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1、中二班安全教育总结白云一幼2022学年中二班安全教育总结教师：张*幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要；要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。”可见安全工作的重要性。为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在这学期开始本班便制订了切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育；同时努力在自身和幼儿园环境情况来考虑，做到防范于未然。具体做到以下几个方面。一、每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安
2、全事故的发生。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞；教育幼儿不玩火，不动插头开关等。二、我们开展了一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识；结合儿歌，故事教育。我们依据学期安全教育计划，有的放矢，将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，并制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。三、记特殊的号码，让幼儿了解简单的自救技能。如让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等，并学习正确拨打特殊电话号码： 110、119、120等。四、注意幼儿
3、的细节。教育幼儿不做有危险的事，如不乱往嘴里放东西，以免中毒；也不能将小东西塞到口、鼻、耳中；不留长指甲，不抓别人等。五、家园合作。充分利用家园栏加大安全知识的宣传力度(每月换一期安全知识)，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识。六、合理使用药品。班里的药要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼儿自己拿，每天来园时记清幼儿的药名、剂量、用法等。服药时，一定要核对药名、剂量、用法，并督促幼儿吃完，要做好交接班记录。班里的消毒药品，要放到幼儿够不到的地方，不让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器，以免发生意外。七、严格把好幼儿离园关。每天下午离园时候组织幼儿
4、安静的集体活动。不认识的人来接送孩子要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。八、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗，保证寝室干净、并按时消毒。九、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全。十、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班室做好交接，交代幼儿情况。安全工作不仅是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。作为教师，安全工作要常常提在日常的教育生活中。本学期，小朋友们经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈
5、的把安全教育工作做的更好，努力做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！中二班XX年7月3日 XX年下半年中二班个别教育总结 1700字 XX年下半年中二班个别教育总结教师：陶*幼儿园一日生活规程中明确规定：“因人施教”,让每个幼儿都在自己原有的水平上得到发展。而个别教育便是实施“因人施教”的有效方法之一。了解幼儿的特点是个别教育工作的基础，这是进行个别教育工作的第一阶段。在幼儿园，对孩子进行一般教育已不是一个很难着手的问题，但对孩子们进行个别教育，充分挖掘每个的内在潜力，这就需要对孩子外界条件有一个全面地了解。因为孩子所处的社会环境、家庭环境、文化素养等不同，所以实孩子的性格、气质、智力、
6、能力等方面有差异。为此，幼儿的好动、好奇、好问以及好问等也就各不相同。一、个别教育在幼儿的一日生活中，可随机进行。 作为一名幼儿教师，不但能处理一日生活中的一般问题，还要随时找出出现的问题，进行随机教育，正确引导幼儿。比如：幼儿喝水时、洗手时，常常出现你推我挤的现象。班上有个很调皮健壮的男孩（沈*），一次喝水时，他正想拨开人群第一个喝水，我就赶紧说：“老师喜欢谦让的孩子，别人先喝，自己后喝，才是好孩子。”这时，他转身走到最后，站在离别人远远的地方，老师高兴的摸摸他的头，他也笑着望着我，好像在说：“这次，我这次做对了吧”孩子们在一日的生活的各项活动中，总有做得慢、快、好、差的，老师心中有数，每次
7、活动摇右针对性的对个别幼儿进行辅导。有个男孩（董XX），由于他是本学期的新插班生，对绘画从未接触过。一到绘画活动就犯愁，坐在那里始终不动笔，我问他你怎么不画呢“我不会画。”他怯生生的说。以后我每在画画的时候就有目的地指导他，鼓励他。一段时间后，这个孩子果然有进步，不但在学校里愿意画画，在家里没事自己也独自一人用小黑板来练习。二、个别教育要注意方法 “一把钥匙开一把锁”。不同的幼儿应用不同的方法。幼儿的理解能力比较差，常常分不清好与坏，所以我们通过榜样、范蠡、具体形象的方法来激发幼儿模仿榜样的行为的良好情绪，决不能用禁止、强迫的方法来让幼儿掌握道德行为的要求，坚持正面教育应做到：1个别教育要为幼
8、儿树立榜样，（因为榜样有强大的说服力和感染力）一段时期，孩子们对“奥特曼”“赛车”系列玩具特感兴趣，天天带到幼儿园来，分散了主意力，影响了正常常规，老师收了这些玩具，等下午家长来接时，这些孩子让家长问我要，结果我又还给了他们。第二天照样有几个孩子大，我问他们：“昨天我不是说你们拿回家后别再带来的吗”他们说：“那你今天还会还给我们的。”看来，老师说得很做得不相符，确实给孩子造成一个无所谓的后果，使个别教育无法进行。2个别教育要以鼓励、表扬为主，用积极因素克服消极因素。人人都有上进心，幼儿同样也有强烈的上进心，即使是最淘气的孩子也愿意听到老师的表扬。我们要用鼓励、表扬的积极方面，调动大家的积极性，
9、使个别教育渗透其中。当然对不同性格的幼儿的表扬奖励也应该有节制。3坚持正面教育一定不要说反话。说反话就是用一些强烈的讥刺，老师的企图是在幼儿不要做那些坏的行为，孩子的理解能力差，却按你的繁华的意思去做，还达不到教育的目的。三、个别教育于集体教育相结合。我们进行的德育工作中，发现集体教育的舆论作用张大。但集体教育与个别教育的关系是辩证的，集体由个人组成，个人的品德在集体中形成，同时又不影响整个集体的道德面貌；集体的面貌又影响着个人道德品质的形成，因此只有将个别教育与集体教育并重，相互结合。教师对幼儿进行德育，一般应在集体中进行，从而充分发挥集体舆论对幼儿的约束后教育作用，特别是在进行正面教育时，
10、应当在集体中进行。但也不能忽视个别教育的作用，特别是在批评教育一些自尊心较强的幼儿时，有时就宜采用个别教育的方法，我们在实际教育工作中，应当根据实际枪口，选择不同的方式，从而有效地促进良好品德的形成。四、个别教育必须建立在尊重幼儿的基础上。真正爱幼儿就必须尊重幼儿。幼儿也是一个独立个体的人，有自己的思想和情感、兴趣和爱好，以及自己的要求与愿望，我们应该尊重幼儿，平等对待，该幼儿以应有的地位。 尊重幼儿也是教育幼儿的前提，尊重幼儿是尊重幼儿的人格和自尊心。自尊心事一种自重自爱，争强好胜的心理，是促进个人克服缺点，发扬有点，积极上进的因素，是人们身上一种进取的动力。它还虚荣，骄傲不能相提并论。所以，爱护幼儿的自尊心，就是爱护他们前进的动力，调动幼儿的积极因素。我们教师要搞好个别教育工作就必须做到这一点。几年的幼儿教育工作，使我深深的体会到在当今独生子女甚多的情况下，个别教育工作尤为重要。做好这一工作，对孩子健康成长起着决定的因素。 第4页 共 4页
