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1、滨海县第二实验小学小学语文教师素养大赛测试题一、填空题。1.语文课程标准强调：语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成部分。 与 的统一，是语文课程的基本特点。2.阅读教学是 之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。 3.在写作教学中，应注重培养学生 、思考、 、评价的能力。 4. 是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。5.“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”是教育家 的名言。二、判断题。1.课准规定小学高年级学生默读有一定的速度，默读一般的读物每分钟不少于300字。（ ） 2.学生一边记笔记，一边听课，这是注意的分散。（ ）3.语文教师在口语交际教学中应培养学
2、生倾听、表达和应对的能力。（ ）4.“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”诗句运用了比喻修辞手法。（ ）5.第三学段（56年级）的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于120万字。（ ）三、选择题。（20分）1下列词语中加点字的注音全部正确的一组是 【 】。A粗犷（un） 狙（z）击 鳞次栉（zh）比 战战兢兢(jn)B欺侮（w） 租赁（ln） 刚愎（b）自用 恪（k）尽职守C泥泞（nn） 湖泊(p) 苦心孤诣（y） 惟妙惟肖（xio）D浸渍（z） 提（t）防 引吭（hn）高歌 一叶扁(pin)舟 2.李清照，号_。宋代_词派中成就最高者。【 】A.青莲居士 婉约 B.青莲居士 浪漫 C.香
3、山居士 现实D.易安居士 婉约3.现代教育派的代表人物是【 】。 A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.洛克4.下面没有错误的句子是【 】。A.下课了，立刻跑到了操场上。B.妈妈说前面的那个人大概一定是邻居张大妈。C.一家人欢天喜地地庆贺喜迁新居。D.我们要武断地处理事情。5课程目标是根据 、 和 三个维度设计的。【 】A.知识、过程和情感态度 B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C.知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D.能力、方法和价值观四、按要求写句子。1长风破浪会有时, 。（行路难）2出淤泥而不染， 。（爱莲说）3学而不思则罔， 。 （论语）4仿写句子。读书，能使喧
4、嚣的心变得宁静；读书，能使 ；读书，能使 ；读书，能使 。五、简答题。请简要阐述语文课程标准提出的语文课程的基本理念。六、案例设计。（一）请给古诗枫桥夜泊设计教学导入语，并说明设计意图。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 七、阅读理解。（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所也有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不用也？由是则生而又不
5、用也，由是则可以辟患而又不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 1.本文的作者是 。 2.解词。 故患有所不辟也 辟： 贤者能勿丧耳丧： 3.把下面的句子译成现代汉语。 二者不可得兼，舍生而取义者也。 答： 4.选段以“鱼”比喻，以“熊掌”比喻，从而提出了 的观点。 5.选段的观点，对后世产生了深远的影响，历史上有许多仁人志士把它奉为行动的准则，请你举出一个这样的事例。 答： （二）在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。 那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我
6、正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠（fi qun）。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？” 我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩（ling li）进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了： 。望着脸色蜡黄的小男孩，我（故意 特意
7、）多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便（不耐烦 不高兴）地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔（zhng zhng），细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩
8、手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。母子俩谢绝了。夕阳下，我望着她俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。1在正确的读音上打“”，在正确的词语下划横线。） 2给短文选择一个最合适的题目，在序号上打“”。背影 一根项链 母子俩3根据第段的内容，在文中的横线上填入恰当的句子。4第段“不速之客”中的“速”意思是 。文中的“不速之客”指_。5.“我”第一次多给了10元钱，是因为： ；“我”第二次又掏出100元给孩子，是因为： 。 6.仔细读读第自然段划线的语句，将“央求”换成“请求”“恳求”可以吗？为什么？ 请想象一下小孩发现金项链以后与妇女的对话，然后把“央求”的过程写具体，注意人物的动作、神态、语气和心理。 7、读了这篇短文，你能用简洁的话语来赞赞文中的妇女和小男孩吗？语言可以引用也可以自己组织。（2分） 八、写作。作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。教师对于习作的指导，与学生的成功习作有着很大的联系。那么如何有效地进行指导？请联系实际，写一篇教学论文。
