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1、家校合作总结獐么中心小学家校合作总结孩子是学校和家长共同的希望,他们接受教育的两个主要地点就是学校和家庭.学校教育和家庭教育有着共同的目标,但由于诸多因素的制约,形成了殊途但不同归的反常现象.家校合作成为人们日益关注的话题,也引起每一个教育工作者的思考.我们历史组从一个教育者的角度出发,科学地开展家庭教育工作,为学生在校园和家庭两个生活空间里构成了良好的环境气氛,使学生全面发展,健康成长;家长转变家教观念,改进教育方法,使我们的教学质量有了显著提高,我们主要在以下几方面加强家校合作.1,工作计划,总结制度认真贯彻执行省教育系统家长学校教学计划和省教育系统家长学校教学大纲,每学期开学前制定计划,
2、并按照计划和大纲安排教学,提交校务委员会讨论,学期结束进行总结.2,积极请家长参与讲座每次讲座前,学校都提前一周印发通知家长,然后统计各班家长的出勤率.由于聘请的教师精心准备,选题切入点很新,家长都能很认真听课,自觉记笔记.还有一些家长与讲课教师产生了共鸣,共同磋商教育良策,课堂教学质量比较好,效果也比较好.3,提高家长的育人观念经常地开展活动,让家长们走进我们的校园,走进我们的教室,参教议教,参与教学管理,以此达到了解我们的教师,了解匀们的学生的目的,从而给予积极的,默契的配合.4, 召开形式多样的家长会为了克服过去那种班主任讲话,任课老师讲话,而家长只听不说的陈旧模式,本着务实,创新的精神
3、,召开形式各异的家长会.例如:在XX年上半年的家长会上,我们要求各班安排一批学有特长的家长介绍教学经验;XX年下半年,我们请各班在教子经验丰富的家长现身说法,传授教学经验.家长会家长唱主角,这一形式的转变,家长由单纯地听到主动地听,家长由被动的听转为主动地说出心里话.到位的家长兴趣都很高,育人观都有了很大的变化.还有一些班级将自己开展的活动编辑成录象带向家长播放.上述这些做法,既有效地向家长们汇报了学校实施素质教育过程,又让家长进入角色,成为学校教育积极的合作者. 5,设家教咨询服务台以及召集家教论文等活动.征集优秀的家教论文,家教随感等,陆续刊登在学校开办的家教小报,教育信息简报中,沟通了学
4、校与家长的情感.实践证明,大部分家长在家长学校的学习,活动中家教水平,个人素质,育人观念有了很大的提高.不仅在子女教育上做到与学校保持一致,而且议教能力强,有的家长还向学校提出了很多宝富有指导性和建议性的意见,建议,对我们的教育教学改革有很大的帮助.XX年x月 家校合作总结 500字 二年一班搬家总结8月x日，我校号召全校学生家长帮搬新址。刚开始，我们班没有过多的物品。提前一天通知，我们班还要负责会议室和美术室。家长接到通知后， 家长主动给我找来装载20吨的大车，另外马*家长、蔺*家长、李*家长、高*家长都把自家的面包车、轿车、小货车开来，以备不时之需。我班来了40位家长，我把家长分为两批，新
5、、旧校址各一半，这样既省时又省力。我让家长8点30到旧校址，家长早早就来到学校，分工下来，我班除了本班备品，还负责搬会议室和书记室。家长不辞辛劳，很快就把学校物品搬上车。马*家长不仅开车数次往返新旧校址送学校教师，还从家拿来三箱水，主动分发给了其他的家长。旧校址搬完后，我发现新校址的家长都是女同志，知道情况后，全部家长又随我到了新校址。到新校址后，家长按照学校的要求把物品分门别类的放好，不到10点20分，我班负责的搬迁任务就已经圆满完成。期间，马*家长又回家取了3箱水，带来3个切好的大西瓜，保证人人有水喝，人人有瓜吃。蔺*、李*、高*、安*家长等都带着自己的朋友、员工来帮忙。当天，李XX家长为班级买的桶和拖布，安*、卢帅锡家长买的挂表、墙贴、拉花、字画等等都给我很多的惊喜。我还没有想到的东西，家长已经替我想好，开学前，部分家长就为班级购买了文化用品，搬家的时候，直接放在了我班的新教室。我并没有要求家长做任何事，一切全凭自愿，但家长对我工作的支持，此刻都显现了出来。 第2页 共 2页
