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乌鸦喝水评课稿评课教师:张美玲、刘娜 乌鸦喝水这篇课文讲的是乌鸦想办法喝到了瓶子里的水后的故事，通过学习，懂得了遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。厉老师在执教过程中充分突出了教材的重点，运用多种手段使学生在愉快的课堂氛围中轻松自主地学习，收到了很好的课堂教学效果。一、激趣导入，准确把握教材，调动了学生的学习积极性。厉老师根据课文内容，精心设计教案，针对教材内容，加强朗读训练，把自己变成了学生的朋友，让学生在平等和谐的课堂氛围中愉快地学习。二、运用多媒体课件，增强了学生的想象力，创设了课文情境。屏幕上，出示图片“一只乌鸦飞来了，到处找水喝”，一下子跃入学生的眼帘，使学生马上走进了课文的情境中，好象看到了乌鸦在东张西望地找水喝的样子。学生学习的积极性，一下子就调动起来了。三、 课堂小实验，用实践说明真理，激发了学生的学习兴趣。待添加的隐藏文字内容3厉老师在教学过程中，充分准备了教具，把一颗颗石子放入装有少量水的瓶子中，通过实验，学生真正地了解到了水渐渐升高的整个过程，直观、生动，把学生的兴趣提高到了极点。课堂中，可以加大学生的阅读，使学生在阅读中理解故事，加深理解，要多赞美学生，注意到不举手回答问题的学生，争取每个学生都很好的融入学习当中。总之，这堂课上得比较生动、成功，受到了学生的喜爱，也收到了良好的教学效果。
