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1、小学综合实践活动在灾难中成长地震知识知多少教学设计一、活动目标：1初步了解什么是地震，及地震的危害。2学生通过对地震应对方法的探究与交流，提高学生自我保护的能力。3通过实践活动，掌握一些安全防护措施，培养学生临危不慌的心理品质。二、活动难点：地震知识对于五年级的学生来说会感到比较抽象，教学时需结合电脑课件等直观教学手段，作深入浅出的讲解；学生在地震灾难中采取有效的自救互救措施，是本课的一个难点。三、学情分析：通过前期灾难课的学习，已使学生具备了一些避险意识和本领。加上汶川地震带来的巨大震撼，更使学生对关于地震课的学习产生了强烈的兴趣。四、教学准备：多媒体课件、床单、绳子、绷带等五、活动流程：（
2、一）新课导入：教师谈话导入，相机引出课题。【设计意图】 联系学生周围生活的热点新闻事件，培养学生探究的意识、合作的意识，并训练学生的表达能力。（二）了解有关地震的知识1地震知识探究（1）小组交流探究结果地震的形成、类型、震源深度、地震的前兆等（2）学生谈收获2应对方法探究看录像、学生讨论：还知道哪些应对方法【设计意图】 此处教学设计，主要是借助学生在课前了解到的的知识和经验，进行交流和探究、从而使学生掌握一些关于地震方面的重要知识。（三）实践演习假设地震真的来了，请你在最短的时间里，五秒、十秒快速作出反应，争取到时间，你就能争取到生命。听好老师的报警信号1、 学生演练2、 采访做得好的同学，说
3、说这样做的理由3、去年的汶川地震发生的事件是5、12日，14：28，老师查了日历，那天是周一，我们在哪儿？（教室上课）刚才我们已经进行了在教室避震的演习，同学们做的还不错。4、那假设在操场呢？假设是周六、周日呢，这个时间你又在哪儿？5、不同的地方，不同的情况，你又该如何应对地震？下面，就小组同学合作，探究更多应对方法，合作制定出应对方案，完成表格。6、交流，总结。【设计意图】通过实践探究活动，让学生掌握科学的自我保护方法，并利用所学知识，在实践探究中去寻找解决问题的方法，最终解决日常生活中的实际问题，从而提高自身生存能力。 （四）自救互救1、小组交流讨论自救自护办法。2、引导学生实际操作，如：包扎、复习结绳、撕布条绷带、敲击求救等【设计意图】本环节的设计目的在于培养学生真正掌握自救互救的技能和本领。教师要细心引导、启发学生积极思考应对措施，并帮助学生进行积极探究和实践。（五）总结六、板书设计：在灾难中成长 地震知识知多少临危不乱 合理应对
