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1、小学数学教研工作计划一、指导思想本学期,我处的数学教研工作将以区教研室的工作要点为依据,以提高课堂教学效率为基本点,以新课程改革为契机,进一步更新教师的教学观念,切实规范教师的业务水平,使我处的数学教学质量逐步提升。二、主要工作1加强理论学习,不断更新观念。全处教师要不断加强学习,树立终身学习的观点,使自己的教育理念、教学基本功、教育教学能力等素质有所发展。本学期仍以数学新课程标准(实验稿)和探究式课堂教学策略作为理论学习的重点,形式以集体学习与自主学习相结合,学习内容力求理论与实践相结合。通过学习,让教师较好地把握课标,内化理念,从而促进教师教学行为的改善,并通过定期检查和组织教育理论测试,
2、以学促考,保证学习的质量。同时各校多为教师创设继续教育的条件和机会,积极鼓励教师外出学习和参加相关培训,实现知识的不断更新。2全面规范教学业务,为质量提升打好基础。本学期,将全面规范教学工作常规管理,努力深化课堂教学改革,转变教师教学方式和学生学习方式,为提高教育教学质量打好基础。 (1)合理使用区教学通案。区教学通案为我们的备课减负,同时为我们的教学提供了蓝本。要求教师结合教学实际和班级情况进行二次备课。在二次备课时要按照探究式教学策略,体现“先学后导,当堂达标”的理念;做到“四看”、“四改”。使备课具有实效性,更好的服务于自己的教学。(2)强化教学常规督查。本学期,为进一步规范学校和教师的
3、教学,将进一步加大检查力度。首先,各校要落实好教学业务双周教研组查、学校月检查的制度;同时教研室将进行教学业务双月检查,实行检查及时反馈制,确保学校和教师教育教学工作有条不紊地进行。3主攻课堂教学,向四十分钟要质量。课堂教学是完成教学任务的主阵地。要想逐步提高教学质量,就必须落实到教师的课堂教学中。在课堂上,严格按照新策略的思路和要求,体现尝试、探究的思想,力争抱着作业本进出课堂,要想方设法提高课堂效率,向四十分钟要质量,逐步克服课堂中费时、低效的现象,逐步体现课堂教学的真实、扎实、朴实。(1)深入课堂听课。为了了解全处教师课堂教学的情况,利用月检查时间深入村小指导听课,指出他们课堂教学中的优
4、点、不足和今后努力的方向;同时对少数课堂教学不过硬的教师建立跟踪辅导档案,实行跟踪听课。(2)开展“课堂活动月”活动。9月份是我处的“课堂教学活动月”,各校要开展“课堂活动月” 活动,认真制定了本校的活动方案,开展每人一节数学达标课活动。教师们做到有准备地听、有思考地听、有吸收地听,取长补短,共同提高。(3)开展系列课活动。通过骨干教师的示范课、青年教师的汇报课等教研活动,让教师的课堂教学水平充分显露,再此基础上发现问题、研究问题、解决问题。借此提高教师的教学水平,使教学工作和教研工作融为一体,收到“教研相长”的效果。4开展周六教研活动,提高教学教研水平利用周六,以问题教研为抓手,开展教师们喜
5、欢、有实效的教研活动。在活动中,努力使教师成为教研活动的主体,引导教师全员参与,力求每一位教师都有所收获。同时把活动内容和教学实际紧密结合起来,着眼当前的教学实际,主要开展以下活动:(1)教学通案的二次备课。为有效的使用区教学通案,必须让教师结合教学实际进行二次备课。利用周六集体备课时间,分年级、分学科进行先周教学通案研讨。在个体初备的基础上,提出自己的不同的想法和意见,在备课组进行讨论,最后形成共同意见。(2)加强课堂教学研讨。本学期,将贴近教师的教学实际,主要围绕“计算教学”开展专题的课堂教学研讨活动。让老师们结合自己的教学实践进行广泛、深入的交流,商讨在课堂教学中如何有效的开展计算教学,
6、切实提高学生的计算能力。(3)召开复习研讨会。为进一步提高复习质量,学期末全处将召开复习研讨会。先举行复习公开课,让老师们借鉴一下如何上好复习课;再让老师们交流自己在复习中的做法及困惑;在此基础上,共同总结出在复习中应注意的问题。5做好质量监控,促进质量逐步提升。教学质量是教学工作的生命线。教学质量要提高,必须做好课时清、阶段清。本学期主要通过自测、抽测、竞赛等形式,做好对平时教学质量的监控。(1)搞好单元检测。任课教师根据教学进度,及时搞好单元测试,努力做到单元清、阶段清。每次检测搞好批阅分析,切实做好教学弥补工作。(2)进行期中阶段调研。抽测后任课教师写出试卷分析,及时总结、反馈找出不足,提出补教补学策略;教研员把同年级的成绩作对比,找出差距,做好全处的质量分析。(3)重视计算教学。要逐步提高我处的教学质量,应把计算教学作为突破口。教师在平时的教学中应练好高密度的视算,练好高强度的听算,逐步提高学生的计算能力。三、主要活动安排八月:1 教材培训2 传达数学教学教研计划九月:1课堂活动月十月:1期中质量调研十一月:1 计算能力测试(初赛、复赛)十二月:1数学复习研讨会一月:1期末考试2期末总结