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1、小学教师安全专题培训作业推荐阅读以下案例，完成培训作业：熄灯前，小强到楼下宿舍串门（学生睡觉之前，有30分钟的洗漱时间），回来时碰到小刚站在门口，一不小心摔倒在地，还没等其他同学反应过来，小强便自己站起来走到床边。不一会儿，小强哭起来了。见此情况，宿舍长立即向过道巡逻的保安报告，保安将小强抱向卫生院。同时，班干部向学校领导反映了情况。学校安稳办领导和班主任迅速赶到卫生院，经检查被诊断为左手骨折。随即，学校联系上小强家人，经家人同意，就在当地卫生院接受治疗。手术结束后，在晚上23时许，小强由班主任带回了学校。与此同时，值周领导和值周教师与巡逻保安一起将事发情况做了调查。在调查中发现，小刚站在门口
2、没有走动（同寝室的1、2、3等人证实），从小刚的描述中得知，他当时的脚是分开站着的，通过他的现场示范，两脚的宽度基本与肩同宽，不会影响他人的正常通行。第二天，小强的姑姑和爷爷到校了解情况后，认为这件事与他人无关，自己愿意承担医疗费用。学校表示愿意帮助其报销保险。随后，小强被带回家继续接受治疗与休养。过了几天，小强的妈妈从外地回来，她认为孩子是在学校出的事情，学校应该负全责，并索赔医药、护理、误工及其往返的车费等。 此案例来源于重庆某一学校的真实案例作业：学校所采取的应急措施及建议一、学校所采取的应急措施1、全力救助学生无论谁的责任，只要发现学生受到伤害，学校都有义务立即救治受伤学生。在该案例中
3、：过道巡逻的保安知道后，保安立即将小强抱向卫生院。2、了解情况，立即上报，学校领导亲临第一线。在该案例中：班干部同时向学校领导反映了情况。学校领导亲临第一线，学校安稳办领导和班主任迅速赶到卫生院进行处置。立即通知家长。经家人同意，就在当地卫生院接受治疗。3、事发情况的收集及事故处理。与此同时，值周领导和值周教师与巡逻保安一起将事发情况做了调查。二、建议：1、要求无论是学生、教师、保安在知晓学生安全事故后，都应立即向学校报告。发生学生伤害事故，情形严重的，学校向学校的主管部门、当地政府报告。2、一旦出现学生伤害、突发疾病等，要做到两个“最快”、两个“最好”：“最快赶到现场进行简单救治，最快速度送
4、到附近最好医院，对家长要有最好的态度（包括及时通知）。3、当时在场师生亲眼目睹情况和学校处理事故的过程情况形成书面材料；以书面材料为基础，注意事发过程的解说工作。4、成立伤害事故领导小组，负责处理事故。调解时要讲究方法，不能盲来，无论学校是否有责任，首先应表现出对受害人（及其家属）的同情，绝不能有理不饶人，因为受害的毕竟是自己的学生，同时，由于个别市民文化素质低，法律观念淡薄，处理事故时往往比较冲动，提出的要求往往是不现实的。此时我们更要有耐心，讲话更要小心，要将事实和法律的规定给受害人及其监护人人讲清、讲透。5、事后总结。事故处理结束后要及时进行总结，吸取教训，亡羊补牢，严防此类事故再次发生，确保学生安全。
