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1、 练习三教学内容: 教材第34页练习三。教学目标: 进一步熟练地掌握27各数的组成，培养学生的推理能力。教学准备: 17的数字卡片，(两张4，两张5)圆片7个。教学过程: 一、揭示课题。 我们学习了27各数的组成，今天我们来上一节练习课，看同学们掌握得怎样。(板书课题)二、练习。 1练习三1。 (1)出示第1题，说说题意：把草莓放在2个盘里，可以怎样放? (2)学生用圆片摆一摆，分别摆出4、5、6三个数可以分成的几种情况。（3)交流每个数可以分成的几种情况，要求学生有顺序地说出，并且每种分法用两种方法来说说。 (4)小结， 刚才我们练习了4、5、6的组成，我们可以根据一种分法说出两种说法。 2
2、练习三2。 让学生说一说，每个风筝的两个数字可以凑成7？ 3练习三3。 (1)小朋友俩人一组分别用手中的卡片组成2-7的组成。 (2）每一种分法要求学生说出两种方法,并且提醒学生既要说出一个数可以分成几和几,也要说出几和几合成这个数。 4练习三4。 (1)出示此题，说说题意，每一对树叶都是数的组成。(2)独立完成，填完后汇报结果，要求每一种分法说出两种方法集体订正时指名说一说你是怎么想的? (鼓励学生说得有条理、完整，对能按顺序填完整的学生给予表扬) 5小游戏“猜一猜”待添加的隐藏文字内容2小朋友两人一组猜一猜数的组成，看谁猜的又对又快。6出示5图，说明图意，小朋友自己填，填完后汇报结果，集体订正时指名说一说你是怎么想的? 最后一题有多种解法鼓励学生说得有条理、完整，对能按顺序填完整的学生给予表扬。三、全课小结。今天我们练习了210各数的组成，同学们掌握得很好，老师希望每位小朋友要牢牢记住它，它很有用处。教后记:
