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1、第12册语文题库1一、 看拼音，写词语。gun gi dng d q gi xn s yng y y xi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dn tng shu lin mi gu dng zhn x xio ch qng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Zhn ln gu l chng shn jn lng sh dng tin jing （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Wi ln jng zhn lu din d jun yu q zh sn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）w tng tn b（ ） （ ）二、用“”画去带点字的错误读音
2、。乳汁（n r） 臂膀（bi b） 依恋（lin nin）磅礴（bng png） 力量（ling liang） 尘埃（i i）颤动（chn zhn） 蘸蓝蓝（zn zhn）似乎（sh s）悄无声息（qio qio） 轻盈（yn yng） 惬意（xi qi）三、解释带点字的意思美妙绝伦 硕大无朋 赤朱丹彤 变化多端 前赴后继 锲而不舍 崇山峻岭 蔚为壮观 四、品味一下带点词在句子里所表达的情感。1.蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心，洁白的翅尖会弯海水蘸蓝了。2.人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏经灯笼会被一只巨手走。3.小山似的涌浪千万头暴怒的狮子，从北边
3、的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。4.微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。五、根据课文内容填空，并完成练习。1.你从雪山走来， 是你的 ；你向东海奔去， 是你的 。你用 ，哺育 ；你用 ，抱起 。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪 着 ，你向未来奔去，涛声 。你用 的清流，灌溉 ；你用磅礴的力量，推动 。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。这首诗歌是电视系列片 的主题歌词。第一自然段主要写出长江的 、 、 。第2自然
4、段主要写了长江的 、 、 。全诗表达了作者 。2.活跃了一天的太阳，依旧 。它 ，毫无倦意，潇潇洒洒地 ，在大海上 。于是，天和海都被它的笑颜感染了， ，热烈一片。作者在这段话中把太阳比作 ，从 、 、 等 绘色的词， 、 、 等描形摹态的词语，生动形象地描绘出三亚落日的“ ”形象及 的奇观，充分表达了作者对三亚落日的无比喜爱之情。3.我怀着 ，自以为 ，到臂部，到 ，没有一处 ，才说一声“行了”，般就 。眼羊昏暗了，可是还能感觉 。我又感觉要是 ，准会 ， 。4.作者把烟台的海说面了“画”，是因为 ；说成是“广阔的背景”是 ；说成是“壮丽的舞台”是因为 。六、仿照例句，改写句子。例：风儿不停
5、地吹，小草来回地摇摆。风儿不知向小草说了什么，乐得小草前仰后合。1.高速公路上堵车了，小汽、卡车，一辆接着一辆，排成了一条长长的队伍。2.在阳光的照射下，叶尖儿上的露珠闪耀着金色的光芒。例：烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。七、阅读短文。（略）八、习作1.家庭风波要求：需对两个以上的人物加以描写，并做到结构完整，中心突出。2.你的家乡有哪些名胜古迹？写一篇介绍一下吧。500字左右。2一、看拼音，写词语fng yn wng t wi jn yn hu lng chn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Lng y n hn di ning jin mi ji dun （ ）
6、 （ ） （ ） （ ） （ ）chng nu x mi ch fng zh xn ji t （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）g f h i ni r p s（ ） （ ） （ ） （ ） 二、给带点的字选择正确的读音，打“”。要道（yo yo） 魔爪（zhuo zhu）挑衅（xn xn） 恼羞成怒（lo no）包扎（z zh） 暂时（zn zhn）三、把词语补充完整，并解释所填的字。万（ ）俱寂 震耳（ ）聋 （ ）不及防 如火如（ ） 同仇敌（ ） （ ）寡悬珠 四、照例子写词语。1.哭爹喊娘 、 、 2.人仰马翻 、 、 3.暴跳如雷 、 、 4.如火如荼 、 、 5.生死存亡 、
7、 、 6.潇潇洒洒 、 、 五、读下面的句子，想一想带点的词语能不能去掉，为什么？1.“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场 危机似乎过去了。2.伯诺德夫人的手提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。六、根据课文内容填空。1.课文半截蜡烛生动地记叙了 （事件）期间 （国家）的一个普通家庭的 （谁）在危急关头和敌人作斗争的故事，赞扬了 （谁）及其儿女的 和强烈的 精神。2.卢沟桥烽火一课主要叙述了发生在1937年7月7日的“ ”的经过，揭露了日本侵略者 、 的滔天罪行，讴歌了我国军民 的精神。3.聂将军与日本小姑娘这是发生在 的真实故事，记叙了 ，
8、反映了 。请写出三个你熟悉的元帅 、 、 。4.夏日绝句的作者是 代著名词人 所作。这首诗的后两句是 ， 。诗中“人杰”的意思是 。诗句表达了诗人 之情。七、看到这些农具，你想到了哪些诗句。镰刀：木犁： 锄头： 耧： 八、阅读短文，完成练习。（略）九、习作。1.夸夸我们的（我的） 提示：在你的周围，肯定有值得夸的人、事、景物，请你把题目补充完整，写一篇记叙文。2.我有一个小秘密要求：（1）写一篇记叙文 （2）做到中心明确，内容具体，有真情实感（3）字数500字左右。3拼音、汉字。1. hu bng zhng sh zhu 诸（ ） （ ）报 拐 （ ） （ ）练 ( )语2. zhi fn y
9、n mn rul hun rn d w（ ） （ ）（ ） （ ）zh hu u hush fn b kn sh xing（ ） （ ）（ ） （ ）m（）色 坟（） 羡（） 序（）x （）要 必（） 谦（） 急（）3.不避艰险、腾云驾雾、来去无踪、明察秋毫、除恶务尽4. 用“”划出正确的读音。喷(pn png)香 脊 (j j) 梁 蒙（mn mn）骗处(ch ch)死 固执（zh zh） 传(chuan zhuan)记词语1.写出“好”字在不同语境中的意思。2分心情好（ ） 态度好（ ） 天气好（ ）身体好（ ）2.笑口常开-请写出以“笑”字结尾的四字词语。_笑 _笑 _笑 _笑3.对号入
10、座-填成语猜人物。大（）神通火眼金（）明察秋（）腾云（）雾、成语，你想到了谁？_、你能再写四个与他相关的成语吗？ _4.照样子，写成语。恍然大悟： 5.“三”字成语知多少。两天晒网。 顶个诸葛亮。一问 一将难求。6. 在下面一段话空白处填上合适的成语。孙悟空一身本领， ，来去无踪，而且还会 ，大显神通。他火眼金睛，可以 。在花果山自封为“ ”，在护送唐僧 的路上，孙悟空 。孙悟空的行为告诉我们只有 ，才能 。课内外阅读1.三国演义塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如今天有机会让你来演一个角色，你最想演谁？说说你自我推荐的理由，特别要谈到自己对这个人物的认识哟。2.鸟入古诗。（1）西塞山前（ ）飞
11、，桃花流水鳜鱼肥。（2）泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。（4）千里（ ）啼绿映红，水村山廓酒旗风。（5）两个（ ）鸣翠柳，一行（ ）上青天。3.孙悟空三打白骨精一文中妖精三次分别装扮成_、_、_，但都被孙悟空识破了。我从中认识_的孙悟空，也知道了白骨精的诡计多端。这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象，如_的_，_的_。4分4.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著_的开卷诗。5.古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，还要注意联系，李清照还有一首如梦令，内容是这样的：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，_。知否，知否，_。”还要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，
12、_。”我不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，_。 ”6.如梦令和渔歌子都是 ，我还知道的词牌有： 、 、 。7.学习古诗词，要注意想像，如学到“兴尽晚回舟， 。”我想到描写荷花的诗，如 （诗人）的“ ， 。”学到“ ，斜风细雨不须归。”我又想起 的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨， 。8. 电信局推广宽带业务的宣传广告上，醒目地写着“秀才不出门，尽知天下事”，意在达到这样的宣传目的 。句子1.快乐是件奇怪的东西，_，自己得到的也越多。（把句子补充完整。）2.唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”（改为不用引号的句子，意思不变。）3.修改病句。做任何事情都要考虑周到，尽量避免不发生
13、错误。在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。4.太阳光照射着树林。（扩写句子） 我们走到天涯海角。 我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词语连成一句话） 别人的成功喝彩是一种美德。（改成带问号的句子，使句意不变）： 吴王说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”（改成转述句）阅读（一）螳螂捕蝉节选少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道
14、有只黄雀在它的身后。” 吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂吗？”少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。1、这段文字选自课文螳螂捕蝉，后来这个寓言故事演变成一句成语：_，告诉我们_。2、根据短文内容填空。蝉眼前的利益是_，身后的祸患是_；螳螂眼前的利益是_，身后的祸患是_；黄雀眼前的利益是_，身后的祸患是_。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_，不顾_。3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出
15、了什么？4、你想夸夸这个少年吗？试试看。（二）好读书因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一
16、旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。书给予人们的实在太多，谁可不读书？1、给加点的字注音。惬意_ 谆谆教导 _ 给予_2、 文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是_。请写三个它的反义词：_3、相传蜀汉大将军关羽写过戒
17、子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（1）“读书好”的意思：_（2）“好读书”的意思：_（3）“读好书”的意思：_4、把文中括号里填写合适的关联词。5、联系上下文理解词语。乐此不疲：_潜移默化：_4、内容换一种说法，意思不变。6、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？7、仔细阅读第段中画横线的句子，注意加点的词，接下去再写一句。（三）如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没见过上帝了。想不到的是，一个在麦田
18、里的农夫轻易地就认出来了。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，期盼着你的降临，终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”“我总是再祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。农夫跪下来，吻着上帝的脚 全能的主呀 可不可以在明年允诺我的请求 只要一年的时间 不要风 不要雨 不要烈日与灾害 别人的田我不管 能不能给我一年的时间 上帝说 好吧 明年如你所愿 第二年，农夫的田地果然结出许多的麦穗，由于没有任何狂风暴雨，烈日与灾害，麦穗比平常的
19、多了一倍，农夫 ，欢天喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到上帝，问道：“ ？”上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”1、给短文第3节加上合适的标点符号。2、在文中第4自然的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。3、想一想，下面的这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀
20、，我创造的是不能如人所愿的世界。”4、联系上下文，在8自然段的横线上填一句合适的话。5、依照化波浪线的句子，把下面的话写具体： 对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ， ， ，它们可以唤醒人内在的灵魂。习作1.读了短文如果麦子没有考验，相信你会获得很多启示。请写一篇读后感，不少于450字。2读下面短文的开头，开展想象，续写下文。看谁写得更精彩！ 猪八戒办学唐僧、孙悟空一行四人取得真经回来，在长安城引起了极大的轰动。大伙儿对他们的成功十分羡慕，也想从他们那里获得去西天取经的经验，提议办一所取经学校。当时，唐僧、孙悟空、沙僧已调往其他部门任要职，于是推荐了最佳人选猪八戒担任校长，请他主讲师徒四人
21、历经磨难、取得真经的经验和体会。开学典礼那一天，猪校长满怀激情、充满自信地走上讲台4拼音、汉字1.kng bin wi y xi jn( ) 慨 （ ）论 （ ）一 抵（ ） （ ）作 （ ）俏（ ）复 （ ）别 （ ）幕 监（ ）威（ ） （ ）马蝙蝠 牺牲 一幢 喧腾 轻盈敏捷 洞察 喉咙 恩惠 蕴藏 2看我七十二变!(一字多义)。“负”，用音序查字法，应先查大写字母_；用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃 “廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释；“小牛队
22、负于黄蜂队”中的“负”应选第_种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。3.读准带点字的读音清风徐（ ）来 我生活在城市的一隅（ ） 我鲜（ ）有童年的伙伴词语。1.仿照例子，根据词的不同意思，补充上一个字。例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子。)(1)蜂_ (形容人多，朝一个方向走去。) (2)雀_ (比喻活泼，蹦蹦跳跳。)(3)雁_ (比喻守纪律，有秩序。)(4)乌_ (比喻无组织无纪律地在一起。) 2.选词填空。典型典范（1）马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的（），他们合作最真诚，合作时间最长，对世界的贡献最大。（2）赵本山在他表演的前期小品中，穿的是（）的北方
23、农民服装。3.在括号里加上合适的关联词。(1)（ ）上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐，（ ），可以说交响乐团是合作的典范。(2) 海洋是个聚宝盆。人类（ ）保护海洋，珍惜海洋资源，海洋（ ）会乐于作出它的贡献。1.什么是合作呢？顾名思义，互相配合，共同把事情办好。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是_，_；你是_，_。4.解释词语。望洋兴叹 匮乏 超声波 顾名思义 卓有成效 句子1.将下列排列错乱的句子整理好顺序。（6分）（ ）就在这时，那些无名
24、的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芳香送给人们。（ ）千千万万个普通劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗？（ ）我喜欢无名花那些生长在大自然中的叫不上名儿的野花。（ ）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了。纷纷炫耀自己的姿色（ ）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。（ ）小草也顶破泥土，挺出地面，重伸腰肢，焕发青春。2.把陈述句改写成反问句。（1）不合作就很难有什么成就。（2）这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。课内外阅读1.不入虎穴，_。欲知山中事，_。_，近山识鸟音。勿以恶小而为之，_。2.夜晚的实验一文，讲的是意大利科学家斯帕拉捷， 通过夜
25、间实验，了解了 _ 在夜间飞行，捕捉食物，是靠_ 来_ ，确认目标的！3.“成功的合作，不仅要有_，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有_。”我觉得现代人除了要学会合作，还要学会_，学会_，学会_.4.从斯帕拉捷一次又一次的实验中，我感受到他是一个_的人。还有一些科学家也具有这样的精神，如：_、_。阅读（一）海洋世纪的希望节选你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少
26、的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。 1、写出下列词语的近反义词。近：诞生（ ） 便利（ ） 回眸（ ）反：密切（ ） 慷慨（ ） 丰富（ ）2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。毁灭 掀翻 冲垮3、按要求写词语：描写海水浪大： 、 、 、描写海面宽广： 、 、 、 4、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：5、海洋的“喜”表现在_ _ _ _ _ 海洋的“怒”表现在_ _ _ _ 6、“海洋-21世纪的希望”中破折号的作用是_ 。7、 “望
27、洋兴叹”出自_ 意思是：写出“望洋兴叹”的两个近义词：用“望洋兴叹”造句。（二）人类的老师 科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少
28、花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受
29、到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克广大生物界真是人类的好“老师”啊！1、给加点字选择正确的读音，在后面的括号里打“”，并用另一种读音组一个词。2、模仿 m ( )m ( ) 薄壳b ( ) bo ( )3、联系上下文，理解词语意思。轻而易举：_“流线体”：_4.画线句子中的引号的作用是 3、按要求改变句型。工程师改进了船体的设计。改为“把”字句：_改为“被”字句：_ 自然界可以充当人
30、类“老师”的生物何止蝙蝠一种？改为陈述句：_广大生物界真是人类的好“老师”啊！改为反问句：_4、概括第3自然段的段意。5、科学家从蜻蜓、鲸、鸡蛋的哪一方面得到启示，解决了实际生活中的哪些问题？6、举两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“老师”。习作（1）海洋有无穷无尽的奥秘等待我们去揭开，未来可以在海底建设城市，假如你就是工程师，你打算建设一个怎样的海底城市？ （2）现在的小学生近视的人数是越来越多了，如果不配眼镜，上课就看不清黑板，很麻烦。未来的孩子上课还会有这种情况吗？请你展开想象，以未来的教室为题写一篇习作。51、描写人的品质、智慧： 神机妙算 足智多谋 融会贯通 才华横溢 宽容大度、
31、不屈不挠、视死如归、临危不惧2、描写人物仪态温文而雅、文质彬彬、风度翩翩、落落大方、神采飞扬、威风凛凛、气宇轩昂、雄姿英发3、描写人物情绪：心旷神怡、悠然自得、心花怒放、欢天喜地、惊恐万状、热泪盈眶、若无其事、恼羞成怒、悲痛欲绝、 4、形容人的口才、 说话出口成章、妙语连珠、口若悬河、一鸣惊人、唇枪舌剑、字正腔圆、谈笑风生、吞吞吐吐5、描写人物动作 走马观花、欢呼雀跃、奔走相告、跋山涉水、前赴后继、横行霸道、负隅顽抗、扶老携幼 6、描写人间情谊 舐犊之爱 深情厚谊 一见如故 风雨同舟 朝夕相处 生死相依 形影不离 手足情深 志同道合 肝胆相照 针锋相对 血浓于水 恩重如山 赤诚相待 7、形容四
32、季特点 春意盎然、阳春三月 春回大地 阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 盛夏酷暑 骄阳似火 烈日当空 烈日炎炎 赤日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 枝繁叶茂 秋风送爽 秋色宜人 秋高气爽 雁过留声 天高云淡 果实累累 五谷丰登 金桂飘香雪兆丰年 寒冬腊月 三九严寒 滴水成冰 白雪皑皑 冰天雪地 寒风凛冽 天寒地冻10、美景 景色宜人、美不胜收、赏心悦目、诗情画意、玉宇琼楼、天工巧夺、蔚为壮观、光彩夺目 11、描写热闹繁华的成语 摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 百废俱兴 络绎不绝 门庭若市 日新月异水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 座无虚席 济济一堂 热火朝天 焕然一新高朋满座 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 莺歌燕舞 络绎不绝 水泄不通 如火如荼 12、寓言故事成语： 自相矛盾亡羊补牢掩耳盗铃画蛇添足南辕北辙刻舟求剑郑人买履坐井观天南柯一梦守株待兔拔苗助长滥竽充数叶公好龙画饼充饥囫囵吞枣惊弓之鸟点石成金邯郸学步井底之蛙狐假虎威黔驴技穷13、神话故事： 开天辟地 女娲补天精卫填海火眼金睛嫦娥奔月夸父追日八仙过海 后羿射日14、历史故事成语： 背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、初出茅庐、指鹿为马、安步当车 暗渡陈仓
