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1、 家长会课程纲要荥阳市第二小学六年级家长会课程纲要 家长会课程具体目标：一、 解读班级目标，明确班规班纪1、 向家长解读本期班级目标，让家长了解学期班级规划，欢迎家长建言献策。2、 明确告知家长学校的班规班纪及需要家长配合的工作要求，获得家长对学校工作的大力支持，加强家校沟通协作。二、 更新教育观念，增强责任意识1、 帮助家长认识家庭教育的意义、作用，更新家庭教育观念，增强家庭教育的使命感和责任意识。2、 家长要言传身教，通过家庭教育塑造孩子的优良品德，指导孩子学会学习，学会做事，学会做人，学会与人交往。三、 学习家教知识，指导家教方法1、 学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，科学育
2、儿，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。2、 家长要了解孩子在不同阶段的生理、 心理与智力发展特点，及时有效地为孩子提供必要的帮助，科学的指导孩子健康成长。四、 和谐家校关系，增进亲子感情1、 家校协作，共同开发孩子的非智力因素，提高孩子的学习能力。2、 家校共育，培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯等，为孩子的终身发展奠定基础。3、 家校配合，重视孩子的安全教育，培育孩子良好的安全素养，珍爱生命，健康成长。五、 加强家校共育，形成教育合力1、 学校家庭之间要加强沟通，增进了解，保持家校教育的一致性，共同促进孩子不断进步。2、 老师、家长、学生之间建立相互信任的朋友关系，相互理解，真诚
3、互助，共解疑难。3、 家长要多陪伴孩子，进行亲子共读、游戏等，分享孩子成长的喜悦和烦恼，增进亲子感情。年级家长会课程总体内容设计要求：与学生的生理特点相结合；与学生的心理特点相结合；与学校的教育特色相结合；与家庭教育环境相结合；与学生的学习实际相结合科目的设置：A、班级事务课：开学第一课； 阶段性教育总结；家长委员会选举 ；校信通使用说明。B、仪式参与课：升旗仪式 ；开学典礼； 散学典礼 C、专家引领课：专家报告 ；家教方法指导；家教经验交流 ；教育学、心理学知识讲座D、亲子活动课：亲子共读 ；亲子联欢 ；亲子运动；亲子共游；亲子劳动 E、成果展示课：优秀作业展 班级联欢会 学生运动会 读书报
4、告会 读书笔记展示会 F、社会实践课：学雷锋活动 社区创建活动 校外实践活动 社会调查活动 G、网络沙龙课：校信通 家长论坛 家庭微博 QQ家长群 H、家校互访课：老师家访 个例回访 定期走访 家长到访 家长开放日 家长会课程具体内容安排：一、 宣传教育课程（2课时）主题：班规班纪具体内容： 作息时间 安全要求 学习要求 行为要求。礼仪要求课程重点：明确班级管理措施，取得家长的理解、支持和配合。二、专业引领课程（5-10课时）主题：家庭教育知识方法学习研讨具体内容：1、如何培养孩子的自理、自立能力；2、劳动教育，吃苦教育的意义；3、教育孩子学会关心他人； 4、怎样培养孩子的创造性思维；5、教育
5、孩子学法、知法、守法；6、自救自护、预防侵害的教育；7、不良习惯的矫正； 8、小学生兴趣特长的培养；9、家长如何树立自己的威信；10、合理消费教育；11、教育孩子正确交往与对待友谊； 12、家教误区的矫正。课程重点：准确及时把握孩子的生理心理特点，有针对性地对孩子进行思想行为的引导；培养孩子的兴趣爱好，发展特长；教育孩子学会与人相处，正确对待友谊；教育孩子遵纪守法，学会自护自救，预防侵害。三、亲子活动课程主题一：亲子共读分享（长期）具体内容：1、父母与孩子共读一本书。2、父母与孩子分享读书的收获。3、父母与孩子共同展示读书的乐趣。课程重点：培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，多读书，读好书
6、，让书香陪伴孩子成长主题二：亲子运动会（2课时）具体内容：1、接力拍球。2、背靠背运气球。3、绑腿跑。 课程重点：家长和孩子共同参与运动游戏，体验运动的乐趣，增进亲子感情，品味共同努力获得成功的喜悦。四、网络沙龙课程（长期）主题：家长论坛具体内容：1、亲子快乐分享。2、育儿知识学习。3、互动交流。4、成长啦啦队。课程重点：借助网络平台，教师与家长、家长与家长之间进行交流探讨家教经验，互相学习，扬长避短，提高育人能力。五、成果展示课程（2课时）主题：书香校园成果展具体内容：1、诵读比赛。2、书香校园创建成果的展示。3、书香伴我成长活动剪影展。课程重点：培养学生浓郁的读书学习兴趣，营造校园书香氛围
7、，激励师生展示才华。六、 班级事务课程（9课时）主题：阶段性总结具体内容：1.对半期来学生的各项表现进行分类汇总，进行表彰。2.对班级管理中出现的问题进行通报分析，并提出意见。3.对学习质量进行分析总结。4.提出下阶段的努力方向和目标。课程重点：1.从德智体美全方面进行期中总结。2.进行期中质量分析。3.通报下段工作重点，争取家长的理解、支持。主题二：其它具体内容：相关内容课程重点：临时性工作家长会课程实施：教学原则：1、目的性原则。教学要从家长实际出发，一切教学活动为了提高家长素质和育人水平。 2、科学性原则 。家长学校的教学任务主要是向家长传授教育子女的知识， 教学活动的组织及教学方法手
8、段的运用要符合教育学、心理学、生理学等科学原理。 3、系统性原则 。教学过程、教学环节要系统、严密；教学内容各学段要相互衔接，保持系统性。 4、理论联系实际的原则 。家长学校授课对象文化素养和教育水平差距较大， 宣讲家教科学知识和方法时， 要注意 理论联系实际，授课要深入浅出，通俗易懂，尽可能地结合本校本地区的典型事例来说明某 一个方面的理论知识。 5、可接受性原则 。家长学校的教学内容和时间安排要时刻考虑家长的接受能力， 内容不宜过深过多， 讲课 时间不宜过长。 6、实用性原则 。家长学校授课内容和各种活动，都要考虑到家长是否能学到手，用得上，特别要注意讲 授家教中的热点、重点、难点问题。通
9、过各种形式解决家长的困惑，教给家长具体的方法， 使家长学有所得。 7、主体性原则。家长是家长学校的主人。教学时，要考虑家长的参与性，讲课方法要灵活，要注意讲与 听的双向交流，充分调动家长的学习积极性。 8、辅导和自学相结合的原则 由于家长学校授课对象的特殊性，因此教学形式需要更多的采取家长在校外自学的方 式，达到普及家教知识的目标。要尽可能地为家长提供可读性强的资料、教材，灵活采取各 种方法激发家长的学习兴趣。家长会课程形式：互动交流式 对话讨论式 汇报展示式 座谈联谊式个例门诊式 网上交流式 学习研讨式 专题会议式 亲子活动式 走访帮扶式家长会课程评价：评价策略：评价主体多元化。评价指标全面
10、化课程设计的评价：目标设计是否明确具体；内容的设计是否符合家长的需求，是否通俗易懂，科学实用等；课程的组织形式是否符合实际，灵活多样，易于操作，效果明显；时间的安排是否合理等等，都要进行评价。课程效果的评价：家长对课程的授课是否满意；家庭教育质量是否得到真正提高；家校合作是否得到进一步增强等等。教师教学的评价：对教师的教学态度、教学风格、教学能力等方面进行评价。家长参与的评价：家长是否积极参与课程的培训，学习自觉性、主动性的体现；听讲是否认真，学习兴趣是否浓厚；互动交流式，发言是否踊跃等。学生表现对课程的侧面评价：通过观察学生的思想、学习、行为等，间接反映课程的实际效果。评价方式多样化：可以采取问卷调查、座谈交流、听课评课、现场评估、资料分析等方法。通过全面科学的评价，检验家长会课程的设计实施情况，找出不足，逐步完善，趋向成熟。
