网络教育应用复习题1.doc

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1、网络教育应用复习题（一）将下列英文词组翻译成中文E-Learning（网络化学习）, LAN(局域网) MAN（城域网）WAN(广域网)Internte(网间网)CAI（计算机辅助教学）, CMI,（计算机管理教学） CBI, WBT,WBL（世界品牌实验室）, NII（, 国家信息基础建设）GII（全球信息基础设施），CRRNET,（中国教育科研网） E-Education（电化教育），Online Education（远程教育）, IT（信息技术）, IT Education（计算机教育）, Cyber Education（网络教育）, Internet（互联网）, Intranet（外联

2、网）, Groupware（群件）, BBS（电子公告板）, USENet（电子新闻组）, Telnet（远程登录）, HTML(hyper text markup language )（国际标准超文本标识语言）, WWW（万维网）, DTVS(desktop video conferencing system),（简易型桌面视频会议系统） NetMeeting（网络会议软件,）, ILS(integrated learning system)（, 整合型学习系统） Digital Library（数字化图书馆）, Virtual Reality（虚拟现实）, MUD/MOO（虚拟学社）, E

3、PSS（电子绩效支持系统）, Multimedia Database（多媒体数据库）, Hypermedia（超媒体）, Data warehouse（数据仓库）, XML（可扩展标记语言）, HTML（动态网页）, DHTML（虚拟现实造型语言）, VRML（虚拟现实标识语言）第一章 网络教育基础知识一、名词解释1主计算机：(Host)简称主机，是计算机网络中承担数据处理的计算机系统，可以是单机系统，也可以是多机系统。主计算机应具有完成批处理能力的硬件和操作系统，并具有相应的接口。2终端：（Terminal）是计算机网络面向用户的窗口，实现人机对话，并通过它与网络进行联系。终端的种类很多，如

4、键盘、显示器、智能型终端、会话型终端等。目前在多数情况下，终端就是一台完备的微型计算机。3E-Learning：就是在线学习或网络化学习,即在教育领域建立互联网平台,学生通过PC上网,通过网络进行学习的一种全新的学习方式。当然,这种学习方式离不开由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的网络学习环境。4.网络教育二、填空题1计算机网络从作用范围来划分，分为局域网、城域网、广域网、网间网2计算机网络从拓扑结构来划分，分为 集中式网络、 分散式网络、分布式网络。3计算机网络的功能及特点有：1、快捷的数据传送2、广泛的资源共享3、较高的系统可靠性4、易于进行分布处理5、综合信息服务

5、功能。4教育网络除具有一般计算机网络的功能外，还具有 软件硬件功能、电子邮件服务、文件传输服务 。1、教学服务功能2、学校管理服务3、科研服务功能5采用交换式教室网的优点：1、组网容易，重构网络方便2、稳定、可靠，性能好，网络吞吐量大3、网络速度快，易于扩充网络用户，能传送多媒体信息。6中国发展网络教育的指导思想是：统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量。三、简答题1简述网络系统结构演变。答：计算机网络结构发展历史不长，但速度很快，经历了从简单到复杂、单机到多机的发展过程，其演变可概括为三个阶段：1、20世纪50年代为面向终端的计算机网，即“终端通信线路计算机”联机系统。它是由多个终端共享一条

6、通信线路与一台计算机相连，这种网络两个严重的缺点：1通信线路利用率低2主机负担重。2、60年代为“计算机计算机”网，即利用通信线路将多台计算机连接起来，实现了计算机计算机之间的通信。这种网络是计算机网络的低级形式。3.70年代以后，形成了以共享资源为目的的计算机网络。它的特点是多台计算机之间互相通信，实现资源共享和分布处理。用户使用网络中的资源就像使用本主机资源一样方便2简述计算机网络的功能及特点。答:计算机网络的基本功能可归结为数据通信和数据处理，按照这两种功能，计算机网络在逻辑功能上可划分为两个子网；即承担数据处理任务的资源子网和负责数据通信的通信子网，这样就组成两级的网络结构。通信子网提

7、供网络的通信功能，承担全网的数据传送、交换、加工和变换等通信处理工作，即将一个主计算机的输出信息传送给另一个主计算机。它由节点计算机、通信线路和信号变换器组成。资源子网提供全网的数据处理和向网络用户提供网络资源及网络服务的能力。它包括主计算机、终端、通信子网接口设备及网络系统软件等。3教育网络的功能有哪些？答：教育网络除了具有一般计算机网络的基本功能和共享网络中的软件硬件功能、电子邮件服务、文件传输服务等之外，还具有以下基本功能：1、教学服务功能2、学校管理服务3、科研服务功能4简述ATM技术和千兆以太网技术。答：ATM(异步传递技术)：ATM是实现B-ISDN的关键技术。ATM网络能提供较大

8、的网络宽带，支持多媒体信息的传输。ATM技术是在电路交换技术和报文交换技术相结合基础上的信元交换技术。千兆以太网技术：在交换杨技术和传统局域网的基础上发展起来的一种高速网络技术，是目前校园网使用最广泛的和首选的网络技术。带宽大，承载力强，其速度达1000Mbps，具有流量控制能力，而且能方便地与传统的局域网互联，传统的局域网较容易升级到千兆以太网，其成本较低。5简述国际互联网的几个发展阶段。答：国际互联网又称“网间网”、因特网，其发展经历了三个阶段：从1960年至今，以Email为主要应用的第一代Internet把遍布于世界各地的计算机用TCP/IP协议连接在一起；从1980年至今，第二代In

9、ternet则通过Web信息浏览及电子商务应用等信息服务，实现了全球网页的连通；从1992年至今，第三代Internet将“试图实现互联网上所有资源的全面连通，包括计算资源、存储资源、通信资源、软件资源、信息资源、知识资源等”，这就是网格计算。6简述E-Learning主要功能。答：E-Learning主要功能如下：时空泛在性、资源无限性、电子促进性、自我驱动性。7网络在教育中的作用。答：网络在教育中的作用主要有如下两方面：一是拟人作用，作为导师、学员、学伴、助手的角色；另方面是拟物作用，作为情境、资源、教具、学具等。8信息化教育特点。答：我们把教育信息化看作是一个追求信息化教育的过程，信息化

10、教育具有如下主要特点：教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化、系统开放化。四、论述根据实际，论述目前网络教育存在问题。答：目前我国网络教育面临的问题主要有以下几个方面：1、前期投资十分巨大.远程教育的前期设备投资是十分巨大的。2、产业界对网络教育定位不清，由于从事网络教育产业的人才，IT技术人才占据相当的比重，容易将技术置于至高无上的地位，目前有许多从事网络教育的企业是以技术为本位。3、教育应用软件“孤岛”现象严重。目前各个软件厂商提供的教育应用软件缺少互操作能力，无法共享信息和交换数据。4、教育资源发展滞后。网络教育是以服务学生学习为中心的，必须要

11、有大量的高质量的课件和丰富完善的辅助资源来支撑。5、网络教育发展的不平衡。目前我国教育基础设施投入仍然不够，东西部地区投入差距十分悬殊，信息基础设施发展严重失衡，形成了数字鸿沟6、高校网络教育存在质量问题和发展偏差。随着信息技术的高速发展和广泛应用，我国高校网络教育迅速兴起，并取得了长足发展。所以这些问题对发展国内网络教育都是一种挑战，也需要大家共同去探索和解决。从目前网络教育所发挥的主要功能来看，在不久的将来将会与现有的教育体系共存，二者相互促进。但是，网络教育无疑将随着互联网时代的到来而继续改变我们的教育和生活，我们必须为迎接网络教育的挑战做好准备。第二章 网络教育环境的构成一、名词解释1

12、群件：群件是一种协作软件，可以帮助工作组和团队成员共同合作，完成小组任务。群件是一种发展迅速的通用应用软件，综合使用了各种软件的特性和功能，通过电子邮件、讨论组和数据库、日程管理、任务管理等来支持协作。2BBS：BBS是Bulletin Board System的简称，中文可翻译为电子公告板，它是网上有名的信息服务系统，能把各种共享资源、信息以及联系提供给各种各样的用户，包括公司、销售人员、学生等。3.远程登录：在网络环境下，用户不仅能登录到本地的计算机上工作，在一定的条件下，还可以通过网络登录到异地的计算机上，通过远程登录就可以查询服务器中的数据库、检索各种信息。4www：www的原意是“世

13、界信息网“又简称Web或3w，现在它又有了一个非常贴切的中文译名”万维网”这个服务主要采用超文本文档传输协议HTTP,并且利用超文本超媒体技术来表达信息。二、填空题1网络教育从物理作用范围上来划分，网络教育环境分为教室网，校园网，互联网。2常见的布尔逻辑操作符有： AND、 OR、 NOT、和括号等其中最基本的是AND、 OR、 NOT3网络信息资源评价的CARS模式中，分别表示可信度，准确度，合理性，引证度4网络教育资源按形态来划分，可分为教育环境资源、教育信息资源、教育人力资源，按照使用对象划分可分为学习资源、科研资源、备课资源。三、简答题1简述教室网教学环境的特点？答：教室网是典型的局域

14、网。在教室网环境中，我们主要是开展计算机网络支持的课堂教学活动，学生和教师之间的交流不只是面对面的交流，更多的是学生与教师通过网络的相互交流。在教室网的集中环境下，学生可进行集体、个别化、小组等教学活动，教师可随时控制学生的学习活动。教室网中教学资源虽不丰富但是能明确的组织起来供学生课堂学习，适合同步教学。利用教室网，我们还能有效地实现多媒体网络教学的优势。2简述互联网教学环境的特点？答：互联网教学环境只能够的信息资源非常丰富，可为全球的学习者建立一个有效的学习环境，在作为资源学习的教学环境中发挥重要的作用。不过，互联网的信息资源是一个比较分散和混乱的体系，尽管人们想尽方法，还是无法真正将各种

15、信息很好地组织起来。而教学是一种有组织、有规划的社会活动，教学中的目标非常明确，教学的内容分类也非常标准。所以目前的互联网和WWW还不适合作为标准的教育信息系统支撑平台和环境。3简述校园网教学环境的特点？答：目前很多学校正在建设的校园网大多采用了Internet的结构，一个校园网能够把学校内部的各种资源共享起来，并提供了支持管理和教学的一些专门的应用，无论学生还是教师都能够使用这些应用工具进行创作，并能使用和管理这些资源。Internet还提供了与Internet类似的通信手段，让学生和教师能够在网络上进行交流。它还能够提供丰富的教学环境，加强了学校内外部的信息交流，有利于提高教学效率和质量，

16、革新教学观念。Internet的结构和思想都非常符合教育系统动力学模型，因为在Internet上人人都能成为系统的参与者，能够完成模型中的每个功能，这样也就促进了知识内容的发展和整个系统的有效循环。4简述外联网教学环境的特点？答：Internet的共享范围只能局限在一个校园内部，虽然可以通过通信线路的发展把Internet开放到因特网上，以Web等形式发布出来。但是如果众多的学校都采用这种建设模式，网络上的用户必然陷入和今天因特网上的资源一样的混乱程度。而且因为各个学校的知识分类结构非常相似，所以，必然导致重复性建设。这时候，外联网成为了必然的解决方案。5网络教育资源分类？答：按资源的形态划分

17、，网络教育资源包括教育环境资源、教育信息资源、教育人力资源。6网络教育信息资源的特点？答：网络教育信息资源有如下特点：1、信息形式的多样性：Internet信息内容以多媒体，多语种的形式表现，极大地丰富了信息内容的表现力。2、信息获取的便捷性：Internet信息可通过网络终端随时地获取，这就避免了其他媒体信息在查找时多必须的时间、空间等因素的限制。3、信息的共享性：Internet信息除了具备一般意义上的信息资源的共享性外，还表现为一个Internet网页可供所有的Internet用户随时访问，不存在传统媒体信息由于复本数量的限制所产生的信息不能获取现象4、信息的时效性：网络信息的时效性远远

18、超过其他任何一种信息5、信息的互动性：交互性是网络的主要特点之一。6、内容的丰富性：Internet上的教学材料极为丰富，为一线老师的互相借鉴交流提供了广阔的天地7常见的网络资源共享技术包括哪些？答：1、文件服务器技术2、客户服务器技术3、缓存服务器技术8如何获取网上教育信息资源？四、论述1常见的网络资源共享技术有哪些？答：1、文件服务器技术：文件服务器使得连入局域网的网络用户可以共享文件服务器中存放的数据库文件或其他类型的文件。文件服务器的原理是：用户对文件服务器上的文件提交读写等请求，文件服务器收到请求后搜索用户所需要的文件，并将数据发送到工作站或处理用户多文件的修改等要求。2、客户 服务

19、器技术：在客户服务器体系中，客户机的应用程序通过网络向服务器发送请求，网络将客户请求传送到服务器，服务器执行客户的请求，完成所要求的操作并将结果回送客户。3、缓存服务器技术：缓存服务器技术的本质是用哪个空间来换取时间，它是一种临时性的信息资源共享技术。2如何进行网络信息资源的评价？答：参照国际上网络信息方面的评价研究成果，推荐CARS列表评价模式。CARS即指可信度、准确度、合理性及引证度这是评价网络信息的四个最基本的指标。1、可信度：因为我们通常是根据所获取的信息做重要决定的，因此信息的真实性，可靠性非常重要。在评价信息的可信度时应考虑以下几种因素：作者、质量保证的依据、元信息2、准确度：对

20、准确度的验核主要是确保所获取的网上信息的内容是正确的。影响信息准确度的要素有以下几个方面：时效性、全面性、针对性、3合理性：网络信息若具有合理性，就应做到信息内容是公平、客观、一致。公正性、客观性、适度性、一致性、世界观4、印证度：因为网页中的一些信息，尤其像统计数据这类内容，是从其他信源中择取的，这些被索引的信息内容的出处可以从另一面反映网页信息的内容质量：出处、确证、外部一致性。综上所述，我们在对网络信息进行评价时，要着重考虑其可信度、准确度、合理性、引证度等多种因素，进行综合测评以确保该网络信息的质量，使这些信息能在我们的教育中发挥重要作用。第三章 网络化教室应用一、名词解释1人机交互：

21、是研究关于设计、评价和实现供人们使用的交互计算系统以及有关这些现象进行研究的科学。2实物展示台：实物展示台也称为视频展示台，是一种先进的投影演示设备，主要用于显示文稿、图片、胶片、负片、实物，有点可以连接显微镜等。3微格教室：微格教室是一种用于提高教学技能的训练系统，可以用于现代教育技术专业的学生及各专业进行各项教学技能的训练，也可以用于教师培训。既可以支持教学训练，也可以支持教学方法、教学手段等方面的科学研究。二、填空题1网络化教室按照用途性质可分为：多媒体综合教室，多媒体网络教室，网络化微格教室。2多媒体网络教室的逻辑构成包括3部分，分别为计算机网络系统、网络教学支持系统、教学资源系统。3

22、多媒体网络教室控制的方案有纯硬件多媒体网络教室，纯软件多媒体网络教室，软硬结合多媒体网络教室三、简答题1多媒体网络化教学系统的特点。答：多媒体网络化教学系统有如下特点：1、多重感观刺激2、传输信息量大、速度快3、信息传输质量高、应用范围广4、使用方便、易于操作5、交互性强。2.网络化教室的发展趋势（网络教室的虚拟化，网络教室设计的理论化，软件智能化，信息资源标准化）3多媒体网络教室的应用形式。答：1、电子备课2、多媒体课堂教学3、基于资源的自学4、网络练习和测试5、教务管理6、开放机房4多媒体网络教室一般包括哪些设备（画图说明）？5请将下列设备画线连接在一起 四、论述1教学设计题（参考p143

23、）（1）利用网络多媒体教学环境，设计一堂任务驱动教学过程。（2）利用网络多媒体教学环境，设计一堂探究式教学过程。2建设一个网络教室时，应考虑哪些工作？答：第四章 校园网的教育应用一、名词解释1数字化图书馆：数字化图书馆是将数字技术应用于图书馆各项服务中，几乎所有的图书信息能以数字化形式获得，读者通过网络访问图书馆的文献数据库系统，如电子杂志、电子图书、多媒体声像资料等；管理人员通过计算机系统管理图书期刊的读者服务；图书馆通过局域网、校园网、国际互联网连接到办公室、教室、家庭等，使人们更方便的共享各种资源。2网上校园文化：校园文化的主体有意识地构建一个人的文化环境，形成文化场，并使其发挥在创建文

24、化场的过程中达到教育目的的作用。二、填空题1校园网是一个多功能的信息系统，其功能有教学、管理、资源、课外教育、家庭教育、社会教育、通信等。三、简答题1数字化图书馆的基本特征。答：1、图书资源的数字化2、数字信息的存储与管理3、方便有效的检索4、数字资料的传送技术5、信息的安全及用户权限管理。2网上校园文化的功能性目标有哪些？答：网上校园文化具有以下四种功能目标的统一：社会化与个性化得统一，知识学习与知识实践的统一，如果不把这四种目标关系协调处理好，网上校园文化很可能出现偏差，例如过分个性化则可能发生沉溺于网络，以自我为中心的负面效应。3网上校园文化的主要内容？答：校园文化不仅表现在教学中，还在

25、教学以外的各种文化活动中有着思想文化意识的渗透与选择、重构。课外活动应当是学校文化的重要载体。网上校园文化主要包括以下内容：1、网上读书活动2、网上社会生活3、网上科技活动4、网上体育活动5、网上艺术活动6、网上校园文化生活。4网上校园文化建设的重要作用？答：1、促进素质教育的开展。网上校园文化虽然是一种辅助性教育措施，但有着不可替代饿意义和作用，是实现学校职责的重要组成部分2、树立健康的文明新风。校园文化建设对于形成健康、文明的新风起着重要的促进作用。3、提高学生的能力水平。网上活动环境为学生提供了一个实践基地，利用多媒体、虚拟现实、网络通信等技术使学生在宽松的环境中进行全面的素质发展，有利

26、于发展学生的智力，作为学习的“智力背景”，培养学习兴趣，丰富和充实学生的精神生活，有利于学生良好品德形成。4、节省活动费用。从花费代价的角度讲，利用网络技术将物理实在的社会改造为虚拟世界，可共享、可更新、可扩充，大大降低了成本，更容易管理，提高了实用价值。5网上校园文化开展的原则？答：建设良好的校园文化，需要一些原则的指导，这些原则实际上也体现了成功的校园文化的一些特性。1、延伸性。网上校园文化是学校原有的传统校园文化的持续和发展，建设校园网时应尽力展示学校的原有传统和特色，这对于展示一个校园的文化特色是至关重要的。2、丰富性。我们以上列出了六大类活动体系，围绕这个体系，我们可以开展各种形式的

27、虚拟文化活动，善于将一切对培养人才、实现教育目标有积极意义的东西转化为网上活动形式，全面地培养学生的各种能力。3、渗透性。校园文化对学生有很大的影响力合塑造力，这些影响往往是潜移默化地、缓慢地起作用的。4、参与性。只有师生积极参与和交流，才能维持活动持续的开展。5、引导性。对那些完全是学生自发组织的网上文化活动，教师不能放弃自己的责任。6、组织性。要使文化活动具有特定的教育内容和丰富的文化内涵，要使整个活动都变成生动活泼直观有趣的教育活动，需要学校和教育者对这些文化活动进行正确的引导和积极的组织。7、虚拟结合性。网上校园文化活动的方式可以以网上多媒体和通信形式模拟进行，也可以实际操作执行，或二

28、者结合来执行。6学校管理自动化的基本内容？答：教学管理、教务管理3、学生管理4、人事管理5、图书资料管理6、资产管理7、财务管理8、其他事务管理7学校管理系统的使用原则？答：学校管理信息系统的建设，是一个复杂的系统工程，不仅涉及计算机和网络技术，还涉及到人的观念、管理业务重组等非技术因素。根据一些学校经验总结出以下几条原则。1、制定并执行相关的管理制度2、紧紧围绕学校的改革和业务发展方向3、从条件成熟的部门先行推行4、实行校领导参与负责原则。8校园网教育城域网教育应用平台建设和使用中，需要遵循的一些基本原则是？答：校园网教育城域网教育应用平台建设和使用中，需要遵循的一些基本原则是1、做好规划任

29、务：根据学校地区的实际情况做出切实可行的校园网教育城域网应用平台建设规划并付诸于实践。2、做好培训任务：对主管领导、教师和技术管理人员进行全方位的富有针对性的培训，保证相关人员能正确、高效地运用教育应用平台开发教学资源。3、做好运行任务：在教育应用平台的充分运行过程中，逐渐磨合校园网教育城域网软硬件的关系、使用者与校园网教育城域网教育应用平台的关系，充分发挥其效益、效率和效用。4、做好研究工作：在充分使用教育应用平台中逐渐提高，形成各种教学案例，并研究出新的教学模式，在研究中指导使用，从而形成一种良性的循环。四、论述1若你是班主任，你将如何建设网上班级文化？2若你是校长，你将如何建设网上校园文

30、化？答：校园文化不仅表现在教学中，还在教学以外的各种文化活动中有着思想文化意识的渗透与选择=重构。课外活动应当是学校文化的重要载体。从活动本身出发，我们可在校园网上建立这样一个活动体系来开展健康向上的校园文化，设定的学生活动系统包括：图书阅读、小公民系列活动、科技活动、艺术活动、校园文化生活、体育活动等六大部分。活动的方式可以网上多媒体和通信的形式模拟进行，也可以实际操作执行，或二者的结合来执行。由于网络技术的支持，很多形式都可以在网上高效实现。3谈谈你对网上校园文化的认识。第五章 互联网的教育应用一、名词解释1学习管理系统：学习管理系统是一套自动操作学习管理的软件。学习管理系统包括注册用户、

31、跟踪课程并且记录学习者数据的功能，同时也提供管理报告的功能。2虚拟教室:是指在计算机网络的基础上利用多媒体技术构建成的教与学的环境，可使身处异地的教师和学生相互听得着、看得见。3远程教学：远程教学不仅打破了传统的时空限制,也能充分利用高质量的教育资源,最大限度地发展教育功效,所以是现在也是未来的重要的教育手段。4微型世界：如果在成功的情况下，微型世界是一个使我们在其中能进行清晰的、推测性的思考，更有效地进行智力发展的环境。5协同实验室：是对真实实验环境和虚拟实验平台的集成，它实现了基于网络的问题求解过程。6分布式储存：分布式存储系统查询速度快、存放数据量大、支持高并发，非常适合通过主键进行查询

32、，但不能进行复杂的条件查询。7虚拟学社（MOO/MUD）：是在复杂的计算机系统后面，遍布整个世界的一种基于文本的虚拟现实空间8.电子绩效支持系统（EPSS）：主要研究目标是如何利用计算机化得电子工具帮助人们解决日常工作中遇到的各种问题，达到提高工作效率的目的。二、填空题1网上远程教学的特点有：交互性、个别化、时效性、共享性、全球性。2远程教学发展经历了五 代，分别是第一代是函授模型，第二代是多媒体模型，第三代是电子远程模型，第四代是灵活学习模型，第五代是智能灵活学习模型3简述学习三、简答题1网上远程教学模式？答：教学模式是在一定的教育思想指导下建立的比较典型的额、稳定的教学程序或结构。网上远程

33、教学模式主要分为：讲授型模式2、个别指导模式3、讨论学习模式4、自主学习模式5、合作学习模式6、探究学习模式。2简述五代远程教学模型。答：1、第一代远程教学技术，20世纪早期和中期，远程教学技术的特征是单向传输，这一时期远程教育技术如函授主要用于从老师到学生的信息传递，仅实现了师生之间有限的交流。2、第二代远程教学技术，第二代远程教学技术出现在20世纪60年代，录像机和电视等多种媒体的出现，使远程教育课程传播部分不受时间限制，将录制好的课程内容的路线带发给学生，使他们可以随时观看，但是学生之间，师生之间的交换还是很少。3、第三代远程教学技术，第三代远程教学技术主要是出现了双向视频音会议系统，可

34、以解决远程交互性，但价格十分昂贵。4、第四代远程教学技术，第四代远程教学技术更加先进，学生之间、师生之间可以通过电子邮件、聊天室和电子公告板进行交流5、第五代远程教学技术，在第四代远程教学技术基础之上，出现了智能回答系统，可以最大限度地减少教师的一些答疑工作，使得远程教育机构的花费大为降低。3Webquest学习活动包括哪些内容？4简述学习管理系统的主要功能？答;主要功能如下：1、学习指导提供管理者和学生快速使用的指南，告知如何管理课程及学生进度和如何学习。2、适应性学习：学生能按照自己的水平进行课程学习3、课程报告：多个报告模式给出学生在每门课中的进度4、学习计划：管理者为学生设计需要掌握的

35、技能和应达到知识水平的学习计划，当学生完成课程或测试后，系统能辨别出能力差别和修改学习计划。5、学习反馈：学生通过邮件向老师提出疑问和建设性修改意见。6、讨论板：提供在线论坛使得学生、教师能进行交流并将信息保持在论坛中7、测试评估：测试用来评估学生，可用在课程模块前面或者后面，若通过测试则意味着学生掌握了该模块的内容，可进入其他模块的学习。8、资源链接：提供与课程相关的外部网址链接供学生使用9、帮助：提供详细的在线帮助说明。5学习管理系统构成要素？6虚拟教室的特点？答;虚拟教室可以在校园网上实现，也可以再因特网上实现，其主要特点是：1、作用面广：通过使用网上会议系统，成千上万的学生可以同时在同

36、一个虚拟教室中听一个教授的课，注视电子黑板，通过聊天或email提问，阅读学习辅助材料2、经济性：由于虚拟教室的自动化程度高，“容量”答，学校能节省教学设施和教学管理费用，可以减少教师数量，从而大大减少了办学成本3、高质量教学：由于需要的教师数量减少，学校可以有更多的经费去聘请最好的教师在虚拟教室中担任主讲，以吸引学生。4、地域不限性：世界各地的任何机构，只要提供这种模式的课程，那么学生就可以选取任意教师的所有课程，这样就不必受本地域所提供的课程和学位计划的限制。5、方便性：教师可以再任何地方“授课”6、灵活性：学生可以有着不同的学习风格，按自己喜欢的学习方式进行学习，而在传统教室，就不可能有

37、这种灵活性了。7、高效性：由于学生随时可以进入虚拟教室学习，学习者可在实际需要的情况下再去学校相应的课程，因而学到得知识马上就能得到运用，使得学习的有效性大大提高8、自动化的教学管理：在虚拟教室系统中，许多教学管理方面事务不必人工去做，都可以由计算机自动完成，完善了对学生提供的教学服务。7虚拟教室的系统构成要素？答：1、教学资源库;虚拟教室是一个基于资源的学习环境，所以对提供的教学资源库的编制是至关重要的虚拟教室教学资源库由教学信息、管理信息和支持信息构成2、控制中心：此功能模块是虚拟教室的核心部件。通过控制中心，参与者可以访问虚拟教室所提供的各种资源，控制中心包括管理模块、教学模块。3、使用

38、者部件：使用者部件即客户端，包括教师部件和学生部件，是用以访问虚拟教室控制中心的界面，学习者必须经过注册才能取得学习资格。8电子绩效支持系统的特点？答：主要有信息、指导、训练和工具四部分构成，这些部分以计算机技术为主要方式，具有许多新的特点。第六章 网络教育资源的开发与利用一、名词解释1网络课程：网络课程是指通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络支撑环境。网络课程是整个网络教育资源的一个关键部分。2网络课件：网络课件是整个网络教育资源的一个关键部分，因此，必须制定网络课件的开发和评价标准，才能统一资源开发者

39、的开发行为，保证网络课件能够在大范围内共享和确保网络课程的质量。3多媒体数据库：是指在能够存储和管理相互关联的多媒体数据的集合。从分析可知，这些数据集合具有语义丰富、信息量大、类型复杂等特点、因而要求多媒体数据库能够支持多种数据模型，能够存储多种类型的多媒体数据，并且针对对媒体信息量大的特点，应提供压缩与解压缩等特殊存储技术。4超媒体：超媒体技术是超文本技术与多媒体技术的结合，即按一定非线性信息组织方式来管理多媒体对象。5分布式数据库：是20世纪70年代中期兴起的一门新技术，它是数据库技术和计算机网络技术相结合的产物，可定义为：分布式数据库是一个数据的集合，这些数据在逻辑上属于同一个系统，但是

40、在物理上又分散在一个计算机网络的若干点上。6数据仓库：数据仓库是面向主题的、集成的、稳定的、随时间变化的数据集合，用以支持经营管理中的决策制定过程。7数据挖掘技术：数据挖掘技术就是从数据仓库中发现并提取隐藏在其中的最有价值的信息或知识的过程。数据挖掘的目的是帮助人们寻找数据之间的关联，发现被忽略的要素，以辅助决策行为。二、填空题1网页页面链接结构方式有：序列型、分栏型、树状层次型、蛛网型2网页支持的媒体有文本、图像、图片、声音、动画、视频与虚拟现实等。3常见的音频格式有 WAV AU MPEG MPEG2 MIDI RA 视频格式有MOV AVI MPEG图片格式有GIF JPEG BMP T

41、IF等4网络课程开发方法有自上而下的开发方法、自下而上的开发方法、不断增补的开发方法等3种方法。5Web页面开发的一般过程是 分析阶段、设计阶段、制作阶段、测试和评价阶段。三、简答题1网络教育资源建设包含的四个层次含义？答;网络教育资源建设可以有四个层次的含义：第一层是素材类教学资源建设，主要包括媒体素材、试题、试卷、文献资料、课件与网络课件、案例、常见问题解答和资源目录索引；第二层是网络课程建设；第三层是资源建设的评价；第四层是教育资源管理系统的开发。在这四层中，网络课程和素材类教学资源建设是基础和核心，第三层是对资源的评价和筛选，第四层是工具的建设。2网络教育资源建设的意义？答：网络教育资

42、源建设的意义体现在以下几个方面1、是教育信息化的重要组成部分，教育信息化是指在教育过程中，比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应正在到来的信息化社会对教育发展的新要求2、促进了教育观念的更新。网络教育资源建设能为学生提供网状的信息环境和丰富生动的多媒体世界，打破了学生传统思维的线性逻辑，促进了非线性思维观。3、促进了教学模式的重塑。教学模式是指在一定的教育思想和理论指导下，在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。3概述教育资源库管理系统功能？答：教育资源管理系统实现的功能如下：1、资源的共享；资源的共享是教育资源库最明显的服务功能，无论

43、是国家级还是地区级的教育资源库，所要实现的功能包括区域范围内的资源共享、为该区域内的教育活动提供海量的以学科为中心的教育资源。2、电子备课3、基于资源的学习模式；基于资源的学习目标是为学生提供各种机会，使他们在获得基本知识的同时，形成独立的学习技能。4、知识积累；教育资源库从广义上讲就是一个知识库，对资源的开发与建设就是一个知识积累过程。5、数据管理：教育资源不仅包括学习资源，还包括管理和决策的资源，所以教育资源库不仅提供可学习和认知的对象，还为管理与协调各种教育活动提供信息。4网络课程设计的原则？答：1、以教育改革为宗旨2、以异步学习为基础3、以多元载体为环境4、以自主学习为中心5、以案例学

44、习为基础6、以学习资源为支撑7、以合作学习为导向8、以电子作品为业绩9、以结构化评价为特色10、以电子学档位管理手段。5分布式数据库的特点？答：分布式数据库可以建立在以局域网连接的一组工作站上那，也可以建立在广域网的环境中，它除了具有集中式数据库的一些特点外，还具有以下特点：1、分布透明性2、数据余的透明性3、数据片段的透明性4、自治与共享5、数据库安全和一致性6、可靠性6概述网络课件的特点？答：网络课件具有以下特点：1、共享性：Web是一个建立在客户服务器网络结构模式上的分布式信息系统。2、即时更新性3、时空不限行4、人机优势互补性5、整合性6、结构灵活性7简述网络课程的开发过程？答：开发过

45、程可以分为：设计创意、素材准备、产品合成、产品测试、产品交付、软件维护六个阶段：1.设计创意：结合课程的教学对象、教学目标，进行课程的教学设计、表达创意形成课程的设计方案2.素材准备：从文字稿本、平面设计、动画制作和录音等方面加工处理开发课程所需的各方面素材3.产品合成：适用dreamweaver等网页制作工具，根据设计方案进行产品的编辑合成4。产品测试：产品合成后，在内部进行而到三测试，然后上传到制定 的网址进行公开测试，最后根据测试的结果，修改完成5：产品交付：产品经过内部测试，公开测试并修改完善后，交付给产品开发机构四、论述1论述网络课件的开发过程？答：Web作为一种新的媒体，它的页面发

46、布具有独特的过程。与传统的书本出版不同，Web页面的开发过程是周期性的。它有一个起点，但是终点却不是必需的。如果一个网站始终不加以修改，那么它被不断访问的机会就很少了，除非是作为参考书目设计的。对作为Web应用形式之一的网络课件而言，它涉及到一半的Web页面开发和教学两个方面。开发的关键步骤有不同的定义方式，一般来讲，可以归纳成为四个主要步骤1、网络课件的分析阶段2、网络课件的设计阶段3、网络课件制作的制作阶段4、网络课件的测试和评价5、网络课件实例分析。作为开发的模型。2说明几种网页链接结构之特点？答：1、序列型：组织信息的最简单方式就是序列，在一个序列中可以提供一种线性的叙述作为一种有序的

47、叙述或者处在一种逻辑秩序中的信息最适合组织成序列。2、分栏性：程序手册、大学课程表、或者医院的个案描述，最好是按分栏的方式来组织。3、树状层次型：按信息内容的聚类关系，我们可建立树状层次结构的页面链接4、蛛网型：网状的组织结构对信息类型的使用几乎不施加什么限制，它的目的经常是模仿思想的连续和观念的自由流动。3你认为网页界面应如何设计？（参照p303305）第七章 网络教育应用开发新技术一、名词解释1动态网页（HTML）：传统的HTML是一种标记语言，而不是程序语言利用标记语言我们可以编制稿本文件，稿本中含有特定的符号标志，告诉计算机如何呈现文字、图片、动画、声音等媒体信息，以及如何建立内容单元

48、之间的链接。2推技术：所谓信息“推“，就是网络公司用一定的技术标准或协议，从网上的信息源或信息制作商获取信息，通过固定频道向用户发送信息的新型信息传播系统。3拉技术：在传统的Client/server结构中，信息获取方式是按“拉”(Pull)的模型进行的：服务器根据用户终端发送的服务请求进行处理并返回用户所需的结果。4流媒体：就是多媒体数据在网络上传输时的数据流，它不同于一般的文件下载数据。5智能代理 ：智能代理即Inteligent Agent,又简称Agent. Agent是当前计算机科学领域中的一个重要概念，已被广泛的应用于AI、分布计算、CSCW人机界面等计算机科学领域。6组件：指应用系统中可以明确识别的组成部分，具有很强的独立性和重复性。二、填空题1典型的流媒体产品有：RealMedia, Windows Media Technology, QuickTime, Shockwave等。2组件具有自描述性、可定制性、可扩展性、可连接性等特征三、