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1、陶罐和铁罐实录（部分）师：自由朗读课文，读正确，读通顺，想一想，课文主要写了什么。（提醒学生要大声读，老师参与学生的讨论）师：主要讲了什么？生：主要讲了两个罐子，铁罐瞧不起陶罐，常奚落它，后来陶罐变成了文物，铁罐却烂了。师：铁罐是用哪些话来讽刺陶罐的？继续读，画出铁罐奚落陶罐的话。师：你画的是哪些话？生：（略）师：谁都这句话：你敢碰我吗？陶罐子？师：好在哪里？生：读出看不起陶罐，很骄傲。师：谁还想读？多人读，齐读师：听到奚落，陶罐是怎么对待的？读：不敢，铁罐兄弟。师：陶罐是怎么回答的？生：谦虚。师：连起来读两句话，比一比。指名分角色朗读，多名师：接下来又是怎么样奚落的？生：我就知道你不敢，懦弱
2、的东西！师：陶罐回答生：我确实不敢碰你，但并不是很懦弱，我们生来就是盛东西的师：两句话连起来读，能发现什么？提醒同桌交流生：很骄傲生：傲慢，谦虚生：轻蔑的神气，一直很谦虚生：不管铁罐怎么骂他，他总是很谦让。师：再读两句话，把你们的发现读出来。师：你想读谁？学生分角色读，多人。师：你觉得读得怎么样？生：有感情，铁罐很骄傲，陶罐很谦虚。师：像他们那样那样去读。生：想做铁罐就做铁罐，想做陶罐就做陶罐，读。师：听到了争辩，铁罐是怎么说的？生：住嘴！师：铁罐说话时会是什么样的？会做什么动作？学生配上动作，练说“住嘴”，（很多人）师：用上这些动作，把接下去读一读。师：哪两位同学愿意到台上来演给大家看。两位同学上台演练。师：陶罐是怎么做的？生：不再理铁罐。师：为什么？生：因为它太骄傲了。师：看动画片，发现什么？生：没声音。师：愿意给动画片配音吗？学生练。师：刚才给陶罐配音的就给陶罐配音，刚才给铁罐配音的就给铁罐配音。学生齐分角色读。师：时间流逝，后来又发生了什么事情？接下去读。师：你们知道为什么吗？生：宫殿倒塌了，两个罐子被埋进了土里，多年以后，人们发现了陶罐，陶罐请人把铁罐挖出来，但铁罐连影子都没有了。生：王朝覆灭了，房间倒了，许多年后，陶罐还很光洁漂亮。师：铁罐怎么样了？生：无影无踪。师：回家后，把想到的说一说，写一写。
