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1、一、学生情况分析 这学期新接手一年级2个班（4班与5班）的小朋友，对于刚步入小学的孩子来说，培养他们对音乐的兴趣能为以后的教学埋下伏笔，除了兴趣的培养最重要的是要培养学生养成良好的学习习惯，使之愿意学、喜欢学、会学。低段学生好动、活泼，要在课上结合音乐让他们“动”起来，通过各种途径在教学逐步灌输最基础的乐理知识，使技能教学和情感教学很好的结合起来。 二、教学目标知识目标：1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的最基础乐理知识（音的强弱、音的长短等）。2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，正确的演唱方法演唱。
2、2、 通过学习本册教材，加强实践与创造，鼓励学生积极参与探究和创造。3、 通过欣赏，了解不同音乐所能表现的不一样的情绪，同时，培养学生对音乐的速度，节奏、节拍的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国、热爱生活的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱并表演歌曲。 三、教材
3、分析 1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲21首，欣赏歌曲20首，每课还包括各种形式的创编（歌词的创编、动作的创编等），这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、创编等，要求如下：唱：学习用适中的声音完整的背唱并表演歌曲。认：书中出现的各种常见的记号（如：小话筒唱唱，小耳麦听听，小电脑想想等）。做：按照老师提示的动作自己也来为歌曲编动作。2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代
4、的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演。 教学难点：感受各类拍子的特点及不同节奏、不同速度曲子所带给人的感受。四、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前准备。4、 认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点，适当放低要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时
5、，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活等。8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬（发小奖章）来激发学生的兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、课时安排单元课题教学进度目 标教学重点难点课时安排教 具准 备第一单元好朋友第1周/第2周1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、能够和大家一起整齐的演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉钩钩。3、能很好的表演歌曲。4、初步认识课本中的几种音乐学习标志，
6、尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。1、让学生试着用音乐的方式来参与我们的音乐课。2、学会用适中的声音演唱歌曲。共3课时多媒体教学光盘节奏条第二单元快乐的一天第3周/第4周1、能注意力集中地聆听快乐的一天，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表现自己对音乐的感受。2、能够整齐地演唱其多列和跳绳，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。1、歌曲其多列的学唱与背唱。2、走与跑结合的创编。3、用动作和声音来表现活泼、欢快的情绪。共4课时教学光盘课件节奏条第三单元祖国您好第5周/第8周1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够
7、以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。2、能用自然亲切的声音背唱歌曲国旗国旗真美丽、同唱一首歌。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。3、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。1、培养、激发学生的爱国之情。2、学会用自然亲切的声音演唱歌曲。3、节奏的掌握。共4课时钢琴教学光盘课件节奏条第四单元可爱的动物第8周/第9周1、能注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。2、能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话、我有一只小羊羔，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。3、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态，4、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。5
8、、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。1、在朗诵中掌握二拍子的强弱。2、打击乐器的认识与演奏。3、生命教育的融会贯通共3课时歌谣教学光盘钢琴第五单元静静的夜第10周/第11周1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”，学习用柔和的声音演唱歌曲小宝宝睡着了，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。2、学习用轻快的声音演唱闪烁的小星，用画星星的方式表达自己对音高的感受。3、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音的强弱。4、用欢快的动作表演集体舞星光恰恰恰，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。1、用肢体语言表现自己的情绪。2、感知、体验音的
9、强弱。3、能用轻快的声音演唱歌曲闪烁的小星。共3课时钢琴教学光盘第六单元爱劳动第11周/第12周1、通过聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题爱劳动。2、以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。用动作感受二拍子的强弱关系。3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。4、通过图谱“走”的学习与实践，掌握二分音符的时值。1、用动作来感受二拍子的强弱。2、通过图谱掌握二分音符的时值。3、歌词的创编和动作的创编。共3课时教学光盘钢琴课件第七单元小精灵第13周/14周1、通过聆听小青蛙、野蜂飞舞，演唱小青蛙找
10、家、小蜻蜓，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物、保护大自然的心情。2、用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始一起结束。3、用柔和的声音演唱小蜻蜓，用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。4、能按节奏编创歌谣。5、聆听野蜂飞舞，想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。1、情感教育：爱护动物、保护大自然。2、学习用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。3、歌谣的创编。共 4课时课件钢琴第八单元小小音乐家第14周/15周1、通过聆听星光圆舞曲、会跳舞的洋娃娃、号手
11、与鼓手，感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。2、学习用甜美而富有弹性的声音演唱布娃娃弹琴、法国号，用动作感受三拍子的强弱规律。3、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。1、不同乐器音色、节拍的听辩。2、用动作感受三拍子的强弱规律。3、在生活中找音的长短。共3课时钢琴教学光盘第九单元游戏第16周/第17周1、通过听火车波尔卡、捉迷藏，唱火车开了、躲猫猫等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。2、学习用欢快活泼、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。3、能结合自己的感受填写节奏，并能整
12、齐地读出三声部节奏1、三声部节奏的练习。2、歌曲的演唱与表现。3、养成听音乐做动作的习惯。共4课时节奏条钢琴第十单元过新年第18周/第19周1、 通过听平安夜、小拜年感受不同的音乐情绪。2、通过唱新年好、龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。3、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。4、能创编简单节奏1、节奏的创编。2、民族打击乐器的认识与掌握。共3课时打击乐器钢琴节奏条复习期末复习第20周1、 复习重点歌曲，加强学生对歌曲的巩固。2、 复习课本中相关的乐理知识。1、歌词的熟记。2、乐理知识的继续巩固共2课时伴奏音乐电子琴第十单元期末检测第21/22周1、 进行歌曲期末检测1、自选一首指定曲目。2、要求背唱。共3课时教学光盘
