网络技术一体化课程.doc

《网络技术一体化课程.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络技术一体化课程.doc（64页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、网络技术一体化课程计算机应用专业组2013年6月目 录1.一体化课程方案3（1）一体化课程标准4（2）典型工作任务描述4（3）工作分析4（4）课程目标5（5）学习内容5（6）参考性学习任务6（7）教学实施建议7（8）教学考核82.一体化课程建设会议11（1）参与一体化课程建设专家介绍11（2）一体化课程建设指导委员会章程12（3）建设会议133.附件1 行业企业调研报告154.附件2 计算机网络技术学习任务描述365.附件3 企业技能人才职业发展历程自我分析表396.附件4 典型工作任务描述427.附件5 网络技术典型工作任务列表458.附件6 一体化课程转化表519.附件7 一体化课程框架表

2、5610.一体化课程“鱼骨图”5811.附件9 学习任务内容序化表59网络技术一体化课程方案一、专业基本信息1专业名称：计算机应用2专业代码：0905003学制年限： 3年4就业方向：企业网搭建、维修，网络管理等5职业资格：计算机网络工程与维护中级、高级二、人才培养目标中级工阶段培养目标：培养基本读懂网络施工示意图；进行简单的网络搭建设计；熟练使用网络工具；配置服务器；局域网的接线、布局；网络搭建的流程；网络操作系统安装；网络管理软件的安装；网络测试和基本网络优化；计算机病毒防治等。培养与客户沟通能力较强，同事协作关系较好、动手能力较强的技能型人才。高级工阶段培养目标:培养能设计网络规划和施工

3、方案；为客户设计网络搭建、网络优化、网络维修方案；能指导或熟练进行网络施工、网络设备采购与设置；对网络进行优化和维修；熟练网络设备的安装、配置、调试、网络集成以及网络技术管理；很好地与客户沟通服务等。三、开设学期第3学期四、开设课时120表1 计算机网络技术一体化课程标准一体化课程名称网络技术基准学时120学时典型工作任务描述在信息网络化的社会，需要网络技术人员对企业网络进行施工、搭建、管理和维护，以保障网络信息的畅通有效的运行。网络管理员从企业主管接到对计算机网络搭建、管理或维修的工作任务后，根据公司的规章制度和部门的工作流程，与用户沟通，明确任务要求，制定网络搭建方案或管理维修计划，交予用

4、户确认，并向主管汇报，对网络搭建、管理或维修，完成后交付用户验收并投入使用，填写相关文档和维修记录。工作分析工作对象： 1.网络管理员从企业主管接到对计算机网络搭建、管理或维修的工作任务后，根据公司的规章制度和部门的工作流程，与用户沟通，明确任务要求2.根据任务要求，制定网络搭建、管理或维修方案，交予用户确认3向主管汇报，并得到同意后，按计划实施4.在工作过程中，出现问题与相关人员沟通，进行相应的调整和解决5.工作完成后交付用户验收并投入使用，填写相关文档和维修记录。工具、材料、设备与资料：专用网络工具：压线钳、数字万用表、测线器、螺丝刀、线缆剪、光纤剥线钳等设备：交换机、集线器、网关、网桥、

5、路由器、调制解调器、服务器、工作站计算机、机柜、配线架等资料：网络清单、维修清单、网络设备使用说明书、维修手册、企业规章制度等工作方法： 网络规划方法、网络管理方案、网络施工步骤、网络维修计划。网络连通性测试、服务器故障和网络性能测试（测试法、比较法、替换法、程序检测法等）劳动组织方式： 从部门负责人处领取工作任务，以个人或者团队协作的方式进行网络搭建、升级、管理或维修工作，完成后交付项目负责人验收。工作要求：1.遵守企业规章制度(包括：业绩提成规定、网络搭建流程、网络管理工作流程、网络维修流程、计算机维修标准、网络安全操作规程等)。2. 确保人身和网络设备的安全。3.在工作过程中，考虑环保和

6、经济效益。 课程目标通过本课程的学习，学生完成企业网搭建和维护，应当能够：1.使用专业术语描述客户的组网要求；2.通过实物或图片，识别不同型号的产品具体参数，通过不同途径获取产品的最新资讯；3.在教师的指导下查阅相关资料，制定出网络搭建的标准流程。4.能按照网络搭建的流程，在教师的指导下，正确搭建网络。5.描述网络实训室规章制度。6.通过身体接触金属块放电或戴静电环进行防静电处理。7.观摩老师示范如何使用网络工具，仔细听老师讲解工具的名称、作用，记录工具的名称及使用注意事项。8.在老师分析网络配件的兼容性和性价比的问题后，分组讨论各种装机方案，每组选派一名代表上台讲解该方案的采用理由和亮点。9

7、.根据已确定的搭建方案，列出搭建清单，领取硬件并做好记录，填写硬件领取单。10.通过观察老师示范、视频和课件演示，完成网络组建。11.通过观察老师示范、视频和课件演示，完成网络操作系统和应用软件的安装。12.完成网络的软硬件组装后，检验网络能否正常运行，并填写验收单；最后交付教师进行验收。学习内容1. 网络的组成；2. 网络设备品牌、价格行情和性价比；3. 网络设备各种型号的主要参数其性能指标；4. 网络搭建的流程；5. 网络设备的搭配和兼容性常识；6. 常用网络工具功能及特点；7. 网络搭建的方法及其注意事项；8. 网络设备的设置方法；9. 网络拓扑结构和组网基础；10. 网络操作系统的安装

8、方法及其注意事项；11. 网络管理和应用软件的安装方法及其注意事项；12. 网络优化和测试的方法；13. 整机验收细节；14. 工作经验的总结。参考性学习任务学习任务名称学时学习任务描述网络系统设计24网络公司的主管接待一个企业客户，客户要求搭建一个计算机网络，具体要求能满足日常办公需求、进行网络通信、能在互联网上浏览信息、下载文件、进行交易、广告宣传等，能把公司的全部电脑进行联网，达到信息共享、权限分明，老总能管理本单位所有人的电脑。按企业要求进行布线和施工，对整个网络系统进行设计。现主管将该任务交给小A，要求在一周之内完成任务。小A从主管接受到网络搭建任务，根据公司的规定，向客户了解其对网

9、络的功能需求，提出合理化建议，在双方确定的情况下，小A拟定好网络搭建方案，并征得客户同意后，采购网络所需配件，对网络进行布线等施工，搭建网络平台，根据客户的要求，安装相应网络管理软件，客户验收后，交付使用，并填写相关单据（如：保修单、发票等）。网络系统安装与实施56学校招生人数增加，学校为了满足教学要求，需要新建一个机房，机房进行布线，安装网络设备，对机房的网络软件（包括系统软件、教师上课需要用到的软件、考证平台等）进行升级。部门主管将该任务交给机房管理员小B处理，要求小B在一周时间内完成。小B接受到该任务后，与相应授课教师进行沟通，确定所需软件及版本并制定合适的机房软件升级方案，交给部门主管

10、审核通过后，按计划实施。实施完成后，做好系统备份，再交与主管领导验收后投入使用。在实施过程中，出现问题应及时与相关人员进行沟通并解决问题，任务完成后进行评价总结。网络维护和设备维修40接到公司技术部小杨送来的计算机网络报修单，报修单记录情况为：网络经常掉线、三台电脑不能联网，一个路由器指示灯没亮，几台电脑不能启动等。部门主管将该任务交给网络维修员小C处理。小C接到任务后，与使用者进行沟通，了解计算机网络的表现，按照网络维修工作流程，使用各种工具检测系统，确定故障原因，拟定故障排除方案（可有多个备选），在与使用者进行充分的沟通后，选定某个方案进行维修，并在现场或维修工作间进行故障排除或设备更新维

11、护；故障排除后，填写维修记录单，交与使用者验收后签名确认报送给部门主管。教学实施建议1、教学条件(1)教学设备：一个网络实训室，具备交换机、路由器、配线架、网线等网络设备，具备40台电脑（网卡完好），具备压线钳、数字万用表、测线器，连接外网设备等教学设施。(2)学习资料计算机网络应用基础，计算机网络技术校本教材。(3)教学场地计算机网络实训室场地，不小于70平方米，(4)教师安排师生比不大于1：15，教师具备完成本课程的实际工作经验及一体化教学经验。2、教学方法组织形式(1)全班学生分为15个小组，每组2人。(2)以小组学习为主，以正面课堂教学和独立学习为辅，三种方式交替进行。行动导向教学法始

12、终贯穿教学全过程。教学考核企业网搭建情景描述：一家企业在购进一批电脑后、需要我单位对其网络搭建设计方案，组织施工，完成网络搭建、全部电脑互联，并连接Internet，在完成网络搭建后，需通过企业对网络功能的验收，并以后定期维护和不定期维修。考核要求：根据上述任务要求制定一份尽可能详实的能完成此次任务的工作方案，并完成网络施工、搭建、连线、网络软件安装及测试。参考资料：完成上述任务时，您可以使用专业教材、网络资源、维修手册等参考资料。五、方案实施建议（一）教学资源配置1师资力量（1）生师比 学生：教师18:1；（2）师资质量 应配备技能水平过硬、实践经验丰富，有扎实的专业理论基础，专兼结合的师资

13、队伍。该课程至少配备两名以上一体化教师；（3）专兼结合 有一支能符合专业教学，满足实践教学需要的兼职教师队伍。2计算机网络技术一体化教室设备设施配备配备一个网络实训室，有40台电脑，40个电脑桌，每个电脑都要有网卡，连接网线，配备交换机、路由器、配线架、网线，有网络工具：网线钳、数字万用表、网络测试器；软件配备：windows server 2003、聚生网管、红蜘蛛管理软件等。 3教学环境网络实训室是供多人同时实训使用，场地尽可能宽敞，要有多媒体演示设备，网络模拟教学软件，Vlan虚拟机演示等。（二）学习组织方式遵循有效学习的基本原则，以学生为中心，采用行动导向法，整体化、自我管理式的学习。

14、（三）实施建议1.本方案适用于中职学校计算机应用专业网络技术一体化课程中级工、高级工的教学；2.课程体系中所列出的课程任务为基本项目，可根据实际情况加减，或通过校企合作、顶岗实习的形式完成。六、考核与评价1、平时实训成绩（占总成绩的40%）平时实训成绩考核方法：每次实训课后按照老师的要求时间及时反馈实训成果，上交实训报告，如果报告规范正确。完全符合实训要求。则计100分。实训方式可为校内实训和校外实训。平时实训成绩为本学期每次实训课成绩的平均分。2、模块结束后综合考核成绩（占总成绩的50%）计算机网络技术课程期末考核采取上机考试的方式，要求一人一机，独立完成教师指定的任务并写出实训报告。满分1

15、00分。评分标准如下：完成相关格式内容及必填项目：15分完成拓扑图形的绘制：10分完成全部实训步骤：25分写出实训心得：20分回答思考题：10分实训结果符合预期，是否有创新：20分3、平时成绩（占总成绩的10%）平时成绩考核点为：实训课期间遵守课堂纪律、服从指导教师安排、不玩电脑游戏、上课不迟到早退、不旷课。下课后及时关闭电脑，桌、椅、电脑摆放整齐。满分以100分计。一体化课程建设会议一、参与一体化课程建设专家介绍企业专家张卫东（武汉信息中心副主任）吴 鹏（武汉冲浪网络信息有限公司总经理）曾云虹（武汉真维信息工程有限公司总经理）姚 鑫（武汉功成电脑科技有限责任公司总经理） 肖 乐（武汉云天电脑

16、有限公司经理） 李进平（武汉新世纪商贸发展有限公司）企业专家职能（一）贯彻执行国家和省有关信息化工作的方针、政策和法律、法规、规章；起草有关信息化工作的地方性实施细则，并组织实施。 （二）组织、协调和指导信息资源的开发、信息技术应用、电子政务建设和电子商务推广以及社会和经济各领域的信息化应用 推进工作；负责社会公共信息资源共享的协调管理。 （三）会同有关部门组织信息产业（电子信息产品制造业、软件业、信息服务业）规划、计划和政策的制定与实施，指导产业结构、 产品结构和企业结构调整，引导与扶植信息产业的发展。 （四）负责本市信息基础设施建设的规划、协调和管理；组织、指导相关部门制定通信管线、公共通

17、信网（有线、无线）、专用信息网的规划并承担相应的管理工作；协调电信市场涉及社会公共利益的重大事宜；负责跨行业、跨部门面向社会服务网络的互联互通。 （五）组织协调信息安全保障体系的建立；负责指导和协调信息安全防范工作；负责信息网络安全技术、设备和产品的监督管理。 （六）组织、协调和指导信息化宣传培训、普及教育和信息化专业人才预测、规划等工作；负责信息化工作的合作与交流。 （七）负责政务信息网的规划、建设和管理，承担市人民政府门户网站的建设和管理。 （八）指导信息化领域的行业协会及社会中介机构的工作。 （九）承办市政府交办的其他事项。二、一体化课程建设指导委员会章程第一条 指导思想为加强专业建设和

18、实习基地建设，提高学生实际工作能力，培养适应经济和社会发展的中级应用人才，形成我校办学特色，特制定计算机应用专业一体化课程建设指导委员会章程。第二条 组织机构学校成立计算机应用一体化课程建设指导委员会，该委员会负责对专业培养目标、专业知识及能力结构和专业教学计划提出建议和指导，协助建设实验实习实训基地，系计算机应用专业建设的咨询和协调机构，制定网络技术一体化课程标准。第三条 机构成员该委员会由紧密合作企业专家、计算机应用专业专业组组成。具体成员如下：专业指导委员会主任： 刘一帆（分管校长）专业指导委员会成员：张卫东（武汉信息中心副主任）吴 鹏（武汉冲浪网络信息有限公司总经理）曾云虹（武汉真维信

19、息工程有限公司总经理）姚 鑫（武汉功成电脑科技有限责任公司总经理） 肖 乐（武汉云天电脑有限公司经理） 李进平（武汉新世纪商贸发展有限公司）陈 静（计算机应用专业组组长） 李涛涛（计算机应用专业专业组副组长） 刘志明（招生就业办副主任）杨 丹（教务处主任）第四条 机构职责1研究本地区经济发展对本专业人才的需求，对本专业培养目标、教学计划、本专业各门课程教学大纲、技能培训大纲和本专业知识技能考试考核的标准及方法提出指导性建议。指导校内实训基地建设，协助组建校外实习、实训基地。2研究本专业人才培养中出现的重大问题，并探讨解决问题的方法和措施。3定期召开委员座谈会，对本专业的发展提出建议与意见。4定

20、期召开专题会议或工作会议（每季度至少一次），积极开展专业调研、方案论证和学术交流等活动，对上季度的建设任务进行审定，提出修改意见。5指导、推荐毕业生就业。6指导专业实习、毕业实习。第五条 机构权利1受聘委员所在单位可以优先挑选我校优秀毕业生。2经与学校协商，受聘委员可以利用学校的教学资源和教学设备，开展专业指导职责范围内的科研和培训工作。3经与学校协商，受聘委员及其单位可以与学校合作开展与本专业相关的研究开发项目。第六条 其他事项本章程的解释归计算机应用专业建设组。本章程自颁布之日起执行。 2012年7月1日三、建设会议附件1：行业企业调研报告计算机应用专业人才培养定位之行业企业调研报告 执笔

21、人：陈静 一、调研背景（一） 调研目的：通过到省内外计算机行业企业、毕业学生等调研，了解计算机专业对应的行业企业发展现状、匹配职业的技能人才需求、同类职业学校本专业办学情况和本专业毕业生就业与发展情况，完成以下调研内容，以科学定位本专业人才培养方向和人才培养层次，为下一步开展计算机专业工学一体课程与教学改革，构建校企双制人才培养模式确定正确的方向。1.把握计算机应用专业对应的行业企业发展现状与技术发展趋势。2.把握计算机应用专业对应的行业企业各级用人层次及数量需求。3.厘清计算机应用专业匹配的职业内涵、职业岗位群与工作职责。4.厘清计算机应用专业匹配职业的技能人才层次分类及数量需求。5.分析各

22、层次技能人才主要工作任务、对应的能力特征。6.分析各层次技能人才主要工作任务的工作过程与知识技能要求。7.比较同类职业学校计算机应用专业培养方向定位、培养层次定位与近年办学规模。8.借鉴本学校计算机应用专业专业历届毕业生就业与职业生涯发展情况。（二） 调研意义本次调研对于准确定位本专业人才培养方向和人才培养层次，培养本专业师资队伍的企业工作实践能力、课程开发能力、课题研究能力，推进本专业一体化课程体系构建与实施工作，做好本专业培养技能人才符合经济社会发展要求和行业企业用人要求，为本地区转变经济增长方式、调整产业结构提供技能人才支撑和培养服务等方面具有非常重要的现实意义。二、调研基本信息：（一）

23、对行业企业发展现状的调研：1. 调研对象武汉经济信息中心 单位介绍武汉经济信息中心成立于1986年，是武汉经济信息系统（SEIS）的重要组成部分，是武汉发展与改革委员会直属事业单位。2006年2月，在武汉经济信息中心基础上增挂武汉经济发展研究所。 武汉经济信息中心是政府性的智囊机构，以促进地方经济与信息化发展为目的，以“打造服务精品，与社会共发展”为使命，按照“一心两翼”的发展思路，发扬“团结、拼搏、创新、发展”的核心价值理念，努力为政府和社会提供高品质的经济研究咨询、信息化研究咨询、电子政务研究咨询、精品信息资源及信息技术服务。 武汉经济信息中心地处武汉区，拥有数千平方米环境优美的现代办公楼

24、和先进的计算机系统、高速的信息网络、丰富的软件资源。拥有工程咨询单位资格证、涉及国家秘密的计算机信息系统集成资质证以及ISO9001质量管理认证等多种从业资格认证。现有一支充满朝气的专业技术队伍。中心（院）共有正式员工30余人，其中博士、硕士学历占30%以上。 伴随着中国经济的快速发展，武汉经济信息中心正以开拓进取与求实创新的精神，迎接各种挑战。为提高竞争力，该中心制定了发展战略，建立了以绩效考核为核心的管理模式，现已形成经济研究咨询、信息化咨询为核心的业务体系。武汉经济信息中心是武汉政府门户网站，是武汉人民政府在互联网上建立的门户网站，是市政府及市政府各部门发布政府信息、为民办事服务和与民互

25、动的总平台。是宣传武汉的窗口，面向公众提供政府服务的平台，是政府与公众沟通的桥梁，在武汉规范化服务型政府建设和电子政务建设中具有重要的地位。2调研方法 访谈咨询法，资料查询法（1）访谈人物：武汉经济信息中心副主任 张卫东访谈内容：目前计算机应用专业学生就业的形势，在计算机人才在行业企业中的总量及作用？尤其是对刚毕业参加就业的计算机中职学生。（2）资料查询查询武汉人才信息网，武汉人才交流中心人才招聘资料等。 3调研结果综合以上访谈及资料查询，了解计算机人才市场的形势，得出计算机技能人才在人全国企业中的总量及作用分析：随着全球以信息技术为主导的科技革命进程的加快，人类社会逐步由工业社会进入信息社会

26、。信息技术是当代最具潜力的新的生产力，信息资源是经济和社会发展的重要战略资源，信息化成为各国经济和科技竞争的制高点，信息化程度已成为衡量一个国家和地区现代化水平和综合实力的重要标志。 我国IT行业经历了近三十年的发展，已经初步具备规模与影响力，初步形成了完整的产业链，其庞大的产业规模与良好的经济效益为带动我国经济的进步做出了巨大的贡献，为我国严峻的就业形势起到了巨大的支撑作用，其意义非同凡响。但IT行业的特点就是技术性强，专业化水平高，而我国虽然拥有庞大的行业规模，但我国IT企业却大多处在组装加工环节，技术水平低，严重缺乏自主的核心技术。 目前企业急需的前10类专业人才依次是机械类、化学化工类

27、、建筑工程、市场营销、电子装配、物流管理、高级技工、旅游外事服务、导游旅游管理。计算机科学与应用类专业人才市场需求从05年06名列第二位到已经退出热门就业行业。 欧美发达国家及沿海发达地区人工成本的增加，软件外包IT服务外包内移，中西部地区软件园的大力开发，从而促进软件人才的需求相对增加。因此，计算机应用专业就业岗位相对增长，另外，各企业老总们由于成本及员工稳定的考虑，倾向于使中职高职学生，为计算机应用相关专业就业提供了机遇。国家经贸委经济信息中心组织的一项调查表明（638家企业），从每一类企业需求最多的3种专业人才看，生产类型企业需求较多的是机械专业，占296、计算机专业占21l、化工专业占

28、198；服务类企业需求较多的是计算机专业占27.8,房地产占111%、财会统计和国际贸易占8.3%；其它类型企业则更多的需求企业管理专业占20、计算机专业占156、机械专业占89的人才。由此看出，三大支柱行业对计算机专业人才需求在人才招聘中始终处于前3位。由于计算机技术的应用已渗透到社会的各个领域，因此，该专业的毕业生具有较广的就业范围，如办公文秘、信息通讯领域、图形图像处理、影视制作与编辑、管理信息领域和信息出版领域、网络安装与调试、计算机硬件维修、软硬件销售领域等。具体工作包括网络信息的收集、整理、发送、接收、查寻；操作、维护(修)控制系统设备的正常运行；管理信息领域(如金融业、经贸业、服

29、务业、图书馆、学校等)：操作、维护和管理计算机(单机和网络)的硬件和软件；数据库应用系统的操作、网络管理、软件开发、信息出版领域(如新闻出版业、印剧业、电子信息网)、软件工具的操作；计算机硬件软件销售领域（如各大小电脑公司）：软硬件实现、现场安装、调试、用户培训，产品介绍等。根据国家教育部、信息产业部等部委制定的“国家技能型紧缺人才培养项目之计算机专业领域技能型紧缺人才培养指导方案”，计算机专业所面对的职业岗位的能力要求一般包含以下几个方面：1. 信息技术认知能力2. 熟练的计算机操作能力3. 熟练的办公软件、常用软件操作能力4. 数据库操作能力5. 图形图像制作能力6. 静、动态网页制作能力

30、7. 网络构建、网络布线、配置、维护能力8. 网络操作系统的安装与维护能力9. 应用网络管理工具进行网络监控、维护能力10. 网络安全与防范能力11. 网站的建立、发布、维护与管理能力12. 组装计算机硬件、安装操作系统能力13. 计算机硬件故障诊断和维修能力14. 计算机平面设计和动画制作能力15. 影视媒体素材加工与多媒体合成制作能力16. 使用主流计算机多媒体输入输出设备能力（二）计算机技能在地方企业中的需求量调研1调研对象：武汉真维信息工程有限公司总经理武汉功成电脑科技有限责任公司总经理 武汉云天电脑有限公司经理 武汉新世纪商贸发展有限公司武汉新大地计算机市场武汉云天网络公司对于信息系

31、统开发类、计算机应用专业对应的用人层次及数量2调研方法资料查询法（调研问卷）通过走访用人单位，进行问卷调查，收集整理资料，得出调查数据，分析调查结果。计算机专业行业企业需求调查问卷用人单位联系电话1、单位所属行业2、单位员工数A、10人以下B、10人30人C、30人50人D、50人100人E、100人300人F、300人以上3、单位员工具有哪些计算机技能软件编程a.C语言 b.VB编程 c.VF数据库 d.java编程 e.其它计算机组装a.各配件参数 b.硬件兼容性 c.台式机组装 d.笔记本组装e.软件安装 f.计算机调试计算机维修a.板卡维修 b.显示器维修 c.外设维修 d.网络设备维

32、修计算机应用a.文字编辑 b.广告制作 c.影视制作 d.网上操作 e.其它网络技术a.局域网 b.网络布线 c.服务器调试 d.网络产品销售 e.网络管理多媒体技术a.影视加工 b.广告设计 c.CAI制作 d.数字化办公 e.其它动漫设计a.二维动画设计 b.三维动画设计 c.游戏制作 d.广告设计 e.其它其它技能a.电脑产品销售 b.办公设备维护 c.程序设计 d.网页制作 e.其它4、单位未来三年需要哪些计算机岗位和人数人才类型当前需求（人数）未来三年需求（人数）办公自动化人员网络技术人员计算机维修人员动漫设计人员系统开发人员计算机市场开拓人员影视制作人员其它计算机专业人员5、单位近

33、三年录用员工的学历要求是中专大专本科研究生以上6、单位对员工英语的要求是7、单位招聘员工的工作经验要求A、无B、1年以上C、3年以上D、5年以上8、单位对员工要求更高的是A、团体意识B、专业能力C、沟通能力D、独立能力E、道德素质9、你认为我校对学生的培养重点是什么A、基础理论B、专业技能C、人文知识D、管理才能E、职业道德10、你希望和本校在哪方面合作3调研结果调研单位规模和调研人数企业名单员工人数调研问卷发放数调研问卷回收数武汉真维信息公司532725南昌功成电脑网络公司1184944武汉云天电脑公司603025武汉新大地计算机市场300以上6054武汉冲浪网络科技公司181616武汉新世

34、纪商贸公司292320单位员工具备的计算机技能调研结果（员工填写数据）企业名单问卷调查数软件编程计算机组装计算机维修计算机应用网络技术多媒体技术动漫设计其它技能更需求人才技能武汉科文信息公司25056311000多媒体技术武汉锐捷电脑网络公司44054230210网络技术武汉启迪信息产业有限公司25182112100网络技术武汉新大地计算机市场54237941001计算机组装武汉星海电脑公司1604308001网络技术武汉中兴广告公司20011206100动漫设计合计18436025125219112分析结果： 目前计算机人才市场更需求的人才技能有：多媒体技术、网络技术、动漫设计单位未来三年需

35、要计算机的岗位和人数企业名单问卷调查数软件编程计算机组装计算机维修计算机应用网络技术多媒体技术动漫设计其它技能更需求人才技能武汉科文信息公司25047111200多媒体技术武汉锐捷电脑网络公司44033232211网络技术武汉启迪信息产业有限公司25161214100网络技术武汉新大地计算机市场541311037011计算机组装武汉星海电脑公司16042010000网络技术武汉中兴广告公司20011105120动漫设计合计1842492496420142分析结果：未来三年，企业对网络技术、多媒体技术、动漫设计人才需求量更大，而且比目前有增长的趋势。计算机8种技能目前和未来三年需求量对比表技能软

36、件编程计算机组装计算机维修计算机应用网络技术多媒体技术动漫设计其它技能目前36025125219112未来三年2492496420142增长率23.1527.30调研结果通过两个方式的行业企业人才需求调研，作出以上数据分析，可以得出结论：1目前计算机企业对网络技术、多媒体技术、动漫设计三种技能型人才需求量更大2未来三年对网络技术、多媒体技术、动漫设计三种技能型人才需求量还是更大。3未来三年对网络技术、多媒体技术、动漫设计三种技能型人才需求量有增长趋势，其它5种人才需求量则更少。（三）毕业生就业岗位需求调研通过对我校及我市中等职业学校计算机专业毕业生进行了一次调查，统计数据表明(表1)职业教育计

37、算机专业的毕业生大部分（80%以上）从事计算机销售与技术支持、网络技术、多媒体应用、动漫设计等岗位的工作。在计算机专业人才链中，处于最低端位置，在计算机维修、软件编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少。表二 职业学校毕业生就业岗位类型统计计算机应用专业初级人才岗位比例（%）1计算机销售/技术支持服务31.02网络技术29.03. 多媒体应用21.54. 动漫设计6.25. 电脑文秘4.86. 计算机维修4.17. 软件编程0.68. 其他2.8 （四）对企业匹配职业与技能人才的调研1调研对象：武汉冲浪网络信息有限公司武汉真维信息工程有限公司总经理武汉功成电脑科技有限责任公司总经理武汉云天电脑

38、有限公司经理 武汉新世纪商贸发展有限公司2调研内容：企业匹配职业与技能人才的调研3调研方法：走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析4调研结果：根据走访调研结果显示：大部分一线员工基本都是专业对口职务，中高层管理者，从事本专业工作的概率偏低。2010年，国家经贸委经济信息中心组织的一项调查表明（样本数为638家企业）.对企业员工职务匹配效果满意的企业占总数的6不满意的企业占26。也就是说将近三分之一的企业员工职务匹配的效果并不理想。这里的主要原因之一在于企业普遍缺乏信息化人才，特别是既懂业务知识，又懂信息技术的复合型人才。计算机类专业的人才市场很大程度上决定着对计算机专业人才的层次结构、就业去向

39、、能力与素质等方面的具体要求。而对于计算机类专业的人才市场与计算机类专业的服务市场来说，毕业于传统的计算机科学与技术的专业的从业人员最为困惑的是他们对服务方专业知识的缺乏导致对服务方需求的模糊性与盲目性，从而产生开发出的产品的适用性差以及服务不能到位等结果。这种格局同样令企业、公司及其他用人单位对计算机科学与技术专业的毕业生失去信心。因此，全国高教教育各机构一直在探索解决这种矛盾的方法。在学历教育IT人才培养上，各类学校应体现层次性和交叉性，办出特色，为社会经济发展培养适用人才。各学校对传统的计算机科学与技术专业的调整也势在必行。虽然，由于这类专业的教学模式已经在这些学校已经根深蒂固，想寻求改

40、变已非常困难。（五）对企业员工工作任务的调研1调研对象：2被调查人员的概况学历61.3% 职业中专31.2% 高职及以上学历从事IT 行业开发维护人员（共31人）82.1% 中专是计算机或相关专业71.5% 在校时学习成绩排在班级前30%IT 类主管（共8人）45% 毕业于计算机专业55% 毕业于其他专业人力资源主管（共9 人）3调研内容：员工工作任务的调研4调研方法：走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析5调研结果：企业员工技能人才层次分类与数量需求分析：政府机关上网工程的实施造就了对网络人才的巨大需求。我国目前正在实施政府上网工程现如今政府网站数量据不完全统计。粗略统计实现上网的政府机关不

41、足政府机关总数的5%已经实现政府机关上网的数量超过1万个。府网站待建设的需求将不少于15万个。保守估计每个政府机关需要的网络和网站管理、维护人员按照2人计算从业人员约2万人未来从业总需求将不少于30万人。 企业上网需求量猛增。目前全省已有企业网站0.7万个目前企业上网总数不足全部企业的5%与国外和其他相比发达城市还有相当大的差距企业网站增长速度将还要大幅度的上升未来从事企业信息化工作的专职人才需求将不少于100万人。 现有媒体的网站和商业、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待。网站今后的更大发展需要更加专业的人才来开拓。我省在数字化建设方面相对全国发达地区而言较为落后企事业单位的信息化建设进程不够迅速特别是在网络基础建设比较薄弱。近年来随着我省经济的快速发展和信息化进程的加快对IT人才特别是网络人才存在巨大的需求。 专业