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1、如何帮助学生熟记乘法口诀象达乡大场完全小学范常明乘法口诀贯穿学生整个学习过程的始终，贯穿整个人生过程的始终。乘法口诀是否记熟、记牢，关系到计算能力能否提高。所以，在小学低年级如何让学生熟记乘法口诀，就成了一个教学难点。为此，我在教学中不断摸索，在实践中总结了一些经验和方法，在此跟同仁们一起分享。一、 动手操作，熟记口诀瑞士心理学家皮亚杰认为：知识来源于动作。一语道出了动手操作的重要性。动手操作是小学数学教学课堂中最直接、最常用的实践活动，对小学数学教学，有着非常重要的意义。所以，在教学过程中可以让学生通过画一画、摆一摆等活动来熟记乘法口诀。如，让学生用3根小棒摆三角形，摆一个用3根，即一三得三
2、，摆两个，就是两个三，即二三得六，二、组织好练习，使学生熟记乘法口诀练习是学生熟记乘法口诀的基本途径。选择好的练习形式，不但能激发学生的学习兴趣，而且还能促使每个学生都主动地参与练习。例如，利用教材提供的资源，组织“对口令”“找朋友”“夺红旗”“摘水果”等熟记口诀的游戏活动，激发学生的参与兴趣。又如，“开火车”“送信”“接力”“登山”等，这些练习形式既有游戏性，又便于学生参与，都是很好的练习形式。三、 找规律记口诀找规律是改善学生的学习方式，依托具体内容逐步帮助学生掌握自主思考、主动探索的学习方式，是增加学生创造成功的数学学习体验，使学生获得数学思维的快乐与力量，是培养学生敏锐眼光及运用规律解
3、决简单实际问题的能力。所以，我们要教会学生找口诀的有规律，运用规律熟记乘法口诀。乘法口诀中有这样的规律：几的乘法口诀，每相邻两句就相差几。如，4的乘法口诀，一四得四，二四得八，相邻两句口诀之间相差4，如果忘了后一句，可用前一句加四。如果忘了前一句，可用后一句减四。又如，9的乘法口诀。9的乘法口诀有9句，第一个数字从一到九按顺序排列，第二个数字全是9，积的十位数字和个位数字之和是9，如果忘了三九二十（ ），就想2+（ ）=9。四、 用乘法口诀儿歌记口诀儿歌读起来朗朗上口，便于记忆，所以用儿歌记口诀也是一种好方法。如记5、6、7的乘法口诀。5的口诀有规律，每句差5要牢记。个位数字5和0，重复出现巧
4、记忆。6的口诀要牢记，每句差6看仔细。个位数字都是双，6的口诀有6句。7的口诀不难记，每句得数相差7。个位数字有规律，我们一起看仔细。七四一来八五二，最后是九要牢记。五、利用手势记忆口诀手势不仅有强调、示范、鼓励和制止的作用，而且还可以帮助记忆乘法口诀。用10个手指头可以记忆9的乘法口诀。如图所示：六、用动物特征记口诀有些动物身上的特征可以帮助我们记忆口诀。如蛤蟆四条腿，可以帮助记忆4的口诀，螃蟹八条腿可以帮助记忆8的口诀。1只螃蟹一张嘴，2只眼睛，8条腿。2只螃蟹二张嘴，4只眼睛，16条腿。3只螃蟹三张嘴，6只眼睛，24条腿。4只螃蟹四张嘴，8只眼睛，32条腿。5只螃蟹五张嘴，10只眼睛，40条腿。6只螃蟹六张嘴，12只眼睛，48条腿。7只螃蟹七张嘴，14只眼睛，56条腿。8只螃蟹八张嘴，16只眼睛，64条腿。教无定法，贵在得法。除了上述提到的方法之外，还有很多好的方法可以使用。总之，教学时，引导学生找出口诀的规律，在理解的基础上，在游戏活动的过程中，在解决问题的情景中记忆口诀，就能把口诀记熟、记牢。
