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1、小露珠的梦教学设计学科:小学语文 作者:新昌一小 李莹妮 电话：13807956045 电子邮件：liyingni1981教学目标：1、有感情的朗读课文。 2、学习小露珠那种不畏艰难困苦，执着地实现梦想的精神。 3、了解水在自然界里的变化的科学知识。教学重难点：1、有感情的朗读课文。 2、学习小露珠那种不畏艰苦，执着地实现梦想的精神。教学准备：课件教学过程：小露珠的梦一、创设情境，质疑导入。1、小朋友们,你们想起草叶上那棵闪亮的小露珠了吗？你们看,它来了。（板画小露珠）快和这个小客人打个招呼吧!最好用上自己积累的词语. 生:晶莹的小露珠,你好啊! 完成填空“( )的小露珠”生:亮闪闪的像玻璃球
2、一样的小露珠,我们交个朋友好吗?( 像钻石一样，像玻璃球一样，像水滴一 样，像小雨滴一样)生:嗨!你好啊!小露珠!你真漂亮! 你们真是有礼貌的好孩子！2、多么惹人喜爱的小露珠啊!想和它交朋友吧!可小露珠说了,你们必须认真听讲,积极举手回答问题,声音洪亮,它才愿意呢!你们能做到吗?生：能做到。3、它将和我们一起讲述它自己的梦想。（板书课题。）你想带着什么问题开始学习今天的课文呢? （它的梦想是什么？它是怎样实现自己的梦想的呢？为什么会有这个梦想呢？）别看它小，它的志向可大呢！ 它的梦想是什么？下面我们带这些问题继续来学习课文吧！ 二、朗读课文，初步感知。1现在，我们一起来用自己喜欢的方式自由读一
3、读课文，（读课文时姿势要端正，还要做到“五到”：眼到、口到、手到、耳到、心到。特别是要边读边想。）想一想小露珠的梦想到底是什么？2汇报读书收获：小露珠的梦想到底是什么？（板书：看大海）三、图文相依，再读感悟。（一）学第一段。1小露珠在哪呀？小露珠是什么样的？来，让我们一起去找找小露珠吧！（学生回答）。2听你这么说老师感觉到了小露珠很美，美得像生齐说：一颗闪亮的珍珠。3你们见过小露珠吗？瞧，（指课文插图）它还像什么？（像钻石一样，像玻璃球一样，像水滴一 样，像小雨滴一样）谁能照样子用“像”来说一句话？4引读：见到这么美的小露珠你最想干什么？（留住，捧在手心）好吧，我们就把它留在心里吧，来让我们一
4、起赞美他吧！齐读一段。我觉得这颗小露珠更闪亮了。（二）学第2-7段。过渡：本来这颗小露珠在小草的叶子上日子过地很清闲，自从遇到了（指图）谁呀？太阳公公，小露珠的心中就有了想去看大海的这样一个梦，它为什么会有这样的梦？请大家自由读课文，找出小露珠和太阳公公的对话做上自己喜欢的记号读一读，好现在开始！1自由读2-7段。2它为什么会有这样的梦？（听说的？太阳怎么知道？）3分角色读第一次对话：小露珠和太阳年龄不同，怎样读呢？来，哪位小朋友想当小露珠来问问太阳公公，谁来扮演可爱的小露珠？谁又是慈祥的太阳公公呢？ 指导读:多有礼貌的小露珠啊：3师：（师适时问）你说说，从他们的对话中你读懂了什么？4生自由汇
5、报：大海很远很远，文中就是哪个词？（遥远）（）5师：一听说遥远的大海，这颗可爱的小露珠的脑子里马上有了一个大大的问号是什么? 引导:对呀,大海美吗? 这么遥远的大海到底有什么魅力让小露珠如此地向往呢? 大海美在哪儿呢？生读第二次对话。6（1）出示句子（2）提问：那些词语用得美？出示词语卡片:湛蓝湛蓝游来游去自由地飞翔（3）像这样的描写颜色的词你还能说吗？（碧绿碧绿）你们真棒！以后说话，写话或在“我们的小笔头”上就可以巧妙地用上这一词组了。7 指导分角色读第二次对话：（1）想看看美丽的大海吗？不过老师有个小小要求闭上眼睛，听老师读，边听边想，你就能看到哦！（2）小露珠们，睁开你们的大眼睛，来，说
6、说刚才在美丽的大海上看到了什么？大海还有什么很美的？（生：五彩的珊瑚很美、金黄的沙滩很美、岸边高大的椰子树很美、海底五颜六色的鱼儿很美、五彩的贝壳很）（3）是的，大海的美远远不止这些。所以，请大家仔细看看，在这里有一个标点符号，你们认识它吗？（生回答：省略号）师：这个小朋友很有心，以前我们也见过这个标点符号，他叫省略号，在这里表示大海的美远远不止这些，还有很多很多。（4）我们怎样朗读才能把这幅美景表现出来呢？齐读。 (小黑板出示)8师：听到太阳公公说大海这么美，小露珠对大海更加的向往了，也更加坚定了去大海的决心，所以他昂着脸问太阳公公。谁来把小露珠昂着脸问的这句话上台来给大家表演表演？（指名一
7、生表演读）来，都来问问，齐读。9、学（6-7段）师：是呀，小露珠坚决要到大海去，它的愿望实现了吗？它遇到了哪些困难呢？我们接着往下面看课文。小朋友们真的想去吗？可是呀，刚刚太阳公公悄悄告诉我说：（师读）小露珠们，有这么多困难、危险在等着你们，你们怕吗？生读：我不怕！师：再大点声。再读：让太阳公公也听到你们坚强的声音。真棒！你们看，太阳公公脸上露出了会心的笑容。（指着图）向你们伸出了大拇指，师伸出了大拇指：真棒！真勇敢！可太阳公公认为，真正勇敢坚强的孩子光嘴上说是不行的，还要有实际行动呢！它现在要考验你们啦！小露珠从小草上到达遥远的大海容易吗？找“不容易”的词句，用“”画出来，并交流。生：我从“
8、我从遥远的大海上来！”看出小露珠很不容易，因为大海离小草很远，很远。（三）学习8-10段。生：我从“天气越来越热”看出小露珠来到大海不容易。因为夏天天气很热，如果小露珠在太阳底下晒的话，一定会被太阳烤焦的。师：被太阳烤焦的滋味好受吗？（学生们使劲摇头）师：那咱们可以用一个词形容生：辛苦。（四）学习9段。小露珠为了去看大海忍受着被太阳炙烤的疼痛，老师听了可真心疼，可是，我觉得它是幸福的。因为它有许多的朋友关心、帮助它，快到文中找找谁帮助它呀？小草说了什么呀？、 提问：说说这是一棵什么样的小草？喜欢这株小草吗？我们也要向小草学习，学习小草的助人为乐。小露珠们，我们要不要接受小草的帮助呢？、 采访：
9、亲爱的小露珠你为什么不接受小草的帮助？火辣辣的太阳晒在头顶的时候小露珠是怎么想的的呢？4（指导读10段：）所以小露珠坚强地说：（10段）“” 我听出来这是一一棵坚强的的；小露珠鼓足了战胜困难的勇气，已经做好了不到大海不罢休的准备，它勇敢地说：“”5发挥想象，体验困难：面对太阳的炙烤，可小露珠并没有退缩。但小露珠去看大海遇到的困难就这些吗？还会遇到什么困难呢？ 生：小露珠被小羊喝到肚子里了。小露珠屁股摔成两半，疼死了。小露珠被脏水污染了，搞得全身黑乎乎的 师：这么多的苦，这可真是（板书：千辛万苦） 生：千辛万苦呀！ 师：大家看，千、万是指一个虚指，指很多，形容十分的艰辛。 （五）学习最后两个自然
10、段。1、 师：是呀，小露珠历经了千辛万苦，小露珠最后到达了大海吗？接下来它将会发生那些变化呢？请用你们的朗读声告诉老师，齐读最后一段，小露珠发生变化的词做上记号。2、 根据学生的回答板书：小露珠、 水蒸气 、小雨滴 、小溪、 大河、大海 师：你是个又聪明又细心的孩子！3、 你看，小露珠从小草到天空到小溪大河大海，那可要走多少路呀！这么遥远的路，正如太阳公公所说要经过长途跋涉呀！（指板书）4小露珠在太阳公公的帮助下遇到热空气他们变成了水蒸汽，向空中飞去。飞到云妈妈的怀里，云妈妈越来越胖啦。云妈妈带着小水滴到处旅行。一阵风吹来，小露珠变成了小水滴，离开了云妈妈。变成雨的小水滴，又在太阳公公飞到天上
11、变成了云。这朵云飘呀飘，一直飘到了北极。北极好冷啊。寒冷的风让他们变成了雪花，一片一片地飘落。这其实是一种有趣而普遍的自然现象。四、拓展延伸。5师：（指板书），亲爱的小朋友们，小露珠终于来到了大海，它的愿望实现了。让我们为它送上热烈的掌声吧! 5刚走进课文时，小露珠留给我们的印象是美丽的，现在小露珠给我们留下了什么样的印象呢？你觉得这是一颗什么样的小露珠？你想对小露珠说些什么？（引导学生感悟小露珠为实现目标，不怕困难、勇往直前的精神，明白只要努力，梦想就能成为现实。）、完成填空“( )的小露珠” 细心认真的小朋友总是最棒的！小露珠听了你们的夸奖，笑了板画“小露珠”笑眯眯的模样。6它可高兴啦！它
12、和自己的伙伴融在了一起快乐地生活着。它会看到些什么？会说些什么呢？7师：是啊。外表十分美丽的小露珠它不惜牺牲自己像珍珠一样亮晶晶的身子，坚持不懈，历经了千辛万苦、长途跋涉终于实现了它的愿望。，孩子们，老师知道你们也是一群有梦想的孩子，那你们的梦想是什么呢？那我们又应该向小露珠一样怎样实现自己的梦想呢？生：我的梦想是想当医生，我从小露珠身上学到了坚强，面对困难不能退缩。所以我今后一定好好学习，多学知识才能当好医生。师：好医生才能治病救人，老师期待你的成功，未来的白衣天使。生：我的梦想是当老师，我一定要像小露珠一样不怕困难，要知道困难是个纸老虎！师：祝福你！相信你会比万老师更加优秀！ 五、 总结，
13、下课师：小朋友们！让我们牢记只要你们心中有梦，不怕艰苦，不断努力，就一定会实现你们的梦想的！老师祝你们梦想成真！师：看到你们表现这么棒，小露珠乐得一蹦三尺高，瞧！它又来了。（播放小露珠的录音：亲爱的小朋友们！我能来到美丽的大海，除了感谢太阳公公外，还要谢谢你们的鼓励呀！让我们手牵手成为好朋友吧！在今后的生活中别忘了：遇到困难要坚持不懈地刻苦努力，才能获得成功。如果你们还有悄悄话想跟我说的话，请留在我的信箱里吧。再见啦！）（学生开始提笔给小露珠写信）小露珠不但外表美丽，还滋润美化了植物。希望我们的生活中多一些像小露珠这样的人。小露珠这么可爱，这么美丽，难怪大家都喜欢她。讲着讲着仿佛觉得你们也变成了一颗颗小露珠，因为有了你们，我们的课堂才充满了生机与活力，老师感谢你们！六、作业超市1、 喜欢当小记者的小朋友，请你试着采访家里人或同学的梦想。2、 喜欢当电影小明星的小朋友，请你自己做导演，请家人或小伙伴做演员，排演故事小露珠的梦。3、 请喜欢讲故事的小朋友，请你把这个有趣的故事讲给家人听。板书：小露珠的梦小雨滴小溪 水蒸气大河小露珠大海- 教之源致力于打造一个完全免费的教学资源平 台,集教学设计、教学课件、教学论文、教学素材 于一体的综合性网站。 教师之家: 教育资源吧: 中小学资源网: 中小学学科网: 教之源总站： 教之源分站： 联系方式：QQ：245266326 -
