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2、朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。,如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的部分家具、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。1992年10月，朱自清故居正式对外开放，江泽民总书记亲笔提写了朱自清故居的挂牌。,背 影,荷 塘 月 色,绿,浆声灯影里的秦淮河,春,白种人上帝的骄子,儿 女,“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，想起来跟从前一般无二，我这篇文章只是写实，”,预习测评,给加点的字注音,背影,课文欣赏,视 频,阅读训练,段落层次,思考讨论
3、,导学达标,强化训练,归纳小结,课文分析,阅读课文：用下列符号进行圈点批注,划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。关键语句（或写得好的语句）用波浪线。有疑问的地方，用括号和问号。,阅读训练,惦记背影,悲凉气氛,铺垫背影,刻画背影,惜别背影,再现背影,开篇点题,回忆往事,别后思念,段落层次,思考讨论,1、请找出本文的文眼。,2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候？什么地点？,3、“我”与父亲见面的背景如何？,4、课文写了“我”几次流泪？,5、文中一共写了父亲几个背影？,思考讨论,我最不能忘记的是他的,1、请找出本文的文眼。,背影,思考讨论,2、“我”与
4、父亲最后一次相见于什么时候？什么地点,a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了,思考讨论,3、“我”与父亲见面的背景如何？,祸不单行,家境惨淡,思考讨论,4、课文写了“我”几次流泪？,悲哀之泪,感动之泪惜别之泪,伤心之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘，心里感动父子离别，怜惜依恋,再现背影，泪光莹莹,思考讨论,5、文中一共写了父亲几个背影？,惦记背影,再现背影,刻画背影,惜别背影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,导学达标,1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？,2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。,3、课文从背影描写父亲的外貌、动作、神态，运用了哪些准确生动而又饱
5、含父子深情的词语？请你揣摩出当时儿子看到父亲背影的感受和心情吗？,导学达标,1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？,父亲买橘子爬月台的时候。,父亲送子时，下车往回走。混入人群的时候。,导学达标,2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。,不要紧，他们去不好！,我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。,我走了,到那边来信！,进去吧，里边没人。,导学达标,3、课文从背影描写父亲的外貌、动作、神态，运用了哪些准确生动而又饱含父子深情的词语？请你揣摩出当时儿子看到父亲背影的感受和心情吗？,“蹒跚”“探”“攀”“缩”“倾”等词语的使用最生动。这里连用几个动词，细腻而简练地写出父亲爬月台的整个动态过程，写出了父亲爬上月台的艰难，儿子看到父亲这一情景，想到他这样做完全是为了自己的儿子，当然要感动得流下眼泪了。,祖母死了 父亲失业悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母）感动之泪（望父买橘 心里感动）惜别之泪（父子离别 怜惜依恋）伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）,归纳小结,见面背景,四次流泪,(祸不单行,家境惨淡）,四个背影,1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？请将事件的经过写出来。,作业布置,谢谢！,
