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1、创设运动情境 激发体育兴趣 小学五年级掷垒球教学案例一、指导思想： 一个学根据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，突出以学生发展为中心的高效课堂的教学模式，通过创设情景游戏和大密度的实践练习，让每生都能体验运动与成功的快乐。二、学情分析：小学五年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育，但力量素质和身体控制能力相对较差，已经学过了“肩上屈肘”的正面投掷方法，有一定的投掷能力，但技能比较差，特别是蹬地转体，快速挥臂，出手角度的动作不是非常好。三、教材分析：本课的教学内容是原地侧面投掷垒球。水平三的投掷内容主要是在水平二自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，投掷项目属于小学体育课的
2、主要教学内容之一，该项目集游戏、竞技等于一体，作用是发展学生的上肢力量与协调能力。四、动作要领：右臂举球肘离肩，快速鞭打是关键；把握角度快出手，脚不踩线才成功。五、教学重点和难点教学重点：学生基本做到挥臂用力方向正确、轻物出手角度适中、挥臂动作协调。投完后做到脚不踩线。教学难点：学生投掷时蹬地、转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性。六、创新思路本节课紧抓五年级学生好胜的心理，创设飞行兵新兵演练五个情境，分别开展新兵飞行演练（掷纸飞机）、投弹演练、投靶比赛、抢运弹药五个活动。学生在各种军事演练中体会学习投掷的动作，在游戏中比较，在比赛中学习。七、学习目标紧抓学生好胜的心理特点，创设情景，激发学生对
3、投掷及游戏的兴趣，使学生在玩中学，学中玩，善于分析和比较，乐于学习。通过游戏使学生初步掌握合理的背后过肩、肩上屈肘的投掷动作，体验正确姿势的身体感觉，提高投掷能力和快速奔跑能力。在游戏中学会与同伴友好相处，并表现出良好的合作精神。八、教学方法演示法：在游戏中观察同学的动作，在投弹比赛中观察投的比较远的同学，在大脑中模仿动作，形成动作的初映像。（浅学习）尝试法：在对动作有了初步的印象，可以学生自己尝试去投，在投的过程中体会和自己分析动作，也是个动手和动脑的过程。（加深学习）讲解示范法：通过老师的示范和纠正，加深对动作的理解，在游戏比赛中对比正确动作和错误动作的区别，以距离的远近来体现动作的好坏，
4、让学生自己比较。（深入学习） 游戏比赛法：利用游戏中的五个环节多次进行循环练习比赛，加深对动作的巩固。（巩固学习）情景教学法：紧抓学生心理特点，培养学生学习兴趣，让学生在学中玩，玩中学。（学习润滑剂）九、教学过程(一)新兵入伍（1分钟）课堂常规（略） 教师导语：你们喜欢解放军吗？为什么？这节课，同学们就当一回解放军战士，一起进行军事演练，体验一下军营生活。设计意图：采用鼓励语言使所有的学生以饱满精神投入到课堂里(二)新兵集训，徒手操练。（4分钟）教师导语：欢迎新战士们入伍，接下的我们将要进行新兵集训，希望战士们不怕困难，认真学习本领。1、队列训练 2、教师带领学生做徒手操 设计意图：采用激励语
5、言培养学生积极主动参与热情，带领学生进行热身活动，为学习技巧做好身心准备。(三)新兵演练。1、飞行演练:投掷纸飞机。（5分钟）（1）、学生自由投掷纸飞机，教师巡视（看到有飞的好的同学，吹紧急集合口哨，学生示范，大家共同学习。）（2）、观察思考：为什么有的同学飞机飞的远，有的同学飞不远？你观察到了什么？（3）、教师小结：强调背后过肩，肩上屈肘，快速挥臂重要性设计意图：这一游戏给了学生充分展示自己的机会，激起了他们的兴趣，而且通过活动为投掷作了很好的准备活动。更为下一步解决难点快速挥臂创造了条件。2、投弹演练:原地侧向投掷纸球（15分钟） 动作方法（以右手为例）：身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立
6、比肩宽，右手持沙包向右引臂至肩平，左臂自然屈于胸前；同时右腿弯曲身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾；然后右腿蹬地、转髋挺胸，重心前移，上体向前压，挥臂鞭打将沙包经肩上快速投出。（1）、引导学生观察纸飞机背面原地侧向投掷示意图，学生边看图边尝试投掷动作。（2）、教师指导学生看图，并讲解示范原地侧向投掷动作的方法。（3）、将纸飞机搓成纸球，尝试体验投掷纸球。（4）、教师示范原地侧向投掷的动作方法，学生集体进行徒手练习。（5）、循环练习。分组进行原地侧向投掷纸球尝试练习，教师巡视、指导。（6）、集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远？ （7）、学生汇报，教师小结。 （强调背后过肩，蹬
7、地转体，上体前压，快速出手的重要性）设计意图：让学生通过观察纸飞机背面的动作示意图，初步形成对投掷动作的影响，再通过教师的讲解示范，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提炼出原地侧向投掷的基本动作要点，从而提高学生观察、判断及思考能力。3、实战演练:投靶比准。（5分钟）（1）、教师引语：在新兵集训的过程中，大家表现得非常出色，接下来的实战演练是检验我们新兵第一次集训成果的好机会，在此，我预祝每位新兵能在演练中获得好成绩。（2）、投靶练习，教师巡视、指导。（3）、打靶比赛：教师讲游戏的方法规则，组织学生进行打靶比赛。（4）、教师小结游戏情况。(四)、游戏：抢运弹药（快速跑）（5分钟）（1
8、）、引语：新兵集训已临近结束，接下来的抢运弹药（沙包）是我们集训的最后一个环节。（2）、教师简单介绍游戏方法和规则。（3）、学生分组比赛。（4）、集中，师生点评，总结游戏。设计意图：学生在快速跑的练习中，发展下肢运动能力，及快速奔跑的能力,逐渐建立良好的体育规则意识和团队合作意识，进一步激发学生乐学的愿望。(五)、放松：军歌嘹亮（3分钟）在音乐军港之夜伴奏下，教师领做放松军操，学生模仿练习。要点：让学生尽量的放松身体，先深呼吸两次，再伸伸懒腰，然后抖抖胳膊，跺跺脚，重复几遍，动作要慢，放松心身。在做放松操时放慢节奏，动作舒缓，达到放松身心的效（六）、教学评价设计：1、评价内容：、学生对投掷动作技术掌握的协调连贯性。、学习新动作时，与同伴的合作以及交流表述能力。、在合作学习中，完成任务的积极性、参与性与自我调控能力。
