国培总结雁雁.docx

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1、国培总结雁雁国培总结XX年x月x日,我怀着激动的心情来到安阳师院继续教育学院参加为期三个月的农村初中语文骨干教师脱产研修,之所以激动是因为我感觉这次研修对我来说是一场及时雨,作为年轻教师,在教育实践上还有很多困惑与不解,通过这次国家计划培训,我有机会聆听各位专家教诲,有机会和一流老师交流,有机会集中精力系统的学习和反思。这无疑对我今后的教育教学工作有很大的提升,在这里我收获颇多,眼看国培生活接近尾声,我整理思绪,把这段时间的学习生活做个总结,珍藏在记忆深处。这次培训给我最大的感触就是:教师责任的重大。从国家投入这样大的精力来对教师进行培训就可以看出,学生是祖国的未来,而教师对学生的成长又起着弥

2、足轻重的作用,也深刻体会到了自己肩上的重任,工作中的每个环节都要认真对待,因为稍有疏忽,就会不知觉对学生的成长造成影响,因此,在工作中要做到兢兢业业,严谨治学,诲人不倦、精益求精,严格要求自己,牢记学生工作无小事,让学生学会学习,学会交流,学会做人。一、聆听专家教诲,在体会中获得提升。通过聆听专家的讲课,我们领略到了大师的风采,他们的渊博的学识让我敬佩,同时带给我们的也是一次思想的洗礼,教育家陶*先生曾说过:“学高为师,德*为范。”作为一名教师,不仅仅要具有渊博的知识,还要有崇高的师德。只有具备足够的知识储备,才能担得起教书育人的重任,正如一句话“给学生一碗水,自己要有一眼泉水。”只有真正的有

3、良好师德的教师才能教出国家的栋梁,才能对得起家长社会对教师的期待。孟*主讲培训给了我无穷的力量,也让我坚信了这一点,国培中提到的而一些教学方法,也正是我在教学中实践的方法,这也就更加坚定了我的步伐,努力提高自身的知识水平,多培训我是收获多多,信心满满,现将心中感受总结如下:第一,细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度课堂教学中微不足道的细末之处,往往反映着教师的教学水平,折射着教师的教学思想,表达着教师的教学风格,体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的成败,丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。关注细节,其实就是关注新课程的理念是否落实到位,就是关注教学行为

4、能否根据新课程的要求重新塑造自我;关注细节就是追求教学的智慧;把握细节,更是提升教师教学智慧的必经之路。第二,方法是思想的生长点。常言道:教学有法,教无定法,贵在得法。今天,我们的教育并不缺乏实践者,我们缺乏的是向更高境界“加速”的追求者。教学活动永无止境,怎样能以较小的投入获得较高的教学效率呢其实,并没有捷径。“熟生巧,巧生华”,在教学过程中,或许我们会有成功,或许我们会有失败,但只要我们认真钻研教材,挖掘教材,热爱学生,苦心寻求激发学生兴趣的手段,教学的趣味自然会生发出来,就能达到教学的理想境界。第三,反思是前进的车轮。成长经验反思。这是波斯纳关于教师成长的经典公式。作为教师,如果只是读书

5、,教书,不写作,不反思,不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快成长起来,只有不断反思,坚持写教学后记或教学随笔,这样就更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。利用繁琐的工作间隙,我绕指轻敲写下了自己真实的感受,研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。 第2页 共 2页

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