《人教版小学二级美术下册《漂亮的花边》教学实录.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学二级美术下册《漂亮的花边》教学实录.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、漂亮的花边教学实录教学过程： 师： 同学们，喜欢看变魔术吗？老师今天给大家带来了一个小魔术，大家仔细看，看看发生了什么变化？（一只蝴蝶变成几只蝴蝶）这些蝴蝶可以用在哪儿呢？今天我们来学习第九课漂亮的花边（出示课题） 师：请大家观看视频欣赏漂亮的花边，并且回答什么是花边，花边的构成方式有哪些？播放微视频 1.欣赏彩陶和瓷盘图片，引导学生说出图案特点。由图案的演变特点，引发学生民族自豪感 师：同学们发现花边有什么特点了吗？生：图形一样，是长条形装的，色彩也是一样的。师：这样的花边给你的感觉是什么样的？生：很整齐，很有规律，有装饰的效果，很漂亮。师：这些彩陶和瓷盘上设计了精美的图案，使得他们有艺术价
2、值，有的甚至成为国家保护文物呢。 2.欣赏回乡民族风情园和回族服饰图片，引导学生找找图案的排列特点：图案重复，有规律的排列。 师：这些民族服饰图案有什么特点？生：图案重复，排列有规律，很有民族特色。 3.学生例举生活中的花边，借机引导学生自己说出什么是花边。 师：花边在我们的日常生活中应用也是非常广泛的，请同学们说说你见到过的花边。生：茶杯上的花边、壁纸上的花边、窗帘上的花边、裙子上的花边等等。师：漂亮的花边时时处处都在装点着我们的生活。设计意图通过对生活中花边的回忆和大量的图片欣赏，认识花边在实际生活中的应用，激发学生学习的热情和兴趣，自己寻找发现花边的特点，而教师在整个过程中只是起到一个引
3、导的作用。 四、游戏延伸，认识花边： 1.出示多媒体图片，学生观察两组花边的不同排列之处。 2.引导学生试着用手势进行不同规律的排列。 3.除了用蝴蝶、鱼还可以用什么做花边？引导学生说出凡是能给我们带来美感的都可以做花边。 师：花边的作用可真不小，那我们一定要学会制作花边。花边的制作方法有哪些呢？播放微视频生：有绘画的方法、有剪贴的方法、有电脑绘画的方法等师：我们还要了解花边的构成方式有哪些？播放微视频生：有直立式、水平式、斜线式、折线式、波浪线式等。设计意图利用大量图片的展示，给学生一个视觉上的冲击，这样会提升学生作业的表现力。同时用游戏的形式让学生在不经意间学习了要掌握的新知。他们的表现比
4、较真实，这样对以下的环节比较容易开展。运用肢体语言表现花边，这也正体现了新课程综合课的理念。学生对此也极为感兴趣。 五：制作花边 师： 我们了解了花边的构成方式了，那么我们怎样制作花边呢？我们以剪纸的方法进行展示,剪纸的步骤： 一：折纸 二：画纹样 三：剪纹样，并注意不能剪断连接点。 四：展开，选择适合的位置进行粘贴。 师：大家看明白了吗？设计意图突出重点，教师示范花边的制作给学生一个直观的感受过程，学生可以从教师的示范中了解制作的方法步骤，同时通过教师的演示让学生感受、了解一个美术教师的艺术素养，体现教师的个人魅力。 六：学生作业，师巡视指导： 师：1、 今天我们要给花瓶进行花边的设计大赛，对表现好的同学进行奖励。 2、 作业要求，按照老师讲的步骤进行练习，制作时要小心用剪刀，不要伤着自己。 3作业点评： 七、小结： 师： 今天我们学习了漂亮的花边这一课，大家都用聪明的大脑，灵巧的双手动手给花瓶制作了一条条漂亮的花边。老师只想送给大家一句话：你们真棒！老师还给大家留了两项家庭作业： 一，除了这两种方法，还可以用什么方法制作？ 二，把家里一些废旧的物品，比如喝完了的牛奶瓶，用今天学到的知识给加上漂亮的花边，就像老师手里的这个小花瓶一样，装点我们的生活，让我们的生活更环保，更低碳！ 这节课就上到这儿，下课。
