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1、六年级数学上册课程纲要课程名称：六年级数学上册课程类型：必修课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书?数学授课时间：60课时左右授课教师：张丽红授课对象：六年级学校：荥阳市第六小学一、课程目标：课程标准从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面对课程总目标作出了进一步的阐述。下就六年级上册各单元，将目标定位如下：第一单元位置1在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2. 使学生能在方格纸上用数对表示位置或根据数对确定位置。第二单元分数乘法1理解并掌握分数乘法的计算法则，会进行分数乘法的计算。2理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一
2、些简便计算。3理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。4会运用分数乘法解决一些简单的实际问题，体会数学与日常生活的联系。第三单元分数除法1. 理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算方法，能够比较熟练地进行计算。地进行计算。2. 会用方程解答一些实际问题：已知一个数的几分之几是多少求这个数，已知比一个数多几分之几是多少求这个数。3. 理解比的意义，知道比与分数、除法的关系，并能类推出比的基本性质。能够正确地化简比和求比值。4. 能运用比的知识解决有关的实际问题。第四单元圆1. 认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。2. 理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的
3、周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。第五单元百分数1. 理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确读、写百分数。2.能够进行小数、分数和百分数的互化。3.理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用， 会进行这方面的简单计算。4.在理解、分析数量关系的基础上，能正确地解答有关百分数的问题。第六单元统计通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分与总数的百分比，能从扇形统计图中读出必要的信息。第七单元数学广角1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。2.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。3.在解决问题的
4、过程中培养学生的逻辑推理能力。二、课程内容：根据数学课程标准（实验）的要求，采用人教版义务教育课程标准实验教科书?数学课程内容进行授课，在数与代数方面这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。在空间与图形方面这一册教材安排了位置、圆两个单元。在统计方面本册教材安排的是扇形统计图。具体课程内容包括：1、第一单元位置 2课时 位置 2课时2、第二单元分数乘法 12课时分数乘法 5课时解决问题 4课时倒数的认识 1课时整理和复习 2课时 3、第三单元分数除法 13课时分数除法 5课时解决问题 3课时比和比的应用 3课时整理和复习 2课时 4、第四单元圆 10课时 圆的认识 3课时 圆的周长
5、 2课时 圆的面积 2课时整理和复习 2课时 确定起跑线 1课时 5、第五单元百分数 15课时待添加的隐藏文字内容1百分数的意义和写法 2课时百分数和分数、小数的互化 2课时用百分数解决问题 9课时整理和复习 2课时 6、第六单元统计 2课时 扇形统计图 1课时 合理存款 1课时7、第七单元数学广角 2课时 鸡兔同笼 2课时8、第八单元总复习 4课时三、课程实施建议教学方式：充分利用便捷的班班通系统，采用生生互动、师生互动的授课方式启发学生学习。学习方式：利用导学案，采用学生自学和小组讨论的方式进行合作探究式学习。课外延伸：开展研究性课题四、教学评价：1、评价指标：（1）过程评价：课堂表现、作业、研究型学习（2）结果性评价：纸质测试2、评价方式及处理结果： （1）过程评价，三个方面统一指标，按等级评定 （2）结果性评价按100制评分。每节课争取百分之八十的达标率，未达标的同学课下重点辅导。
