学习任务n：学习任务n：学习任务n：学习任务n：学习任务n：注：学制年限及职业技能等级划分可根据实际情况确定。附件8：学习任务分析工具鱼骨图附件9：学习任务内容序化表一体化课程名称： 学时：序号学习任务名称学时学习目标知识点技能点12n下面红色部分是赠送的总结计划，不需要的可以下载后编辑删除！2014年工作总结及2015年工作计划（精选）XX年，我工区安全生产工作始
20、终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心，积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动，一年来，在工区全员的共同努力下，工区安全生产局面良好，总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。一、主要工作开展情况(一)认真开展安全生产大检查，加大安全整治力度。在今年的安全生产检查活动中，工区始终认真开展月度安全检查和日常性安全巡视检查记录，同时顺利完成公司组织的XX年春、秋季安全生产大检查和国家电网公司组织的专项隐患排查工作。截止日前，工区先后共开展各类安全检查71次，查出事故隐患点22处，均进行了闭环处理。通过检查活动，进一步夯实了工
21、区的安全生产基础。(二)顺利完成保电专项工作。本年度工区共进行专项保电工作10次，累计保电天数达到90余天，通过工区全员的共同努力，顺利完成春节保电、国庆保电、七一保电、特高压投送电保电、500kv沁博线保电等一批重要节假日的保电工作。(四)工作票统计及其他工作情况。截止11月15日，我工区连续实现安全生产1780天;全年共办理工作票50张，其中第一种工作票 24张，含基建单位8张;第二种工作票26张。工作票合格率100%，执行情况较好。全年工区所辖线路跳闸次数共计0次，线路跳闸率为0次/(百公里年)。(四)安环体系标准化建设本年度在公司统一的部署下，工区积极参与安环体系标准化建设工作，先后派
22、员参加安环体系标准化培训2次，迎接公司开展安环体系内审工作三次，先后审查出问题共计20余处，先后进行了闭环整改。截止日前，工区已初步建立起了标准化安环工作体系，在今后工作中，工区将进一步完善各项工作流程，努力确保体系工作符合外审相关要求。(五)强化安全生产责任制的落实。工区高度重视安全生产工作，根据年初制定的安全工作目标，按照公司统一要求，工区各级人员均签订安全生产责任书，强化各级人员安全责任意识，一级一级，层层抓落实。建立和完善安全生产责任体系，严格执行安全生产规程、规范和技术标准，加大安全投入，加强基础管理，加大安全培训教育力度。努力实现工区安全工作规范化管理。(六)加强安全生产教育培训工
23、作，着力增强安全防范意识。为了进一步加强全区安全防范意识，提高安全技能，我们先后制定并顺利实施了XX年工区安全技能培训计划与方案、XX年“安全生产月”活动实施方案，明确了活动的指导思想、活动主题、活动时间、活动组织形式和要求。组织开展安全生产岗位资格，安全技术和安全管理培训，突出抓好一线青工和安全责任人培训教育，着力提高安全意识，不断增强自身安全技能培训，提高工区安全生产管理水平，实现安全生产。工区组织培训一线员工百余人次，先后组织工区所有生产人员参加安规培训以及登高架设取证以及复审培训工作，并对其进行考核，不合格者要求重新培训学习，考核合格后后方能上岗作业。对新进员工做好三级安全教育，特别是
24、岗位培训，安全教育培训，并对其进行严格考核合格后方能上岗作业。(七)加强安全生产应急管理工作，提高预警防范和处置事故灾难的能力。突出预防为主，着力做好事故超前防范的各项工作，这是我工区安全生产工作的重要方针。一年来，我工区不断完善安全生产应急预案，加强各类事故以及可能危及安全生产的自然灾害的预测、预报、预警、预防工作的同时，进一步强化应急救援队伍的管理，建立应急值班制度，提高突发事故处置能力。工区举行了XX年迎峰度夏应急演练，有效提高了工区应急处置能力。先后圆满完成XX年迎峰度夏，防汛保供电等任务。二、存在的主要问题(一)施工线路遗留问题较多，线下遗留树木和违建房屋不断增多，处理复杂。(二)电
25、力设施破坏、线下施工、异物等时刻威胁着线路的安全运行。施工周期较长的线下作业项目日益增多，各种超大机械施工较多，给线路运行造成很大的隐患，由于很难与施工方签订安全协议，工区在处理此类事件的时候很被动，各种隐患不在预控之中。截止目前，工区共存在线下施工点22处，为保证线路安全运行，与施工方签订施工协议书3处，下发施工安全告知书13份，张贴警示标志共计5处。(三)工区员工的安全意识、理论技能水平有待提高。随着线路的日益增多，生产任务繁重，我工区青工人数偏少且安全素质有待提高，对工区的安全生产提出了严峻的考验。三、2015年安全生产工作思路下一年，我工区将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方
26、针。强化安全生产管理和监督，建立安全生产长效机制，遏制安全事故，推动工区安全生产进一步持续好转。为此，我们将突出“四抓”做好安全生产工作。一是抓基层基础。按照“重基层、打基础、强监管”的工作思路，建立完善工作制度、设置基础台帐、健全监管网络，充分发挥安全监管职能，使安全生产关口前移、重心下沉，筑牢安全生产第一防线。二是抓隐患治理。切实加强和解决安全生产薄弱环节和突出问题，坚持隐患排查治理活动常态化，针对工区安全生产工作的新情况、新问题，及时完善监管办法，落实监管措施，做到月月普遍排查，每周重点排查，真正把事故隐患消灭在萌芽状态。三是抓重点防范。重点要放在线下作业大型机械的监管，防范线路外力破坏
27、，积极争取主动，努力使各种线下外部作业项目完全处于工区的可控状态之中，强化隐患排查，落实整改措施，及时消除安全隐患，确保安全。四是抓宣传教育。加强警示教育，对典型安全生产违章行为及时曝光，加强学习，狠抓违章治理，增强所有人员安全生产制度观念和自我保护意识，形成人人重视安全、关注安全、防范事故的良好氛围。时间飞逝，转眼xx年年关已到，我到xx公司也有一年时间了。这是紧张又充实的一年，xx见证了我从无到有。从今年三月八号进公司以来的一年，对我来说是一个成长的过程，我从一名经验浅薄的应届生，逐渐成长为一名具备一定专业知识的采购职员。面对这一年，xx公司所有人齐心协力，同心同德，克服了今年市场经济低迷
28、的困难，使公司产品推陈出新，这是值得我们骄傲的。为我们克服了困难，经受住了考验而骄傲自豪。年初，我以应届生身份来xx公司实习，这是我从学校走向社会的第一步，是人生道路上一个很重要的起点。众所周知采购部是公司业务的后勤保障，是关系到公司整个销售利益的最重要环节，所以我很感谢公司和领导对我的信任，将我放在如此重要的岗位上。回首这一年，我在xx的取得的进步都历历在目，每一个进步都值得我骄傲。正是因为有了一个良好的平台和一群可爱的同事，才使我能够快速适应工作，一步步走向成熟。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这一年的工作我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。对我们应届生来说刚走上工作
29、岗位是理论与实践相结合的学习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。转眼已经一年。就这一年的工作我做一个简单的总结，汇报我在xx公司一年来取得的成绩以及自己的不足。一、个人成长方面：1、心态转变。学校的生活养尊处忧，无需我们担忧某些问题，学校三点一线的生活，学习跟得上就可以，而在工作当中就不然，工作中，我们要考虑如何提高工作效率，怎样处理与上级领导、同事的关系，还有在工作当中的不尽人意等事情，这些都要我们以一颗平常心去对待，及时的转变心态会让我们工作更加顺利。2、计划做事。有了明确的计划，目标才清晰，以至于在工作中不会茫然。在采购部工作的一年中，我每天都整理工作日志，记录下我要
30、做的事情，然后再总结一下完成状况，日志看似平常，但在无形中提高你做事的效率和工作的有序程度。也改变了我刚开始工作缺乏系统和逻辑性的缺点。3、处处留心皆学问。这是我毕业的时候导师对我讲的一句话，对这句话并没有给我多说什么，但在工作当中我深有体会，初到采购部我把仔细阅读以往的采购合同。在整理过程中我仔细的看了一下采购合同的内容，这为我以后的修改合同起到了很大的帮助，我可以直接套用以前的合同范本，这个结果直接归为我的留心。在生活中只要你留心处处都有学问在，不要总是期盼别人告诉你怎么去做，应该学会思考自己应该怎样去做，留心别人怎么做。4、不以事小而不为。做大事小事有不同的阶段，要想做大事，小事情必须做
31、好。这是我急需知识和经验的阶段，做一些繁琐的小事情，很有必要。工作中我努力做好每一个细节，但我并没有感到烦，而是把它当作我素质培养的大讲堂，正因为这些小事情改变了我对工作的态度。小事情值得我去做，事情虽小，可过程至关重要。在xx有一群乐于帮助我的同事，在工作过程中，我虚心求教，同事也不吝啬热情帮助。从最简单的电子元器件，到产品特征、市场情况，让我在找到了学习了方向，使我更有针对性地提高自己的工作能力。5、认识的提高。以前我只泛泛认为采购就是买东西，简单的金钱与物质的交易，只要价格合适、质量过关那就可以。通过工作才知道其实不然，这个简单的买卖关系并不简单。保证适时适地适质适价都是采购过程中必须满
32、足的要求。进入xx，我首先思想上转变了原来不正确的观念，在思想上和工作职责要求相统一。特别采购是公司供应链中一个非常重要的环节，要求我们以满足市场和生产需求为准绳，任何错误都有可能造成经济损失。所以说采购岗位需要的是完美的人，是有根据的。我自觉自己离要求还有很远，但是我一步步向这个方向靠近。我会通过自己的努力成为一名优秀的采购工作者。二、工作方面：自入职以来，在公司和部门领导的悉心指导下，在部门同事的言传身教下，我很快融入xx公司。从基本的物料库存查询开始，到下订单，收货入库等工作都很快上手。要说这一年积累的经验，我首先学会的是核价，不管采购任何一种物料，在采购前应熟悉它的价格组成，了解你的供
33、应商所生产成品的原料源头价格，为自己的准确核价打下基础。这样谈判时，做到知已知彼，百战百胜。现今的社会是一个电子化的社会，作为采购人员要由不同的方面收集物料的采购信息，地域差别等。只有了解了市场，才真正了解了所需产品的价格定位，为采购活动做好先期准备。公司内部的沟通很重要，特别像我一样，刚进公司的新人来说，尤为重要。八月份公司xxx项目采购任务下来了，这个项目在钣金件以及一些电子元器件方面有特殊的要求。刚开始我并未发现有这个的情况，等订单下了以后，问题才从供应商处反馈到我这里，我即使和已调任其他部门的前任同事沟通，才逐渐解决了这些问题。没了解清楚我就做出了决定，后果是非常严重的，所幸此次并未造
34、成经济损失和生产的延误。这个事情让我明白沟通很重要，只有在有把握的情况下才做决定，才不会造成损失。xx对产品质量严格把关在业内是出名的。成品的合格率一个重要因素就是采购材料的品质是否达到产品要求。材料合格率、以及售后服务都属于质量范围。我们对物料的要求高了，就是对供应商的要求高了。例如包装问题，有的供应商任务包装有瑕疵不会影响产品质量，但对我们来说，不能够以点盖面，特别是对电子产品来说，任何细小的瑕疵都有可能影响品质。我晓之以理、动之以情，使有不同观点的供应商改变了不正确的看法。xxxx电子有限公司，是我们公司在接插件方面的主要供应商，原来因为我们在那里采购产品的系列多、供应产品多而杂，在来料
35、准确率上存在这一定问题。但后来通过采购、品质的联合改善以及供应商自身的努力，在每个品种的物料上贴标示，包括我司物料代码和规格名称、数量、生产日期等内容，来料不合格情况基本杜绝，而且标签还方便了我们检验和仓库入库，一举两得。这只是一个典型的例子。在更新供应商和品质方面沟通下，在我负责的供应商里电子元器件到货不合格率降低到1%以下，钣金结构件到货合格率达到90%，没有对生产正常进行造成延误，也没有增加我们的采购成本。采购成本的控制对任何公司来说都是很重要的，在采购过程中我不仅要考虑到价格因素，更要最大限度的节约成本，做到货比三家;还要了解供应链各个环节的操作，明确采购在各个环节中的不同特点、作用及
36、意义。只要能降低成本，不管是哪个环节，我们都会认真研究，商讨办法。我们采购部遵循按照订单计划量向供应商下订单的原则，除却必要的余量，在满足供应商最少采购量的原则下，尽量不造成库存积压。避免因为库存造成公司经营成本的积压。同时不断正对市场变化寻找更优秀的供应商，例如，我司xxx项目的双头预置网线，采购成本一直较高，而且原供应商制作方法落后造成偶有不合格现象。十一月，我寻找到xxxx电子有限公司，经商谈发现此公司加工方法较原供应商先进，而且能够降低此网线25%的采购成本，从原2.0元/pcs降低到1.5元/pcs。十一月由xx电子供应的xx项目一个批次和xxx项目两个批次的双头预置网线，合格率达到
37、100% 。降低了xx项目的采购成本，而且更加完善了产品品质。今年下半年金属价格开始回落，我及时和供应商联系，使我司分频卡等项目用的铜柱采购成本降低了15%;还有xxx项目金属外壳通过更换供应商等措施，价格下降了20% 。如何保障生产的正常供给，同时降低成本、保证来料质量是采购部每天都思考的问题。在部门领导的带领下，我们推陈出新，不断优化供应商资源库，根据技术工程师选型要求，及时反馈市场情况。身在采购部，确实感到很大的压力，同时也是动力，有压力才促使我不断去学习，跟进市场的发展，这对我个人经验积累是有很大帮助的。三、存在不足：我渴望通过自己的不懈努力和奋斗为xx多做一些贡献，但离领导及同事对工
38、作的要求还存在一定的距离。譬如我的产品知识、工作系统性、逻辑性还不能完全达到采购岗位的要求;对市场变化的应变能力较低。面对以上不足，今后，我一定认真克服，发扬成绩，向先进学习，加强与领导和同事沟通交流，自觉把自己置于同事监督之下，刻苦学习、勤奋工作，认真查摆、分析、总结自己的各项不足，以最佳的工作状态努力完成各项工作任务，做一名合格的xx员工并完成从采购到优秀采购的进步。最后，感谢公司所有领导和同事，我有今天的进步离不开大家的帮助和支持，是他们的协同和支持使我成功。总之，xxxx年我会以一颗感恩的心，不断学习，努力工作。我要用全部的激情和智慧创造差异，让事业充满生机和活力!我保证以发自内心的真诚和体察入微服务对待我的工作，追求完美，创造卓越!和大家一起齐心协力，从新的起点开始，迈向成功!
