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1、星空的联想课堂实录教学目标：1了解宇宙的特点，相互交流启发想象，通过欣赏图片和科幻片，开拓学生的思路。2指导学生用刮蜡的绘画技法和表现形式，创作富有个性特点和形式感的星空图。3培养学生对热爱地球，保护地球的情感。教学重点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。教学难点：学生能否积极动脑，大胆创作，运用刮画创作出对星空的联想。教学方法：启发引导法、直观演示法、情景创设法教具：多媒体课件，视频资料，范作，示范用材料，展示台学具：刮画材料课时安排：1课时教学过程：组织教学： 预备铃向后，检查学生的绘画工具准备情况。一、引导阶段：老师与学生课前交流: 潘多拉星球是一个气候相当温暖的星球，但它的质量比
2、地球小，所以上面的重力也小，生物可以长得非常巨大，它的名字来自希腊神话里的独眼巨人，因为它上面也有一个风暴云构成的大红斑，在潘多拉上可以看到一次有两个甚至三个月亮挂在天上的奇景。同学们想不想跟随老师去欣赏一下美丽神奇地潘朵拉星球呢？下面我们一起观看科幻电影阿凡达中潘多拉星球的视频资料。（1）、师：同学们你们知道地球之外的星球是什么样子的吗？今天一位朋友来自外星球的朋友要带大家去美丽的潘朵拉星球去看一看，你们想不想去呢？(点击视频)（2）、师：同学们，潘朵拉星球美丽吗？请大家谈一谈你们的观看感受.（3）、生：观察、欣赏、评述（4）、师：那么，除了美丽的潘多拉星球，是不是还有更美丽的星空呢？观看一
3、颗奇怪的外星球视频，老师愿意做一次导游你们一起搭乘探险飞船去太空旅游。（5）、师：神秘的太空虽然离我们很远但是，我们通过图片和视频一样能感受到魅力太空的壮观和震撼。今天我们就一起走进充满生气色彩的星空的联想。 板书课题星空的联想二、发展阶段1、师：告别地球，我们来到了太阳系。（1）老师出示太阳系图片，简要介绍太阳系的只是，太阳系是一颗恒星，有八大行星围绕着它旋转。（2）老师出示八大星球的图片，引导学生认识这些星球的特点，仔细观察星球表面不同的花纹。（3）师：“通过观察视频，想象一下星球表面会有怎样的花纹？学生讨论。老师小结：线状花纹（直线、曲线、各种线的组合）块状花纹，点状花纹等。2、老师带领
4、学生继续游览银河系。出示银河系图片。引导学生观察银河系的外形，欣赏银河星中五颜六色，多姿多彩的星云。A、学生欣赏讨论，那么多星云，你喜欢那一朵呢？想象一下，我们可以将这些色彩和形状运用到绘画和创作中。B、欣赏梵高的作品星空对比根据其命名的星空星云，两者表现出的同样回旋流动的感觉，引导学生可以将幸运的颜色和形状运用到绘画创作中。3、教师演示刮画过程及方法师：“同学们，外形控是不是很美丽呢？想不想讲他们有画笔滑下来呢？今天我们就用刮画的方法来创作，你了解刮画吗？简单介绍刮画。（1）刮画纸刮画纸有底和面两层，覆盖层以黑色为主的多种色系，底色则分不同的单色、迷彩色等，多为金银镭射、彩虹镭射、单色和迷彩
5、色。（2）竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以刮细线，描绘细节，笔尾像大刀，可以刮出粗放的大笔触。（3）老师示范星星（点状），月亮（块状），星系（线状）的画法。5、师：“历来人类多宇宙充满了幻想，中外美术家也创作了血多作品。（1）欣赏唐朝敦煌飞天壁画和梵高的星空，引导学生可以将抽象的画面运用到课堂创作中。 （2）欣赏同龄小朋友的作品，开拓思路。 （3）出示创作要求：A大胆构思想象 B色彩均匀厚重 C构图大方饱满 D小心、注意保洁 （4）学生创作，教师巡视指导。6、欣赏与展评 （1） 师：请同学们讲自己的作品贴在黑板上，并且介绍一下作品，以及在创作中遇到的困难。（2）小组内评价打分，自己打分，教师打分。6、收拾与整理 师：请同学们收拾整理好自己的桌面和地面卫生。三、课后拓展 师：课余时间找寻更多的材料和方法，如彩纸，废旧物品等制作星空的联想。四、课堂总结 师：在外形控的旅行结束了，同学们高兴吗？我们生活的地球是太阳系中唯一是和人类生存的星球，所以我们一定要爱护地球，保护地球。
