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1、新人美版小学上册美术学科各年级需要掌握的知识点（上学期）每个年级凡是教材要求掌握的绘画、手工制作等必须让学生会。理论题：三年级：1、第二课：学生了解民间面塑艺术的种类有：“面人”、“面花”、“面盏”，制作民间面塑常用的方法有：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等，让学生欣赏面人（老寿星），面花（狮子头）。2、第五课：面具是人类文化的产物，是集雕刻、绘画、工艺于一身，适于面部装饰佩戴的艺术品。（看图欣赏贵州面具、藏戏面具、外国面具的特点。）3、第六课：三原色：世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们就是被称为三原色的红、黄、蓝。欣赏以红色为主的摄影和绘画作品，学生感受红色带给人们热烈、喜庆、奔放的感觉。4
2、、第七课：欣赏以黄色为主的绘画作品（凡高的向日葵），学生感受黄色带给人们明亮、温馨的感觉；欣赏以蓝色为主的绘画作品，学生感受蓝色带给人们凉爽、清净的感觉。5、第十课：通过欣赏宋朝的端阳婴戏图、清朝的欢天喜地、抗日战争时期的战斗中成长、解放后的翻身奴隶的儿女、今天的金色童年，体会不同艺术表现形式的魅力。6、第十七课：电脑美术包括：电脑绘画、电脑图形图像处理、电脑动画制作、电脑三维立体设计等。7、第十八课：格尔尼卡是西班牙大画家毕加索的杰作。四年级： 1、第一课：通过欣赏表现四季的四位画家的作品，体会用什么色彩表现不同的季节？2、第二、三课：知道什么颜色是冷色，知道什么颜色是暖色及冷色、暖色给人的
3、感受。3、第七课：（1）十二生肖（2）邮票由哪几部分组成，它们各有什么作用。4、第十课：（1）了解郁金香、牡丹、百合花的寓意。（2）知道花鸟画是中国画的一种独特的画种。（3）了解中国画和西方画在花的表现形式上的不同。5、第十课至十二课：知道两个以上著名的画家（杜菲、潘天寿、齐白石等）和他们的作品。6、第十七课：民间玩具在造型和色彩上的特点。7、第二十课：剪纸是我国的民间艺术的瑰宝，已有1500多年的历史，它的艺术形式质朴、单纯，有着独特的艺术魅力。剪纸分阳刻、阴刻、混合刻等表现手法。五年级：1、第一页：帕特农神庙是希腊古典建筑最杰出的艺术成就 ，被誉为西方“古典艺术王冠上的宝石”。2、第一课：
4、肖像艺术重在传神，“以形传神”是我国古代画家总结出来的一个重要经验。形指的是人的外表；神指的是人的精神面貌和思想。要想把二者都刻画出来，首先要抓住神，同时也要抓住人的外部特征。3、第三课：透视是用线条或色彩在平面上表现立体空间的方法。通过观察图片，使学生认识近大远小的透视现象。4、第四课：黄金分割5、第五课：偶戏是我国戏剧宝库中的重要组成部分，是各民族共同创造的民间艺术瑰宝。偶戏的种类较为丰富，有提线偶、仗头偶、布袋偶和皮影等。观察课本中的图片，区分是哪种偶戏。6、第九课：飞天是从古印度传来的佛教艺术形象，是敦煌壁画中艺术成就最高、最受人们喜爱的部分，也是敦煌艺术的代表和象征。她们优雅的体态和
5、飘逸的长裙、彩带，唤起人们对美的向往；了解中国几个名窟。7、第十课：结合色相环让学生认识色相，色相是指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。8、第十一课：色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。浅的是指色彩明度高，深的是指色彩明度低。9、第十八课：（1）摄影家解海龙拍摄的照片：大眼睛，小姑娘成为“希望工程”的形象代言人。（2）了解希望工程的社会意义。六年级：1、第一课：德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，认为建筑像音乐一样有节奏、有旋律、有美感。如今这个比喻已成为赞美建筑的经典之言。2、第三课：知道戏曲中的几种角色。3、第七课：色彩调和通常指的是色彩的量比关系和秩序关系应该符合视觉审美的心理要求。在保证色彩变化丰富的同时，也应注重色彩关系的协调统一；了解调和色彩的方法。4、第八课：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉；邻近色就是色相接近的颜色；能列举出几种邻近色。5、第十二课：了解草原小姐妹的作者及作品特点。6、第十四课：漫画的主要特点。7、第十五课：了解文化遗产、自然遗产、复合遗产的定义，知道我国几处著名文化和自然遗产及它们的地理位置（如长城、敦煌莫高窟、布达拉宫、乐山大佛、黄山、泰山、九寨沟等）。8、第十八课：了解一些优秀的民间艺术作品及出处。
