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1、小学美术动植物欣赏课堂实录学习目标：了解动物的生活习性和样貌特征，引导学生观察动物和植物的颜色与纹样，感受他们所带来的美感。学习资源：课前上网自查多种动物植物、抓住图片、实物、或者其他能对自己的设计有所启发的有关资料。学习方法：仔细观察动、植物的颜色与纹样，能大胆表现自己的感受。根据微课中的图片参考研究动植物的花纹还可以怎样组合设计。教学过程：师：你们愿意来领略一下大自然的美丽和可爱的动物吗？学生：愿意。首先让我们走进美丽的植物园,来领略一下大自然的美丽.（一）欣赏“美丽的花卉”图片师:首先映入眼帘的是桃花、杏花，你们可能会产生疑问:为什么秋天会有桃花、杏花呢？生：因为园林工人仿 造了春天的花
2、，目的是让我们进入植物园要有好心情。 1. 美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，同学们要仔细看，比一比谁记的花名称、颜色、形状多。学生欣赏自带的花 2.师：先讨论一下，刚才都见过哪几种花及颜色？生：桃花、杏花、向日葵、菊花、 桂花、 月季、牡丹、蝴蝶兰、海棠花。3.师：形状呢？（生答）在荷花、菊花、玫瑰、牡丹中，喜欢那一种花？为什么？1.现在让我们从自己带来的鲜花中，选出一朵，你能把它的名称、颜色、形状完整的介绍出来吗？（从形体、颜色、花纹、动态这几个方面说）2.生：拿着鲜花到前面来讲解，师生共同欣赏。3. 师：让我们带着同学们精彩的介绍，再回味一下那些美丽的鲜花吧！（二）欣赏可爱的动物图片
3、1.五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静的美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。1、播放其它动物及鸟类昆虫课件2.师：花有鲜艳的颜色、漂亮的形状，动物朋友有没有呢？（请举例） 3.师：现在老师想和大家做个找朋友的游戏。、老虎、狮子等。 前面的大屏幕上准备了几幅动物朋友的照片，你可选一个自己认为最美的，说说你觉得哪儿最美。为什么？知道哪种动物的故事呢？ 蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。4, 师：大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健勇猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有美丽多姿的孔雀，有歌声优美的黄鹂，有勤劳灵巧的缝叶鸟鸟儿以它们婉转悦耳的啼声，艳
4、丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。（三）名家与学生作品欣赏师：美丽的动物、植物，给地球带来了勃勃生机。很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起走近大师的作品。 欣赏卢梭作品(法国) 袭击野牛的老虎：“春天到了，花都开了，老虎出来捕猎。我喜欢这幅画，因为他很生动。”（1）师说：画家卢梭在他的画中画了什么？你喜欢他的画吗？我喜欢这幅画，因为他很生动。”2。徐悲鸿 （中国）八骏图3。塞尚睡莲（法国）。4.凡高向日葵鸢尾花下面再来欣赏一下同龄小朋友的的叶贴画作品。学生开始创作表现，教师巡视引导。三、实践与评价阶段：师： 让我们为大自然创建一幅幅美丽的图画.小朋友们,请你拿起你手中的画笔,四、课堂延伸1.动物、植物是可爱、漂亮的，老师想知道，你们有什么感受，想怎样表达？2.生答。3、用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的想象。五.小结:今天我们欣赏了好多的动物与植物，感受到它们的颜色与纹样的美丽，我们欣赏的内容，只是动、植物世界中的一点点。设计亮点： 根据教学内容教学中运用了多媒体，美丽的图片、大量的素材激发学生的兴趣，调动学生的积极性。让学生懂得艺术美来源于生活，生活创造美。
