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1、小学科学教师新课标过关测试题学校：教师姓名：成绩：新课标公共部分测试题填空：1、，新课程改革的具体目标包括六项措施：改变课程功能，精选教学内容，和评价制度，。2、纲要提出，要实行、三级课程管理，增强课程对地方、学校、学生的适应性。3、新课程目标的三个维度是，。4、本轮课程改革的核心理念是，包含三层含义即以人的发展为本，追求。5、本次课改要求建立一种的新型师生关系。6、综合实践活动主要包括四个方面：学习，。简答题：1、新课程标准中介绍的国内常见的几种教学模式？（至少写出4种）2、教师相互合作的益处？科学学科新课标知识测试题1、标准已将教学内容划分为科学探究、情感态度与价值观、生命世界、物质世界、
2、地球与宇宙五大部分。2、科学课程性质是什么？答：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。3、科学的
3、基本理念？答：学生是科学学习的主体。科学学习要以探究为核心。科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。科学课程应具有开放性。科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。4、科学课程目标是什么？答：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。5、在科学教学中教师应
4、注意什么？答：1.低估儿童学习科学的潜能比高估更可怕。2.鼓励儿童通过动手动脑学科学。3.科学课的教学方法要富有儿童情趣和符合儿童的认知规律。4.尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，根据他们的兴趣爱好、情感态度、知识能力等方面特点，因材施教，帮助他们实现个性化发展。6、对探究学习的主要方式的几点建议？答：1.教学中应注意对学生进行发散性提问题的训练，一般安排在探究活动的起始阶段。2.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。3.教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。4.注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表的方法。5.注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。6.组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。7、科学课可供采用的评价方法主要有哪些？答：教师观察：杰出表现记录：测验与考试活动产品分析学生成长记录袋评定量表作业法短周期作业长周期作业评议法
