《oracle数据库设计课程设计学生选课数据库的设计及管理.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《oracle数据库设计课程设计学生选课数据库的设计及管理.doc（26页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、 交通运输学院大型数据库应用软件设计课程设计学 院 班 级 交运1201班 姓 名 学 号 成 绩 指导老师 2015年 7 月 20 日兰州交通大学交通运输学院课程设计任务书所在系： 交通运输 课程名称：大型数据库开发 指导教师（签名）： 专业班级： 学生姓名： 学号： 一、课程设计题目学生选课数据库的设计及管理二、课程设计的目的通过使用oracle完成数据库的创建及基本的管理功能，使学生进一步理解数据库原理，熟悉数据库设计的流程和方法，培养学生具备一定的数据库分析与设计能力，提高学生的动手实践能力。 三、课程设计的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等） 1、根据相
2、应的设计题目，完成具体的需求分析。2、用SQL*Plus工具，创建oracle数据库，创建表及约束；3、完成测试数据录入；4、根据需求分析的结果，完成查询、修改、删除功能；5、以系统管理员身份，创建用户，并授予基本的系统权限，及以上数据库中部分表的对象权限，并验证；6、使用游标实现某一查询；7、设计报告格式必须符合学校规范。四、工作进度安排 7月13日-14日：完成需求分析、创建数据库；7月15日-16日：完成设计内容第3-4项；7月17日：完成设计内容第5-6项；7月18日-19日：整理设计报告；7月20日：提交报告。五、主要参考文献1马晓玉. ORACLE 10G数据库管理、应用与开发标准
3、教程, 清华大学出版社，2007.2 秦靖.oracle从入门到精通，机械工业出版社，2011. 3 闪四清.Oracle Datebace 10g基础教程（第二版）,清华大学出版社，2007.审核批准意见系主任（签字） 年月日指导教师评语及成绩指导教师评语 成绩 导师签字： 年 月 日 目录引言1第一章 需求分析21.1 系统目标21.2 功能需求 21.3运行环境3第二章 系统分析与设计32.1 E-R模式图32.2所建的表3第三章 程序设计及功能的实现53.1创建基本表53.2录入数据73.3查询113.3.1单表查询113.3.2多表查询123.4修改133.5删除143.6建立用户，
4、验证权限153.6.1 建立用户并授权153.6.2验证权限153.7游标163.7.1游标查询16 3.7.2游标更新数17总结19参考文献.20附录21引言设计目的：通过使用oracle完成数据库的创建及基本的管理功能，使学生进一步理解数据库原理，熟悉数据库设计的流程和方法，培养学生具备一定的数据库分析与设计能力，提高学生的动手实践能力。设计意义： 在人类社会已经迈入21世纪的今天，人们深刻的感受到了oracle在生活和工作中的作用越来越重要，越来越多的职业需要具有oracle的应用技能。 今天，计算机技术不但广泛地应用在办公自动化中，还全面渗透到各行各业。所有与相关的职业都要求工作者有很
5、强的计算机操作技能，做到运用自如，熟练而且深入的掌握软件的应用。随着计算机技术的飞速发展，今后，计算机作为一种崭新的生产力，将在信息社会即新技术革命中发挥越来越重要的作用，并进一步推动人类社会更快的向前发展。其中oracle数据库起着重要的作用。通过设计oracle数据库管理系统，使我们更加熟练地掌握oracle的操作。设计内容：本实例的目是将复杂的选课、代码转换为数字信息化的管理系统，并对课程信息实现自动化的管理。在进行具体的设计工作之前需要进行系统功能模块的分析和系统代码架构的分析。通过这两方面分析，能为实际的开发提供一个指导思想。主要任务：1、根据相应的设计题目，完成具体的需求分析。2、
6、用SQL*Plus工具，创建oracle数据库，创建表及约束；3、完成测试数据录入；4、根据需求分析的结果，完成查询、修改、删除功能；5、以系统管理员身份，创建用户，并授予基本的系统权限，及以上数据库中部分表的对象权限，并验证；6、使用游标实现某一查询；7、设计报告格式必须符合学校规范。第一章 需求分析1.1 系统目标本系统的总体目标是通过该系统的实施，可以对学生选课信息更加有效地进行管理。系统设计实施过程中，力争做到以下几点： 1） 能够实现各个要求的功能；2） 具有较高的可靠性和可用性；3） 系统易于管理维护；1.2 功能需求 根据系统开发所提出的要求该学生系统功能主要分为以下三个部分：
7、1）向管理员提供以下功能：自身密码修改，课程添加删除，学生，教师信息修改、统计。选课的信息添加、修改、删除、查找、统计。2）向学生提供以下功能：选课情况浏览、查找，进行选课，更新数据库中选课信息。1.3运行环境Oracle大型数据库管理系统第二章 系统分析与设计2.1 E-R模式图2.2所建的表 表1.学生字段数据类型数据长度能否为空是否是主键学号Varchar210否是姓名Varchar210否否班级Varchar210是是 表2.教师 字段数据类型字符长度能否为空备注教师号varchar210否主键教师姓名varchar210否所任课程名varchar210是 表3.课程 字段数据类型字符
8、长度能否为空备注课程代码varchar210否主键课程名varchar210否限定人数number10是已选人数number5是教师号varchar210否外键约束（教师）学分number5否学时number5否 表4.oracle字段数据类型数据长度能否为空备注学号Varchar210否外键约束（学生）姓名Varchar210否班级Varchar210是 表5.VB字段数据类型数据长度能否为空备注学号Varchar210否外键约束（学生）姓名Varchar210否班级Varchar210是 字段数据类型数据长度能否为空备注学号Varchar210否外键约束（学生）姓名Varchar210否班
9、级Varchar210是 表6.计算机基础 第三章 程序设计及功能的实现3.1创建基本表 代码：create user teacher identified by abc; grant DBA to teacher;代码：create table 学生 ( 学号 varchar2(10) primary key, 姓名 varchar2(10) not null, 班级 varchar2(10) );代码：create table 教师 (教师号 varchar2(10) primary key,教师姓名 varchar2(10) not null,所任课程名 varchar2(10) not
10、 null);代码：create table 课程 ( 课程代码 varchar2(10) primary key, 课程名 varchar2(10) not null, 限定人数 number(5), 已选人数 number(5) check(已选人数=0), 教师号 varchar2(10) references 教师, 学分 number(5), 学时 number(5);代码：create table oracle (学号 varchar2(10) references 学生, 姓名 varchar2(10) not null, 班级 varchar2(10) not null);代码
11、：create table vb (学号 varchar2(10) references 学生, 姓名 varchar2(10) not null, 班级 varchar2(10) not null);代码：create table 计算机基础 (学号 varchar2(10) references 学生, 姓名 varchar2(10) not null, 班级 varchar2(10) not null);3.2录入数据 各个表所录入的数据，用insert into 语句来实现，也可用sql developer工具来直接导入excle表格等多种方法。在本系统录入数据时，采用insert i
12、nto实现，由于录入过程繁琐，工作量大，程序语句多，下列仅以五条语句为例：SQL insert into 课程 2 values(JTYS03,线性代数,60,3,JY021,4,32);已创建 1 行。SQL insert into 课程 2 values(JTYS04,无机化学,60,8,JY020,2,16);已创建 1 行。SQL insert into 课程 2 values(JTYS05,有机化学,60,6,JY019,3,24);已创建 1 行。SQL insert into 课程 2 values(JTYS06,生物化学,60,57,JY018,4,32);已创建 1 行。SQ
13、L insert into 课程 2 values(JTYS07,法律基础,60,8,JY017,5,40);已创建 1 行。SQL insert into 课程 2 values(JTYS08,概率论,60,51,JY016,6,48); 为了使课程名与教师编号对应，采用update与select语句嵌套与教师表中教师编号所对应；代码：update 课程 set 课程名=( select 所任课程名 from 教师 where 教师号=JY001) where 教师号=JY001; update 课程 set 课程名=( select 所任课程名 from 教师 where 教师号=JY00
14、2) where 教师号=JY002; 3.3查询3.3.1单表查询（1）查询交运1201班选oracle 课的学生信息；代码：select * from oracle where 班级=交运1201班;（2）查询选课人数已满的课程名称代码：select 课程名 from 课程 where 限定人数=已选人数;（3）查询出选课人数最少的课程信息；代码： select * from 课程 where 已选人数=(select min(已选人数) from 课程);3.3.2多表查询（1）查询出学时大于48学时的课程信息及教师姓名代码： select t1.课程代码,t1.课程名,t2.教师姓名
15、from 课程 t1 join 教师 t2 on t1.教师号=t2.教师号 where 学时=48;（2）查询出教师杨洋所任课程的信息；代码：select t1.课程代码,t1.课程名,t1.学分 from 课程 t1,教师 t2 where t1.教师号=t2.教师号 and t2.教师姓名=杨洋;3.4修改 （1）在课程的表中，将课程代码为JTYS28的课程学时在平均课时的基础上再增加16课时。代码：update 课程 set 学时=16+( select avg(学时) from 课程) where 课程代码=JTYS28;（2）将学号为201200304同学的专业改为物流1201班代
16、码：update 学生 set 班级=物流1201班 where 学号=201200304;3.5删除删除交运1201班选oracle这门课的学生；代码：delete oracle where 学号 in (select 学号 from 学生 where 班级=交运1201班);3.6建立用户，验证权限3.6.1 建立用户并授权 代码：create user student identified by student; grant create session,resource to student; conn student/student; 代码：grant select on 学生 to
17、 student with grant option;代码：grant select on 学生 to student with grant option;3.6.2验证权限代码：conn student/student;select username,privilege,admin_optionfrom user_sys_privs;代码：column grantee format a12 wrapped column OWNER format a12 wrapped column TABLE_NAME format a12 wrapped column GRANTOR format a12
18、 wrapped column PRIVILEGE format a12 wrapped column GRA format a12 wrapped column HIE format a12 wrapped select * from user_tab_privs;3.7游标3.7.1游标查询代码：declare cursor r is select 课程代码,课程名,已选人数,教师号 from 课程 where 已选人数=45; begin for i in r loop dbms_output.put(i.课程代码| ); dbms_output.put(i.课程名 | ); dbms_
19、output.put(i.已选人数| ); dbms_output.put_line(i.教师号); end loop; end; /3.7.2游标更新数据 代码：declare cursor r is select * from 课程 for update of 已选人数 nowait; j number(5); k varchar2(10); begin for i in r loop if i.已选人数10 then j:=0; k:=取消; update 课程 set 已选人数=j,课程名=k where current of r; end if; end loop; 总结 学校为我们
20、安排了一周的数据库原理系统设计，使我们有良好的环境学习数据库设计知识，使我们能够把学到的知识运用到实践中，感谢学校提供给我们这次实训机会。在一周的实训期间我们在实训中遇到了许多困难，当被这些问题困扰的时候，我们就向老师和同学寻求帮助，老师们很认真的为我们解答并告诉我们是哪里出了问题导致了错误，通过老师的细心指导使我们在数据库设计方面的知识得到了扩充，懂得了许多以前不知道的知识。开始时很多事情都不太明白，对项目的流程的还不是很清楚，一开始的时候确实有点不知所措，不过还好，在老师的指导和组员们的共同努力下，按计划的把项目完成了。我觉得是组长就并须承担起责任，把项目的事情放在首位，也要能准确的把握好
21、项目的进展和组员任务的完成状况。 针对这次项目，我总结了一下几点，做的好地方希望能在下次项目中继续发扬，做的不够的地方争取在下次项目时能得到改正。 1. 前期的准备还不足，没完全确定需求，这就导致了在项目过程中还出现了功能不确 定的情况。 2. 数据库设计不够完善，没多方面的考虑完善，导致在编码过程中还多次的修改数据 库。 3. 整体项目框架没规划好，项目的前期就应该把项目的整体框架和包类，列出和规范 分类，这样能使在其后编码阶段统一的模块化的编码，也能给整合项目的时候节省时间。 总体来说，我觉得我们组的成员的交流和良好的凝聚力是项目完成的关键。做项目不一定技术要多牛，而组员之间的交流是非常重
22、要的。当然我们也还有许多不足的地方。希望在以后的开发当中能好好弥补这么不足。 通过这次一周的课程设计，这使我们得到不少的长进，这对于我们以后的工作和学习都起着巨大的影响。更使我加深了对数据库设计过程有了进一步了解，并掌握了一定的设计的技能。参考文献1马晓玉. ORACLE 10G数据库管理、应用与开发标准教程, 清华大学出版社，2007.2 秦靖.oracle从入门到精通，机械工业出版社，2011. 3 闪四清.Oracle Datebace 10g基础教程（第二版）,清华大学出版社，2007.附录：学生信息表201200107黄康交运1201班201200019李祯交运1201班201200
23、054邵翊辰交运1201班201200206白江涛交运1201班201200239丁文亮交运1201班201200304巫刚交运1201班201200303蔺泽慧交运1201班201200129吕欢欢交运1201班201200111董思岑交运1201班201200319贾珍贵交运1201班201200001鹿金炜交运1201班201200117康睿宁交运1201班201200002黄俊生交运1201班201200302刘天元交运1201班201200245鲁美秀交运1201班201200235杨夺魁交运1201班201200203芮红叶交运1201班201200205张艳兵交运1201班201
24、200114杨睿交运1201班201200103韩代强交运1201班201200006俞越交运1201班201200301李佳交运1201班201200007曹燕交运1201班201200324李运涛交运1201班201200238李志鹏交运1201班201200336赵广广交运1201班201200350冯亚男交运1201班201200328余春晓交运1201班201200232石小蕾交运1201班201200152王乙淇交运1201班201200320王洋洋交运1201班201200003李阳阳交运1201班201200228姜玉环交运1201班201200202王铭铭交运1202班201
25、200353王旭交运1201班201207601张晚秋交运1203班201200310马爱霞交运1201班201200023于佳鹭交运1204班201200029王锋交运1201班201201712刘倩交运1205班201200149章鹏交运1201班201200651刘美玲交运1206班201200039魏越娇交运1201班201210335裴伶俐交运1207班201200346梁堃交运1201班201201307李悦交运1208班201200011李佳瑞交运1201班201200338刘冬玲交运1209班201200104徐波交运1201班201207505齐星星交运1210班201200
26、227杨对丽交运1201班201200604袁雪莹交运1211班201200216章超交运1201班201205304杨彦强交运1212班201200312武丽荣交运1201班201200028刘婷交运1213班201200207倪翔交运1201班201200012侯耀文交运1214班201200101袁玉东交运1201班201211715卫蓉蓉交运1215班201200110贾宁交运1201班201200323颉莉交运1216班201200139孙旭艇交运1201班201200840赵红艳交运1217班201200340王建川交运1201班201200710马丽交运1218班201200327张奇妹交运1201班201210434吉滢交运1219班201200005陈林杰交运1201班201210952严小霞交运1220班
