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1、第一课 劳 动 最 光 荣 “太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”小朋友们，动物们都懂得劳动创造幸福生活的道理。可是，在生活中不爱劳动，不珍惜劳动的小朋友还真不少：在家里，吃饭要靠爸爸妈妈给盛好；上学路上，爷爷奶奶帮忙背书包。在学校，大扫除的时候拿个工具在原地“踏步”；写作业，不想动脑筋，有时候就忘记写了；同学遇到困难，也不愿意帮助。有的小朋友还不珍惜别人的劳动，衣服穿在身上没一会就脏了，教室里干干静静的地面，总有他扔的纸屑。小朋友，劳动使我们的双手更灵活，劳动使我们的心灵更纯洁，劳动使我们的生活更幸福，劳动使我们
2、的未来更美好。丢掉了勤劳的美德，即使长着漂亮的双手，也会失去很多的乐趣。我知道：劳动节是 月 日 把你知道的小故事说给其他同学听吧！我会找：找一些热爱劳动的小故事。 我会说： 我会做： 在学校在家里在社区自己的事情自己做可以帮助别人的事情评价：活动主题一：我和树木交朋友倡议书同学们： 地球呼唤绿色，人类渴望森林，共建绿色家园，共享白云蓝天，是我们的共同愿望。人类离不开树木，有了树，自然才有生机，环境才可以得以美化和改善，当你漫步郁树林间，你会感到空气清新，当你看到满眼的蓝天绿树，你会心情舒畅。为了让我们的校园更加美丽，给同学们创造一个绿色，健康的空间和环境。学校刚刚栽一批树苗，幼小的生命就在身
3、边，它就是未来的绿色，让我们行动起来，守护身边的绿色吧！为此，学校发出“认养树木，我与树木同成长”主题活动。通过这一活动，不仅可以使母校的树木得到及时、周到的养护，同时同学们还可以铭志于树，寄情于绿，以养树来纪念友谊，表达爱校情怀，与树木同成长，用实际行动为母校建设出一份力，在母校留下一份永久的纪念。下面我们将活动方案公布如下： 1.学校把树苗分归类分组，然后以班级为单位认养；2.学生在班级认养的范围内认养，可一人一棵或多人一棵；3.写出书面申请，学校审批并挂牌备案。 4.投注自己的真情，用心照料所认养的树木，定期为树木浇水使其茁壮成长。同学们，认养一棵树就是认养了一个鲜活的生命；奉献一片绿荫
4、就是付出了一份爱校的深情。树木可以见证一段历史，树木更可以纪念一段真情。试想，五年、十年或者二十年后，那时，我们成人树成材，那将是怎样一番令人激动的情景啊！同学们，母校的建设离不开我们的参与，校园树木的成长更离不开每一位师生的悉心呵护，“爱绿、护绿、养绿”是时代对我们的深情呼唤，让我们尽己所能，踊跃参与到认养树木的活动中，让我们付出自己的真情和爱心，与树木一同成长吧！名称作用主题活动二 认识常见的劳动生产工具 这些工具你都认识吗？向同学们介绍一下它们的作用吧！ 你还知道哪些生产工具，同伴之间相互说一说吧！然后写在左边。你会用这些工具吗？评价：主题活动三 认识花草树木说一说它们是什么花？龙爪槐
5、小叶黄羊 紫叶李 百日红 冬青 女贞树银杏石榴花卉名称主要特征你还知道哪些花卉，同伴之间相互说一说吧！然后写在右边。你会用这些工具吗？ 收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：小资料第二课：树木与环境树木是环境中二氧化碳和氧气的调节器。通常，一个体重75千克的成年人，每天呼吸需要氧气0.75千克，排出二氧化碳为0.9千克；每公顷森林每天可消耗1000千克二氧化碳，放出730千克氧气。所以，每人若有10平方米的树林，即可满足呼吸氧气的需要。树木能分泌杀菌素。城镇中闹市区空气里的细菌数比公园绿地中多7倍以上，原因是公园绿地中的很多植物能分泌杀菌
6、素。据计算，1公顷园柏能在24小时内，能分泌30千克杀菌素。树木的一些芳香性挥发物质尚可达到使人们精神愉快的效果。吸收有毒气体。城市空气中含有许多有毒物质，树木的叶片可以将其吸收解毒或富集于体内而减少空气中毒物量。例如：每公顷柳杉林每年可吸收720千克二氧化硫，每公顷垂柳在生长季节可吸收10千克二氧化硫。二氧化硫被叶片吸收后，在叶片内形成亚硫酸和毒性极强的亚硫酸根离子，后者能被植物本身氧化，转化为毒性小30倍的硫酸根离子，因此达到解毒作用而不受害或受害减轻。一般来说，落叶树的吸收二氧化硫能力强于常绿阔叶树和针叶树。还有银柳、汉柳、臭椿、赤杨、水蜡、卫矛等树种吸收氯气能力很强，泡桐、梧桐、大叶黄
7、杨等树种能吸收氟化氢。阻滞尘埃。尘埃中除含有土壤微粒外，尚含有细菌和其它金属性粉尘，矿物粉尘、植物性粉尘等，它们会影响人体健康。树木的枝叶可以阻滞空气中的尘埃，相当于一个滤尘器，可以使空气变得清洁。据测定，在居住区墙面爬有植物“五爪金龙”的市内空气含尘量与没有绿化地区的市内相比要少22，在用大叶榕绿化的地区，空气含尘量少18.8。你也来说一说，树木和环境有什么关系吧！主题活动一 认识常见的温度计 带着温度计，坚持测量室外的温度一周，你有什么发现？我的发现：主题活动二 风力和风向还想知道什么，问问老师吧!收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！ 评
8、价：第三课 无土栽培与沙土培育小资料无土栽培（soilless culture） 不用土壤，用溶液培养植物的方法，包括水培和沙培。19世纪中，W克诺普等发展了这种方法。到20世纪30年代开始把这种技术应用到农业生产上。在二十一世纪人们进一步改进技术，使得无土栽培发展起来。无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。表中列出了几种常用的营养液配方。为使植株得以竖立，可用石英砂、蛭石、泥炭、锯屑、塑料等作为支持介质，并可保持根系的通气。多年的实践证明，大豆、菜豆、豌豆、小麦、水稻、燕麦、甜菜、马铃薯、甘蓝、叶莴苣、番茄、黄瓜等作物，无土栽培的产量都比土壤栽培的高。由于植物对养分的要求因种
9、类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，例如叶菜类需要较多的氮素（N），N可以促进叶片的生长；番茄、黄瓜要开花结果，比叶菜类需要较多的P，K，Ca，需要的N则比叶菜类少些。生长发育时期不同，植物对营养元素的需要也不一样。对苗期的番茄培养液里的N，P，K等元素可以少些；长大以后，就要增加其供应量。夏季日照长，光强、温度都高，番茄需要的N比秋季、初冬时多。在秋季、初冬生长的番茄要求较多的K，以改善其果实的质量。培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方。主题活动一 栽培豆芽菜查阅有关资料跟着老师一起栽培豆芽菜吧！我的栽培记录主题活动二 无土栽培畅想收获与评价：亲爱的同学们，通过
10、本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！ 评价：小资料第四课：走进田园稻、小麦和杂粮作物的统称。粮食作物 包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子和高粱等， 但是，其中三种作物（小麦、水稻和玉米）占世界上食物的一半以上。粮食作物是人类主要的食物来源。与蔬菜和果树不同的是，粮食作物的种子含水较少。因此，它们比蔬菜或水果耐贮存。很久以前人们就开始栽培它们。 中国7000年前就种植水稻，约在6000年前，中东的人就开始种植小麦，但那种小麦比现代小麦原始。在印度，约3000年前才开始种植水稻。约7000年前美洲就开始在种植玉米。 你知道吗？ 粮食作物其实是草吗？如果你到田里去，取
11、水稻或小麦的秆来观察，你会发现它们与一些草很相似。 为什么把它们叫做粮食作物？ 因为它们为人类提供粮食。在科学上，它们被称为禾谷类作物（分类上属于禾本科）。粮食作物是谷类作物（包括稻谷、小麦、大麦、燕麦、玉米、谷子、高粱等）、薯类作物（包括甘薯、马铃薯、木薯等）、豆类作物（包括大豆、蚕豆、豌豆、绿豆、小豆等）的统称。亦可称食用作物。其产品含有淀粉、蛋白质、脂肪及维生素等。栽培粮食作物不仅为人类提供食粮和某些副食品，以维持生命的需要，并为食品工业提供原料，为畜牧业提供精饲料和大部分粗饲料，故粮食生产是多数国家农业的基础。通常，粮食作物也是农作物中的主导作物，世界粮食作物种植面积约占农作物总播种面
12、积的85，其中小麦、稻谷和玉米约占世界粮食总产量的80。中国是世界上最大的产粮国，粮食作物占农作物总播种面积的76.8，粮食总产量及稻谷、小麦、谷子、甘薯的产量均居世界前列。主题活动一种植玉米和花生我们一起走进田园吧！主题活动二 我的劳动成果物质收获：我学会了； 。精神收获：我懂得了； 。其它收获：我还 。主题活动三 我的田园世界亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！收获与评价评价：第五课：工艺制作主题活动一 工艺作品欣赏说一说这些工艺品，是用什么制作的吧！这些是什么工艺品？猜一猜主题活动二 动手设计制作同学们，你想制作什么样的工艺品，让老师带着你们到劳动
13、实践基地去共同采集所需要的材料，然后设计并制作吧！把你制作的作品展示出来吧！我 的 作 品收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：第六课：学习养殖小资料养殖业主要包括牛、马、驴、骡、骆驼、猪、羊、鸡、鸭、鹅、兔、蜂等家畜家禽饲养业和鹿、貂、水獭、麝等野生经济动物驯养业。它不但为纺织、油脂、食品、制药等工业提供原料，也为人民生活提供肉、乳、蛋、禽等丰富食品，为农业提供役畜和粪肥。故搞好养殖业生产对于促进经济发展，改善人民生活，增加出口物资，增强民族团结都具有十分重要的意义。发展养殖业的条件是：自然条件适宜，即光、热、水、土适合各类牧草和牲畜的
14、生长发育，草场面积较大，质量较好，类型较多；有一定的物质基础，生产潜力很大，能做到投资少、见效快、收益高；广大农民具有从事养殖业生产的经验和技能等。养殖业的类型很多，其中按饲料种类、畜种构成、经营方式，可分为牧区养殖业、农区养殖业和城郊养殖业。养殖业在国民经济中有着重要的地位和作用，主要是：提供肉、奶、蛋类等动物性食品。为工业提供羊毛、山羊绒、皮、鬃、兽骨、肠衣等原料。通过畜产品出口取得外汇。促进畜牧业投入品工业和畜产品加工业的发展，增加劳动就业机会。为农作物生产提供有机肥料。增加农民收入。为农业和交通运输业提供畜力。促进广大牧区的经济和文化发展，加强各民族间的团结。主题活动一 一起参观养殖场
15、现代化的养殖农场基地主题活动二 介绍养殖场上面分别是哪些养殖业，简单介绍一下。你能说一说这些养殖业对我们有什么影响吗？谈谈你对这些职业的体会吧！收获与评价：亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：第七课 主题活动一：海棠花的形态特征、分布及习性海棠花学名为Males spectabilis (Ait. ) Borkh.，又名梨花海棠，蔷薇科，苹果属。为我国著名的观赏花木之一，不仅花色艳丽，其果实也玲珑可观。 形态特征落叶小乔木，树冠广卵形。叶椭圆形，表面绿色而有光泽，叶柄细长，基部有两个披针形托叶。花5一7朵簇生，伞形总状花序，未开时红色，开后渐变成粉
16、红色，多为半重瓣，也有单瓣者。梨果球状，黄绿色。花期4一5月，果熟期9月。2. 分布原产我国北部，广泛分布于陕西秦岭、甘肃、辽宁、河南、河北、山东、江苏、浙江、云南各地，垂直分布高度为海拔2000米以下的山区或平原。3. 习性喜光，不耐阴。宜植于南向之地。对严寒的气候有较强的适应性，其耐干早力也很强，多数种类在干燥的向阳地带最宜生长，有些种类还能耐一定程度的盐碱地，但以土壤深厚肥沃、pH值为5.5-7.0的微酸性至中性猫壤土中生长最盛。忌水涝，萌孽力强。4.你还知道“海棠花”哪些知识？从网上查一查，然后填在下面吧。我的“海棠花”世界5.收获与评价亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？对
17、你的同学、老师、家长说一说吧！评价：主题活动二：海棠花的繁殖、栽培与管理 繁殖海棠类树种繁殖以播种或嫁接为主，亦可分株、压条及根插。种子繁殖的实生苗生长较慢，约需10多年才能开花。嫁接所得的苗木，可以提早开花。而且园艺品种的实生苗多数产生变异，不能保持原来的优良特性，故一般多行嫁接繁殖。播种在9月采种，堆放后熟，揉搓水洗，冬播或层积处理(海棠种子必须经30一100天的低温层积催芽处理)后于翌年春播。种子不能干藏，嫁接常以野海棠、山荆子等作砧木。枝接、芽接均可，一般春季树液流动发芽前枝接，夏秋季(7一9月)可芽接。具体时间可根据当地气候情况进行。枝接可用切接、劈接等法。接穗选取发育充实的一年生枝
18、，取其中段(有2个以上饱满的芽)。芽接多用“T”字形接。枝接苗当年苗高可达80一100厘米，冬季截去顶端，促使翌年春长出3一5条主枝，第二年冬再将主枝顶端截去，培养成骨干枝，以后只修过密枝、向内枝、重叠枝，保持圆整树冠。分株、压条和根插均在春季进行。 栽培与修剪 移栽在落叶后至发芽前进行，中小苗留宿土或裸根移植，大苗应带泥球。海棠一般多行地栽，但也可制作桩景盆栽。保持苗木有完整的根系是栽植成活的关键之一。到春早时，要进行灌溉。大树的修剪应在落叶后至早春萌动前进行，树种不同，修剪略有差异。以垂丝海棠为例，因其树冠松散，开花虽多但结果很少，在自然生长的情况下也能保持良好的通风透光条件，故在整形时可
19、保持一根1米以下的主干，让主枝和侧枝自然生长，不必去强求制造三大主枝疏散分层形树冠，在粗放的管理条件下也能年年开花。修剪时一般都是把枯弱枝、病虫枝剪除，保持树冠疏散、通风透光即可。花谢后及时摘除幼果，节约营养有利于增加来年开花数目。在夏季要对生长枝进行适度摘心，防止其徒长或萌发幼嫩的秋梢，以利于安全越冬，这对北方寒冷地区尤显重要。我的修剪过程修剪步骤：我的劳动成果物质收获：我学会了 ； 精神收获：我懂得了 ； 其它收获：我还 。收获与评价亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：主题活动三：海棠花品种欣赏海棠花品种欣赏组图画一画把你们学到的有关海棠的知
20、识，用绘画的形式展示一下吧。并在班上比一比，看谁画得能展现我们喜悦的心情。做一做。你仔细观察过海棠花吗？闻过海棠叶的气味吗？相信你闻过后一定会爱不释手，捡一片棵海棠的叶子，自制一个书签，珍藏在你的笔记本中。收获与评价亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？对你的同学、老师、家长说一说吧！ 评价：第八课 云杉主题活动一：云杉简介、产地分布而及形态特征简介云杉属于针叶树的一类，通常有线条分明的年轮，与季节性山地气候保持一致。云杉为中国特有树种，以华北山地分布为广，东北的小兴安岭等地也有分布。常绿乔木，株高可达30米，树冠广圆锥形。我国有17种9个变种。多分布青海东部，甘肃南部和陕西西部海拔3
21、200米以下。2.产地分布 中国是云杉属植物最多的国家，共16种9变种，分布于东北、华北、西北、西南地区及台湾的山地及亚高山地带，尤以横断山地区种类最多，木材蓄积量丰富。云杉为耐阴性较强的树种，喜寒冷与冷湿的气候，在高纬度的寒带、寒温带至低纬度的暖温带与亚热带的亚高山与高山的阴坡、半阴坡和谷地形成纯林，或与冷杉、落叶 松、铁杉和某些喜冷凉气候的松树及阔叶树组成针叶混交林或针阔混交林。 3.形态特征云杉为高大乔木的针叶树种，高约45米，胸径l米，树冠为狭圆锥形，树皮灰色，呈鳞片状脱落，大枝平展，小枝上有毛，一年生枝黄褐色。叶四棱状条形，弯曲，呈粉状青绿色，先端尖，四面有气孔线，叶长12厘米，叶在
22、枝上呈螺旋状排列。评价：主题活动二：云杉生长习性、经济价值而及形态特征1.生长习性云杉耐荫、耐寒、喜欢凉爽湿润的气候和肥沃深厚、排水良好的微酸性沙质土壤，生长缓慢，属浅根性树种。2.经济价值云杉树干高大通直，节少，材质略轻柔，纹理直、均匀，结构细致，易加工，具有良好的共鸣性能。可供建筑、飞机、乐器（钢琴、提琴）、舟车、家具、器具、箱盒、刨制胶合板与薄木以及木纤维工业原料等用材。观赏价值盆栽可做为室内的观赏树种，多用在庄重肃穆的场合，冬季圣诞节前后，多置放在饭店、宾馆和一些家庭中作圣诞树装饰。3.从网络上或其它渠道搜集有关云杉的知识，整理一下，写在下面。云杉小知识4.收获与评价：亲爱的同学们，通
23、过本节课的学习，你有哪些收获？对你的同学、老师、家长说一说吧！ 评价：第九课 垂柳主题活动一：垂柳简介、产地分布而及形态特征简介垂柳，高大落叶乔木，分布广泛，生命力强。是常见的树种之一，垂柳也是园林绿化中常用的行道树，观赏价值较高，成本低廉，深受各地绿化喜爱。江苏沭阳长美花卉，浙江湖州，安徽，黑龙江都有垂柳基地。柳科柳属落叶乔木，高达18m,胸径1m，树冠倒广卵形。目前选育的观赏品种很多如金丝垂柳无性系J1010、J1011、J842，垂爆109柳等。2.产地分布垂柳，分布广泛，主要产于长江流域与黄河流域，其他各地均栽培，为道旁、水边等绿化树种。耐水湿，也能生于干旱处。在亚洲、欧洲、美洲各国均
24、有引种。 3.形态特征乔木，树冠开展而疏散。树皮灰黑色，不规则开裂；枝细，下垂，淡褐黄色、淡褐色或带紫色，无毛。芽线形，先端急尖。叶狭披针形或线状披针形，先端长渐尖，上面绿色，下面色较淡，锯齿缘；叶柄长(3) 5-10毫米，有短柔毛；托叶仅生在萌发枝上，斜披针形或卵圆形，边缘有齿牙，花序先叶开放，或与叶同时开放。4.生长习性 喜光，喜温暖湿润气候及潮湿深厚之酸性及中性土壤。较耐寒，特耐水湿，但亦能生于土层深厚之高燥地区。萌芽力强，根系发达，生长迅速，15年生树高达13m，服径24cm。但某些虫害比较严重.寿命较短，树干易老化。30年后渐趋衰老。根系发达，对有毒气体有一定的抗性，并能吸收二氧化硫
25、。5.应用价值为优美的绿化树种；木材可供制家具；枝条可编筐；树皮含鞣质，可提制栲胶，叶可作羊饲料。垂柳发芽早、落叶晚，枝条柔软，纤细下垂，有些品种枝条呈金黄色，微风吹来，自然潇洒，妩媚动人。最适于河岸、湖边绿化，不仅是优美的风景树，庭荫树，也是防风固沙、维护堤岸的重要树种，尤其是春天不飞絮的雄性垂柳，更是造林、绿化的首选树种之一。垂柳小知识从网络上或其它渠道搜集有关垂柳的知识，整理一下，写在下面。收获与评价：亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：主题活动二：垂柳的繁殖培育与管理垂柳的插条繁殖繁殖以扦插为主，也可用种子繁殖。扦插于早春进行，选择生长快
26、、无病虫害、姿态优美的雄株作为采条母株，剪取23年生粗壮枝条，截成1517cm长作为插穗。株行距2030cm，直插，插后充分浇水，并经常保持土壤湿润，成活率极高。 垂柳如何长得垂垂柳是常用的行道树之一，要使垂柳长得又快又直，应注意以下几点：（1）水肥：植物生长需大量的水分、肥料，所以应勤施肥，多浇水，一般一年可长至2米左右。通过以上的管理措施，垂柳一般在3年内能长成3厘米粗、3米高的行道树（2）垂柳在生长过程中，不容易控制，常常长弯，要使垂柳长直，关键在于修剪。3.收获与评价亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？对你的同学、老师、家长说一说吧你知道垂柳的防治方法吗？危害垂柳的虫害主要有
27、柳树金花虫和蚜虫。两者都是食叶性害虫。可在3月上中旬喷35次石硫合剂,4月上中旬喷25%灭幼脲3号2000倍液防治。盛夏季节可见少量的柳叶甲、瓢虫、尺底蓟马、卷叶虫评价：主题活动三：垂柳的修剪垂柳的修剪（1）插条的修剪：扦插时应除去插条的侧芽。（2）一年生苗的修剪：一年生苗如果不到1米或形状不好，翌年早春应短截成10厘米左右，只留一个主枝，其余侧枝全部剪除。一年生苗长至23米时，不能剪除全部的侧枝，否则树就容易变弯。可以去除病枝或短截侧枝，使养分供给平衡，这样，树的侧枝虽然多，但树长直了。（3）二年生苗的修剪：二年生苗可剪除下部的侧枝，上部的侧枝进行短截。（4）手捏：因垂柳的树干较柔软，可以在弯处用力捏，久而久之，树就能长直。动手修剪同学们，你们想学习修剪垂柳的知识吗？让老师带着你们去劳动实践基地亲身体验吧！我的修剪过程修剪步骤：修剪步骤：我的劳动成果物质收获：我学会了 ； 精神收获：我懂得了 ； 其它收获：我还 。收获与评价亲爱的同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？对你的同学、老师、家长说一说吧！评价：
