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1、关于组织开展历下第六实验小学第二届“课改之星”初评活动的通知 各小学、各位老师：为进一步深化课堂教学改革，优化学科教学策略，提高课堂教学效益，全面展示和提升我校“自能高效”课堂建设成果，经研究，在区教体局组织全区第二届“课改之星”评选活动前期，我校计划进行初评活动，现将具体事宜通知如下：一、评选原则1.导向性原则。充分把握历下区“自能高效”课堂建设的改革方向，以评选活动推动课改、引领课改、展示课改、激励课改。2.全员性原则。积极鼓励一线有思想的教师参与，层层评选，以活动促进教师深入反思、提炼课改经验，促进教师观念的转变和能力的提升。3.实效性原则。在评选确定候选人的同时，努力提高评选活动对“自
2、能高效”课堂建设的总结、深化和提升作用。二、评选条件1.热爱教育事业，关爱学生，为人师表，工作责任心强。2.具有先进的教育理念，能运用课改理论指导教学、教研及管理，成果显著，教学质量高。3.积极参与课改实践，具有两年以上的课改实践经验。在学科教学、教学研究及教育教学管理实践中研究总结出典型经验，且具有良好的示范作用。三、评选流程及办法1.第一阶段（11月中旬）：个人总结与申报（1）个人梳理。近两年深入课堂积极实施教学改革的教师梳理课改思路，总结课改经验，形成文本。（2）个人申报有参评意向的教师到相应学科教研员处进行个人申报，申报时上交课改反思总结材料。2.第二阶段（11月下旬）：学校评选（1）
3、课改反思评选学校成立以各级能手、名师、学科教研员为主要成员的评审小组，对申报教师的个人反思材料进行初评。（2）课堂教学评选分学科进行申报教师的课改课堂展示活动，组织评委进行评审。（3）确定区级参评人员。将课改反思评选的成绩和课堂展示评选的成绩进行汇总，确定参加区级参评的人员。3.第三阶段(12月上旬)：参评人员再提升拟参加区级评选的教师进行课改思想的再提升，同时打磨课堂，进一步凸显特点，完善总结。四、具体要求（一）本次活动旨在进一步优化学科教学策略，请全体教师积极梳理常态课堂中的经典做法，寻找理论支撑，提炼成具有个人特色的教学方式，在校级初评中充分展示。（二）各学科教研员要善于发现，积极引领，坚持公平公正的原则，确保让那些理念先进、执着于课改的教师通过此项活动脱颖而出，同时充分发挥他们的引领和带动作用，使更多的教师尤其是青年教师快速成长，促进教师队伍素质的整体提升。（三）首届“课改之星”不再参评。
