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1、镇中心小学教学常规检查制度一、检查目的：进一步落实“两个常规”要求，规范教师的教学行为，培养良好的教学习惯。二、检查对象：全体任课教师。三、检查内容：1、各学科备课2、作业布置与批改（错题档案本）3、听评课4、教学随笔5、学生辅导记录 6、单元检测记录四、检查时间：每月最后一周的星期四8：0017：00五、具体做法：（一）按照学校教学常规检查方案，各学科组利用教研活动时间认真学习，教学常规检查表教导处会于每次月查前下发给各教研组组长。（二）教师备课（包括地方课程）、作业及批改记录、听评课、单元检测材料、教学随笔、学生辅导材料：各任课教师于周四上午8：00前上交以上资料到三楼会议室。由教导处及各
2、教研组长一起检查，并填写“教学常规检查登记表”。要求检查实事求是，不得徇私舞弊，中层与教师一起检查，上交不及时或不交视为没有，当月常规记零分。（三）检查完毕后，各检查人员把相关表格及时上交，教导处汇总后把结果张榜公布，对优缺点进行及时反馈。（四）检查工作由各教研组长及其教导处成员负责，分工如下：学 科 （科室）组 长 九月十月十一月待添加的隐藏文字内容2十二月一月二月三月四月五月六月语文低贾霞备课作业听评课单元检测学生辅导语文高耿静作业听评课单元检测学生辅导教学随笔数 学 王桂芝听评课单元检测学生辅导教学随笔备课英 语 张珊珊单元检测学生辅导教学随笔备课作业艺体 耿翔宇学生辅导教学随笔备课作业
3、听评课教科室郭丽华教学随笔备课作业听评课单元检测教导处郭庆总查总查总查总查总查1.每次检查二人一组，检查分工每月循环，请各负责人本着认真、负责的态度确实做好这项教学常规的检查工作并仔细填写登记表，对每一份教案和作业做出客观、公正的评价。附各项常规材料检查标准： 一、1、备课数量（5分）。教师备课的教案应与学校分配的课时相对应，不允许无教案上课。每缺一节扣0.5分。2、备课质量（5分）。备课包括单元备课（1分）与课时备课（4分）。单元备课的内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生分析、课时划分等。无单元备课不得分，质量不高酌情扣分。课时教案应做到目标明确、注重双基落实、体现
4、自主学习与合作学习、体现当堂训练。教案格式规范，项目填写齐全，过程完整，内容具体，操作性强，体现“新课改”要求，无缺备、漏备、补备现象，教后要及时填写“反思与重建”。反思与重建略、不合要求者每节减0.2分。书写潦草者，视情况减0.5-0.2分。不按理想课堂要求备课，没有突出德育教育要求每课时减0.5分。如果因个人原因在镇级检查中出现问题被点名批评，本项得分为1分。如果修改不到位，在区级检查中出现问题，则本项不得分。二、1、作业量及书写（5分）。 作业量要适宜，重视能力训练,同年级的作业内容要统一。学生作业不注重指导，出现脏、乱、差，有粘贴拉划现象的，视情况，每人次减0.2-0.5分。2、作业批
5、改（3分）。作业批改符号规范,批语准确有激励性,字迹工整、格式规范、批改记录要详细。不符合要求酌情扣0.2-0.5分。批阅等次用优、良、中、差，写明批阅日期。其作业布置与批改详见镇中心小学教学常规管理要求，3、错题档案与作业改错（2分）。教师要建立错题档案本，把学生的出错题集中到一起。（0.5分）学生有错要及时改正，教师要批阅。（0.5分）。每一人次不按要求扣0.2分。三、学校中层每周听评课不少于两节，教师听评课每周不少于1节，记录齐全，每学期20节。无评课不算听评课。听评课本中的各项内容要填全，评课内容要根据理想课堂的构建要求谈出自己的体会。内容肤浅、不深入、条条框框等情况每次扣0.2分，听
6、评课每少一节扣0.5分。四、单元测试 （10分）每单元结束后均要有检测，试卷批改要及时认真，做好成绩统计和简明成绩分析、有后进生帮扶措施。根据质量情况在月查时分别得10、9.8、9.5分。对于没有单元试卷的音乐、体育、美术等专职教师，在月查时根据当月的小组活动记录得分，记录包括时间、地点、人员、内容、活动过程等，当月记录不少于4次。措施要具体,有针对性。根据质量情况在月查时分别得10、9.8、9.5分，每少一次扣0.5分。五、学生辅导（10分）每个年级组的学优生、学困生辅导要结合进度，合理安排辅导内容。每学科每星期不少于一次。视记录内容和辅导效果得10、9.8、9.5分。六、教学随笔：教学随笔每月一篇，要求写出自己在教学生活中的真实感悟和记录自己比较满意的教学案例。严禁抄袭、用旧随笔，有这种现象的此项不得分。按随笔价值依次扣0.2分。
