草船借箭教学课件PPT导学案.ppt

上传人:laozhun 文档编号:2453633 上传时间:2023-02-19 格式:PPT 页数:29 大小:1.34MB
返回 下载 相关 举报
草船借箭教学课件PPT导学案.ppt_第1页
第1页 / 共29页
草船借箭教学课件PPT导学案.ppt_第2页
第2页 / 共29页
草船借箭教学课件PPT导学案.ppt_第3页
第3页 / 共29页
草船借箭教学课件PPT导学案.ppt_第4页
第4页 / 共29页
草船借箭教学课件PPT导学案.ppt_第5页
第5页 / 共29页
点击查看更多>>
资源描述

《草船借箭教学课件PPT导学案.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《草船借箭教学课件PPT导学案.ppt(29页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、草船借箭,北魏(曹操)打败 攻打 西蜀(刘备)联合 东吴(周瑜)(诸葛亮)(鲁肃),三国形势图,教学目标,1认识10个生字,会写14个生字,正确读写“妒忌、都督、退却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容,体会诸葛亮的神机妙算,用自己的话讲讲这个故事。,自学导学,1、自学生字词掌握情况,能够读准“调度、擂鼓”等容易读错的词,能正确书写“妒忌”等容易写错的词。2、自由读课文,并想一想你读懂了什么?课文的主要内容是什么?3、通过刚才的读,你知道这个故事中有哪些主要人物?这些人物中,你最欣赏谁?为什么?把你认为

2、最能表现人物特点的词句用横线划出来,并在旁边写出你的感受和体会。,小组合作,故事以为主线,按的顺序进行叙述。先写;接着写了;然后重点写了;最后写了。交流故事中你最欣赏的人。理解“神机妙算”。针对“神机妙算”你有什么幸想法?探究诸葛亮“神机妙算”到底“神在哪里、妙在何处?,班级展示,1、学习生字。2、词语解释。3、整体感知。4、我会解析。,瑜 忌曹 督幔 私寨 擂弩 丞妒 甘鲁 延呐 援,学习生字,瑜伽曹操帷幔寨子弓弩嫉妒鲁莽呐喊,yco mnzhindln,jdslichnggnynyun,忌讳监督私自擂鼓丞相甘心延迟救援,词语解释:,都督军令状水寨弓弩手退却委托调度虚实,古代的军事长官。,接

3、受军令时写的保证书,表示完不成任务,甘愿受军法处置。,驻扎在水上的兵营。,善于射箭的士兵。,借理由推托、拒绝。,请人代办,托付。,管理和安排。,本课指对方兵力情况和作战方法。,整体感知,1.文中写到了哪几个人物?,起因(12)准备(35)经过(69)结果(10),按事情发展,2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备,经过和结果,把文章分成四部分。,周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操,周瑜()问:“我们就要跟曹军交战”周瑜()说:“对,先生跟我想的一样”周瑜()说:“十天造的好吗?”周瑜()说:“先生预计几天可以造好?”周瑜()说:“军情紧急,可不能开玩笑。”讨论填词:试探 心中暗喜 明知故问 威胁 迫不及

4、待,分析人物的心理,诸葛亮()说:“用弓箭最好。”诸葛亮()说;“都督委托,当然办”诸葛亮()说;“既然就要交战,十天造好,必然误了大事”诸葛亮()说;“只要三天”诸葛亮()说;“我愿立军状”讨论填词:将计就计 态度坚决 脱口而出 笑了笑 胸有成竹,分析人物的心理,起因小结,周瑜嫉妒诸葛亮的才能,意欲加害诸葛亮,于是以共商军事,作战急需用箭为名,暗里是设下陷阱,假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。一方面诸葛亮顾全大局,为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军,所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸,所以他欣然地立下了周瑜想置他于死

5、地的“军令状”,表现出诸葛亮的足智多谋。,自读经过部分,请你思考,1.为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭?2.他怎么知道三天之内必有大雾?3.谁能复述借箭的经过?,诸葛亮鲁肃在船内饮酒,草船借箭,许多草船连成一排受箭,借箭经过,连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,1.草船借箭的结果怎样?2.这时周瑜的心里是什么滋味?为什么长叹一声?3.从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?,自读结果部分,请思考,质疑探究,周瑜为何设造箭之计来为难诸葛亮?诸葛亮为什么能借箭成功?曹操为什么失箭?你认为周瑜哪些地方不如诸葛亮呢?,课文小结,1、借箭成功的因素2、诸葛亮的特点3、人物特点

6、,草船借箭成功的因素:,船身相连容易受箭,曹操多疑不敢出兵,士兵擂鼓虚张声势,引敌射箭,刮西北风,使船回去顺风顺水,三天后江上有大雾,诸葛亮神机妙算,知天文,“第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”,体会:诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。,诸葛亮神机妙算,懂地理,“天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍然

7、擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。”,体会:诸葛亮考虑周密,算准借箭的位置,并且进行了巧妙的安排。,诸葛亮神机妙算,识人心,诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”,体会:诸葛亮料事如神,算准了曹操多疑不敢出兵;识鲁肃忠厚老实,不会将安排告诉周瑜。,诸葛亮的性格:有胆有识足智多谋才智超群知己知彼,周瑜的性格:气量狭窄妒才忌能,鲁肃:忠厚守信曹操:多疑谨慎,文章中心,课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。,课堂检测,1.写出下列成语中的相关历史人物望梅止渴()纸上谈兵()卧薪尝胆()闻鸡起舞()完璧归赵()草船借箭()负荆请罪()图穷匕见()煮豆燃萁(),课堂检测,2.句子练习(1)十万支箭,三天怎么造得成呢?(改陈述句)(2)诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得清你帮帮我的忙。”(改转述句)(3)那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。(缩句),课堂检测,3.填充歇后语。刘关张桃园三结义,孔明借东风关公赴会,徐庶进曹营梁山泊的军师,孙猴子的脸张飞穿针,周瑜打黄盖,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 建筑/施工/环境 > 项目建议


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号