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1、美术生演讲稿ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一：美术生演讲稿 美术一样成就我们的大学梦想 有很多家长或学生都十分困惑：为什么老师要花费这么大气力来鼓励我们的孩子要学习美术?学习美术有什么好处?学习美术能做什么?针对各位家长和同学们的这些困惑,我从以下几方面和大家交流： 一、 学习美术的模糊认识 1、学习美术就是不学好事，就是不务正业，没有出息。持有这些问题的家长及学生说明他对美术这一专业缺少了解，还没有真正认识到美术的发展方向和美好前景。我国众多著名的画家如：吴昌硕、齐白石、徐悲鸿、潘天寿、李苦禅、张大千、丰子恺等等都是从美术这一专业走向世界的。这两年山东
2、省的美术考生均突破6-7万人。国家需要大量的动漫，环境设计等人才。 2、担心没有天赋，更没有学美术的基础。 说起天赋，我要给大家讲一个真实的故事。1969年湖南南县一所乡下小学的招生考试中，一个小考生的临场表现，可谓妙趣横生。 这个孩子五岁之前并无语言“天赋”，甚至一直被怀疑是一个低能儿，每天很少说话，即使偶尔与人交谈也经常因听错或误解对方的意思而无法进行下去。孩子的爷爷、奶奶叫他“球傻”，这里面既有对孩子的爱，也有对孩子的怜。 球傻五岁上学，不是因为早慧，而是随着父母从城市下放到农村，无人看护，被派到乡下小学教书的母亲索性让他上学，以便兼而顾之。 考场上，老师问：“你能从一数到一百么？” 球
3、傻看着老师说：“不会。” “那你就数一下自己的衣服扣子吧。”因为是同事的孩子，老师放宽了要求。 球傻乐了，“我会。”于是他伸出小手在衣服上比划着。“一个、两个、三个。”他停顿了一下，接着大爆笑料“五个、六个、八个。” 最后球傻还是上了小学，但人们都对他不抱任何希望他“天赋”太差。 一晃三十几年过去了。这个天赋太差的孩子后来情况怎样了？结果是再一次让人大跌眼镜：他十九岁登上大学讲台，二十八岁成为中国当时最年轻的副教授，三十二岁担任英语硕士生导师，三十八岁担任北京新东方学校第二任校长和北京新东方教育科技集团总裁，把雅思培训在中国做到最大，并研发了大量雅思教材，被业内称为“胡雅思”。 对，他就是胡敏
4、当年的“球傻”。 胡敏，我国著名英语教育家。留英学者，我国英语培训业的领军人物。现任北京新航道教育文化公司总裁、北京新航道学校校长。 听完这个故事，还会有谁告诉我，他缺少“天赋”，因此干不成事业？ 有这一认识的同学大可不必担心，只要你能遵守学校纪律，能按老师的要求完成各项学习任务，我们就有信心将学生们送入大学的校门。 3、学美术费用太高。 平时用的画具100元以内。考上大学学费一般在6000元-8000元，其他无任何费用。 4、学习时间太晚，已经来不及了。 现在学是最好的时机，还有一年的时间，2012年的春节后才开始专业考试。一年的时间，365天，历史上可以让居里夫人发现镭，可让爱因斯坦证出E
5、=MC的平方，只要你认真，下了功夫，在这个时间内完全可以学好专业。 二、 学习美术的必要性1、 解决了有学上的问题。 根据我校的实际情况，我们每年纯文理录取的人数就在100多人，这意味着我们有1000多人将要面临专科或高职，更甚者要背包回家。从我校美术专业的录取情况来看仅去年刚刚毕业的这一届为例，美术考生200多人，一二本录取130多人。其中，高三、五班的美术班，共42人，有39人拿到了本科合格证。高三20班的美术生有38人，有32人拿到本科合格证。高三22班共39人，有35人过关。 2009年的美术高考中，高三21班有59人，拿到合格证的有57人，另外还有几位同学拿到了山东大学，北京林业大学
6、等名牌院校的合格证。 2、 提供了读名牌大学的机会。 根据目前的实际情况，学习美术可以为他们提供一个更好的跨入更高学府的机会。是进入名牌大学和重点大学的捷径。进入艺术类本科的重点大学，文化课分数线要求较低，这是美术专业的高考优势之一。这里我们对比一下2009年北京高招的分数线，本科文理一批分别为532、501；文理二批分数线分别为489、459；而艺术类本科文理分数线仅为293、275。进入清华、北大等重点大学，美术专业学生也有优势。文化课470分可以上清华、北大；360分可以上复旦、南开。 去年几所大学美术专业的文化课与普文普理的分数比较如下：普文普理需630分以上的高校，美术专业文化课只需
7、470分左右，像中国人民大学文科需620分以上，美术专业文化课只需360分左右，复旦大学文科需620分以上，美术专业文化课只需350分左右，而中央美院只需400分。对于高中生来讲一个事实就是，文化课达到400分以上比较容易，但要突破600分极为困难，所以对于文化课相对低一点的同学，通过美术一样能进入名牌大学。 近几年报考美术专业的文化学科分数线始终不超过300分。文化课320分以上可以进入传统美院（美术院校中的名牌），这比文理生要低200-300分，这为学习美术的学生进入名牌大学提供了极为有利的机会。 三、 学习美术的前景及就业方向 可能也有很多学生或家长对美术不太了解，不知道美术怎么考，要考
8、哪些学校，美术有哪些专业，学习完美术后，我可以做什么工作。就这些问题我可以从以下两点和同学们交流： 1、招生院校逐年增多 现在，不仅美术学院如中央美院、中国美院、天津美院、四川美院等设有美术专业，各级综合类大学和师范类院校均设美术专业。我省内31所本科院校都设有美术专业。如：山东大学、中国海洋大学、山东科技大学、中国石油大学、青岛科技大学、济南大学、青岛理工大学、山东轻工业学院、山东农业大学、山师、曲师、聊师、临沂师院、山东艺术学院、青岛大学、烟台大学、鲁东大学、滨州学院、泰山师院、菏泽学院、山东经济学院等。省外有北京大学、中国人大、复旦大学、同济大学、上海交大、浙江大学、西南大学、四川大学、
9、北京电影学院、北京服装学院、解放军艺术学院、中央戏剧学院、北京师范大学、四川师范大学、江南大学等也设有美术专业，美术考生均可报考。可报考的专业主要有：艺术设计（如平面设计、环境艺术、多媒体网页设计、服装设计、室内设计、染织设计、陶瓷设计、工艺设计、工艺玩具设计、视觉传达设计、工业产品造型设计等）、动画、建筑、摄影、美术教育、绘画（如国画、油画、版画、壁画等）雕塑、影视、人物化装造型、服装表演等（女生身高限1米七以上，男生限1米八以上。年龄不超过21岁）。 2、就业渠道越来越广 目前，我国缺的就是掌握某种专业特长的专业人才。试想，我们生活中的环境规划设计、建筑室内设计、广告装潢、工业产品造型与包
10、装设计、服装设计、网页设计、影视人物化妆造型设计、摄影、企业形象设计、动画、美术教育、绘画、雕塑等等，哪一样不需要美术人才？ 通过学习美术可以使学生拓宽就业路子，扩大就业选择的机会，即使毕业不从事美术工作，更多的单位还愿意接收那些有美术基础，有一技之长的学生，因为他们的整体素质鉴赏能力、审美能力、动手能力得到了极大的提高，比一般的学生思路开阔，思想活跃，更有利于将来的发展。 另外，美术专业学习造型的学生很多在大二就能够发表自己的作品，卖画揽活，有较高的收入，完全能够解决生活费、学费的问题；学设计的学生大二开始不断接到设计的项目，做到了边学边工作，也很好的解决了学费问题，并且为毕业后的工作奠定了
11、良好的基础。 3、 参加国家公务员考试，照样进入白领阶层 不想从事美术事业的学生，四年本科毕业照样可以参加国考，实现你理想的工作岗位的梦想。 总之，只要大家有学习美术的信心和决心，在我们专业老师的精心指导和帮助下一定会实现你的梦想，一定能考入理想中的大学。 让我们携手共进，共同创造灿烂明天，相信在2012年的高考中定会取得辉煌的成绩！ 2011年2月篇二：美术教师演讲稿 教学中的体会演讲稿 宣汉县大成中学：罗毅尊敬的各位领导、老师们：大家好！ 今天我演讲的题目是教学中的体会第一次面对这么多人来进行正式的演讲，心里感到很紧张，但为了一个争取的目标，使 我仍然克服了许多心理障碍站在今天的讲台上。我
12、从2004年来到大成中学，一直从事初中美 术教学，我热爱美术，热爱美术教学，热爱那些热爱美术的孩子们。在我的心里，我总觉得 美术教学，是最能直接体现美、能最直接教会孩子审美、也最能表现孩子们内心美一种方式， 所以，多年来，我从未动摇过对美术，对美术教学的热爱。 我知道，在天赋上，我算不得心灵手巧；在素质上，我算不得水平高超；在能力上，我 也不能够出类拔萃，可这些都不能阻止我对美术的热爱，或者说，没有人有权利剥夺我对美 术的这份热爱。也正是由于这份热爱，每次向学校提交申请时，我都毫不犹豫地写上“教美 术”这一请求。我记得有一学期，是2008年吧？那学期学校分配我去教历史，虽然我对学校 的工作安排
13、没有异议，可心里因为教不上美术而难过了好久。后来因为人员调整，学校重新 安排我教美术了，又让我高兴万分。学校是育人的基地，就是要通过不同学科，从不同角度、不同层次来训练、培养、提高 学生的整体素质。美术学科与其他学科教学一样，要以提高学生整体素质为目标，不能单纯 地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢。也就是说，美术课教学同样既要传授 知识，也要育人，既要注重基础知识、基本技能的训练，也要进行创造能力与思维能力的培 养。我知道自己在美术方面的天分并不突出，因此我时时刻刻地督促自己学习。从2006年开 始，每个寒暑期我都要想方设法学习美术相关理论和技法。平时自己有意识地寻找各种与美 术和
14、美术教学相关的理论书籍来读，增强自己的专业素质与理论水平；琢磨在网上找到的不 同风格的美术教案，增强自己教法上的灵活性和独特性；有时还和学生们一起讨论，看看他 们喜欢哪种方式的学习。 在这里，我从心里感谢学校，感谢学校答应我本人的请求一直允许我教美术课。从我来 到大成中学，带领和指导学生参加各级各类比赛总有上百人次了吧，获奖多少人次我也记不 太清了。因为参加的这些比赛，我个人获得了市县级指导奖 ，虽然有时候只是学生获奖，指 导教师没有什么，但看着自己的学生拿着证书或者奖牌的时候，那种感觉和看着自己的孩子 站在领奖台上没什么两样，有欣慰，也有幸福。 这么多年来，我没创出什么突出的业绩，我只知道默
15、默地耕耘，因为我知道自己天分不 高，只能坚信勤能补拙；多年来，我没什么特别的表现，只知道不断加强学习，因为我知道 自己并不聪明，只能依靠笨鸟先飞；多年来，我没什么特别的要求，只知道踏踏实实地工作， 因为我知道自己能力不强，只知道凡事多下些功夫，因为我坚信天道酬勤是真的。 俗话说：有信心不一定会赢，没有信心一定会输。这么多年来，我一直没动摇过自己的 信心，所以一直站在美术课的讲台上。今天，我仍然是带着信心来到这个讲台上，虽然未必 会赢，但至少不会输！因为泰戈尔说过：天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过！通过近几年的 美术课教学实践，使我懂得，美术课与其他学科一样，要因材施教，根据教材固有的艺术因 素，
16、向学生传授知识，渗透美育，陶冶情操，发展思维，培养能力，完成预期的各种教学目 标。这就是我近年来从事美术教学工作中一点体会，不妥之处，敬请指教。 谢谢大家！ 2011.6.20篇二：美术教师演讲稿 美术教师演讲稿 美术教师演讲稿曾经我想拥有一间这样的功能室，里面布满的是我和我的学生的作品，让它们满足我那 一点点可怜的虚荣心，可是到了今天我只有这个：4面墙壁、9张桌、42条凳子的美术室， 而且我只有七分之一的使用权。曾经我想拥有一间属于我自己的创作室，我可以在里面坚守 着成为艺术家的小梦想，可是今天我的创作场地只有家里这一面贴满了透明胶的墙?可就在这里，我做成了这些事：1、我绘制了120件手绘t
17、恤。2、我完成了200幅全开 素描。3、我画了50幅水粉画。4、我收获了无数荣誉证书。5、我策划了50次的美术展览。 6、我设计了18次精美绝伦的舞台。还有各种没有我名字的插图、展示板、教具? 许多人问我，你怎么做到的？那就是：慢慢地做，一点一点地做。做人，我必须得坦白我做人不错。 做事，我必须得坦白他们做得都不错。开学初，江校的指示：“陶艺校本教材，该印刷出来了！”李xx主任要求：“课堂教学一 定要模块化发展！”艺体专干xx鼓励：“竞赛要抓紧出成绩！”天哪！面对这么多的任务，怎 么办？作为一届领导人，首先必须淡定，必须思考，也必须明白：慢慢地做，一点一点地做！四年前，江校就提出编写陶艺校本教
18、材的计划，在李xx主任的精心策划下，我组王xx、 xx等陶艺专业教师从2010年开始组稿，4年来，接近数十万字的编辑与整理，上千张照片的 收集与筛选，多达40次的版面修改，我们就是这样慢慢地做，一点一点地做。现今，由教育 部尹少淳先生封面题词，广美陈卫和教授作序，由江校主编的一本凝聚三鑫特色的陶艺校本 教材香山陶乐，以展示三鑫师生绚丽多姿的陶艺生活为基石，以推崇中山本土丰富多彩的 人文情怀为视点，以图文并茂的展示形式首次呈现在中山美术教育领域。也为我校坚持了13 年的陶艺特色教学涂上了浓墨重彩的一笔！美术陶艺的模块化教学，其实早些年美术组就一直在探讨，本学期我们开始大幅度的改 革，美术开始分成
19、123年级开展儿童画模块，456年级开展水粉画模块，陶艺则按照陶艺校 本教材香山陶乐展开。从教学计划到教案到教学必须落到实处，公开课、周教 研围绕模块教学展开。老师们来自不同的专业，现在集中起来，共同尝试新的转型。而 教师本身的专业技能又不能丢，刚好学校要求加强课外活动的训练，这样发挥的空间就有了， 当然有困难有挑战，我们也只能是慢慢地做，一点一点地做。半学期坚持下来，实际效果还 不错。 面对各种竞赛任务，我们曾经拿过好多国际金银铜奖，可朝鲜领导人金正恩和他们都说 含金量不高，当然，你全家都姓金，没法和你比。我们要的是教育系统的奖。可我们一旦拿 不到奖，田校又要求我们查明未获奖原因。参加比赛的
20、老师们困惑了！怎么办？还是那句话： 慢慢地做，一点一点地做。于是我们开始从参赛作品的创意和材料的使用上入手，经过师生 的共同努力，终于迎来了新的春天！我今年36了，地球上有3个人叫我“爸”了，其实我也希望她们快快地成长。可是做工 作就像做她们一样，真的需要慢慢地做，一点一点的做！现在这个时代，什么都快！火车提速了，变成高铁了。飞机加快了，快得找不到了。轮 船也想快，结果好多学生不见了。文章写得快了，马伊俐也只能且行且珍惜了！10分钟发炎 的时间也快到了，大家可以鼓掌让我去吃点消炎药了！篇三：美术教师晨会发言稿 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！ 新的一天，新的开始，新的心情，我是你们的美术
21、老师。俗话说：三句话不离本行。我 也不例外，所以今天我就利用这个有限的时间，来给同学们讨论一下，有关对学习美术方面 的问题。 我知道同学们普遍都很喜欢上美术课，可是很惭愧的是，作为老师在很多时候也是心有 余而力不足，不管是高年级的同学还是低年级的同学，都存在一个问题，喜欢上却上不好。为什么会出现这种问题呢？相信同学们心里也都有数。在这里我就不多说了。那么，到底怎样才能学好美术呢? 老师给大家几点建议： 1首先要准备好老师要求带的美术用具，用具要实用，体积不要太大。用具全部装在一 个工具袋里，便于收拾和存放。 2上美术课这天，都要提前带好学习用具。 3每个同学都要遵守美术课的纪律，课前按老师要求
22、摆放好学习用具，等待老师上课。 4上课专心听老师讲解，认真看老师示范作画步骤，这是十分重要的，美术课老师的讲 解示范只有十多分钟，如果，不专心听讲，就不能掌握好知识和技能。 5在完成美术作业时，同学们要认真仔细，保持安静，同桌讨论要轻声，不要影响别人。 有问题要请教老师，要举手发言。同学们完成美术作业要有自己的想象，要大胆创新，敢于 尝试新的表现方法。 6下课时，孩子们要收拾好学习用具，对好桌子，放好椅子。捡干净垃圾，负责清洁值 日的同学要及时打扫好卫生，整理好所有桌椅。 以上是上好美术课的常规要求。除此之外，要学好美术课，还要注意多看多练。多看， 就是要多欣赏美术展览，同学们可以让带家长到美
23、术馆参观各种画展和摄影展，提高自己的 美术修养，和学习兴趣。多练，就是除了完成好美术课堂的作业以外，可以在家里准备一个 美术本，经常练习绘画，也可以参加学校或校外美术班，加强美术学习。积极参加学校和社 会上正规的美术比赛，以提高自身美术水平。 总之，学好美术有许多方法，同学们只要认真做到以上几点，学好美术就不难了。 下面我给同学们讲两(来自:WwW.CssY 书业 网:美术生演讲稿)个有关艺术的小故事。 达芬奇,他在小的时候，有一天，教师拿出一个鸡蛋说：“请你画出两个一模一 样的鸡蛋，能做到吗?”说完就走了。达芬奇想：鸡蛋有什么好画的，这又有何难呢?达 芬奇从这边看，那边看，鸡蛋还是鸡蛋，但他
24、怎么也画不出两个一模一样的鸡蛋。于是，他 去问老师，首先，老师表扬了他认真观察，并告诉他别小看这一个鸡蛋，其实他是千万个鸡 蛋从不同的角度看是不同的鸡蛋。达芬奇记住了这句话，不仅用手去画，而且用心灵去画， 几十年之后，他终于成为了一个大画家。 颜真卿（709年784年8月23日），字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年（今陕 西西安）人1 ，祖籍琅邪临沂（今山东临沂），颜师古五世从孙2 、颜杲卿从弟，唐代名 臣、杰出的书法家。 颜真卿书法精妙，擅长行、楷，创“颜体”楷书，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷 书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。善诗文，著作甚富，有韵海镜 源、
25、礼乐集、吴兴集、庐陵集、临川集，均佚。宋人辑有颜鲁公集。 颜真卿是唐代著名书法家 为了学习书法，颜真卿起初向褚遂良学习，后来又拜在张旭门 下。张旭是唐代首屈一指的大书法家，各种字体都会写，尤其擅长草书。颜真卿希望在这位 名师的指点下，很快学到写字的窍门，从而一举成名。但拜师以后，张旭却没有透露半点书 法秘诀。他只是给颜真卿介绍了一些名家字帖，简单地指点一下字贴的特点，让颜真卿临摹。 有时候，他带着颜真卿去爬山，去游水，去赶集、看戏，回家后又让颜真卿练字，或看他挥 毫疾书。转眼几个月过去了，颜真卿得不到老师的书法秘诀，心里很着急，他决定直接向老 师提出要求。 一天，颜真卿壮着胆子，红着脸说：“学
26、生有一事相求，请老师传授书法秘诀。” 张旭回 答说：“学习书法，一要工学，即勤学苦练；二要领悟，即从自然万象中接受启发。这 些我不是多次告诉过你了吗?”颜真卿听了，以为老师不愿传授秘诀，又向前一步，施礼恳求 道：“老师说的工学，领悟，这些道理我都知道了，我现在最需要的是老师行笔落墨的绝技秘方，请老师指教。”张旭还是耐着性子开导颜真卿：“我是见公主与担夫争路而察笔法之意，见公孙大娘舞剑 而得落笔神韵，除了苦练就是观察自然，别的没什么诀窍。”接着他给颜真卿讲了晋代书 圣王羲之教儿子王献之练字的故事，最后严肃地说：“学习书法要说有什么秘诀的话，那 就是勤学苦练。要记住，不下苦功的人，不会有任何成就。
27、”老师的教诲，使颜真卿大受启发，他真正明白了为学之道。从此，他扎扎实实勤学苦练， 潜心钻研，从生活中领悟运笔神韵，进步很快，终成为一位大书法家，为四大书法家之首。 篇四：美术教师竞聘演讲稿 美术教师竞聘演讲稿 尊敬的各位领导、老师：你们好！ 我叫魏xx，毕业于佳木斯大学美术专业，毕业同时得到哈师大美术教育本科学历。曾在 友邻乡学校担任两年小学班主任，3年中小学美术教师，同时担任学校宣传干事。在任期间， 除优质课外，曾辅导学生参加“双龙杯”全国绘画大赛获得三等奖。 我从小就非常喜欢美术，善于创造想象。对于美术我有一定的了解，包括油画、水彩、 水粉、铅笔画、电脑美术等许多画种。这是我的竞岗优势。我
28、的工作设想： 1.潜心研究教学方案，通过查阅和欣赏他人作品提高审美观和了解如何开展有趣的教学 活动，使学生能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使学生体验到自己独特的个性化 的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。 2.实事求是，开展教学活动。引导学生学会观察欣赏自然中的美好事物，观察周围的人 和事，积累丰富的感性经验。 3.在“趣”中提高学生的绘画技能，对美术感兴趣了，才能更为有效地激发他们参与活 动、主动学习的欲望。 如果我很荣幸的成为美术教师，我将珍惜这个机会，扎扎实实的工作。反之不能上岗， 我也会正视自己的不足，在以后的工作中继续努力。谢谢大家！篇五：优秀美术教师师德 演讲稿范文
29、优秀美术教师师德演讲稿范文 作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李叔同,他在学校最有权威， 最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李 先生。李先生虽然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老师好，他 的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。就好比一尊佛，背后有灵光，故令人景 仰?李先生不但才华横溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。 用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵-这是最行之有 效的教育方式，也是教育最本质的特征。一个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完 善的言
30、行，高尚的道德和纯洁的心灵。只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能 真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走向成功。教师的人格魅力是师 德的有形表观，所以我认为，塑造和发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。 在上美术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，为什么<蒙娜 丽莎>的莎不是沙子的沙?”教师里顿时鸦雀无声。我笑着反问学生：“为什么美 国的美是美丽的美而不是倒霉的霉?为什么英国的英是英明的英而不是 阴暗的阴?”一阵笑声后，学生开始议论纷纷.经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单 解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让学生了解人
31、类对美孜孜不倦的普遍追求。 通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的 同时，更需不断充实和完善的自己知识结构。只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自身的人格魅力永不衰竭。三字经中“孟母三迁”的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到 周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。由此可见，对于正处在模仿旺盛期的孩子来讲， 周围环境对他的影响有多大。我们都是教师,每天几乎有8个小时以上的时间都和学生们在一 起，学生不但可塑性极强，又具有强烈的“向师性”，他们往往会把教师的一言一行，一举一 动都作为自己学习和仿效的榜样。身教重于言传，所以我们
32、每个教师都不能忽略自己的言行 举止。更何况，言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在体现。一个充满人格魅力的 教师，必定是一个言行规范，举止得体的人：他总是身着整洁大方的服饰，拥有端庄潇洒的 举止，面带和蔼可亲的笑容，说着幽默睿智的话语。在我工作的中学，就有许多这样的教师，无论是在课内还是在课时，他们都十分注重自己的 言行细节，以身示范：陈老师会弯下腰，帮学生拾起掉在地上的铅笔;祝老师会对帮他收发作 业的学生道声谢谢，扬校长会悄悄拾起掉在地上的一团废纸;王老师会当着全班的面向学生承 认自己的过失?在他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得学生比以往更 多的喜爱，他们给我了一个可爱
33、的外号-“洋娃娃”;我学着不发脾气，用幽默来教育，结 果获得了学生比以往更多的尊敬。有一次我上课时，学生起立向我问好，可不知什么原因， 学生的姿态东倒西歪，声音也是有气无力。我有些不快，刚想教育一番，忽然灵机一动，故 意学着他们的样子懒洋洋地说：“同学们好?”学生一愣，继而大笑起来。我又说，“要是 老师每次上课都用这种口气问候你们，你们觉得合适吗?”学生一下明白了我的良苦用心。篇三：美术学员演讲稿 绘画，做真实的自己 -“艾朵”学画感想 范昕怡 绘画是一首诗，丰富了我的生活；绘画是一首歌，唱响了我的童年；绘画是一团火，点燃了我的自信。 这是在艾朵画室学画的第3个冬天了，窗外兰草淡淡，像午后长廊
34、的一缕微风。依稀记得第一次在艾朵时的沉默与羞涩。喜欢画画，如同喜欢将一杯茶，喝到无色无味。在时光的阡陌上，我依旧邂逅了一群可爱可亲的老师们。和他们在一起学画的过程却是时间磨不去的。 一次绘画，在户外写生。本想着简单画着玩玩。一笔下去，已不能改。当一次又一次老师们悉心的指导，一篇又一篇老师鼓励的话语，本已气馁的我，在心里不停对我自己说：“yes,I can”。即使最后的效果不太令自己满意，但这幅画也倾注了老师们对学生的关心。如同对子女一般的爱。即使在十二月的寒冬季节，脑海中的那一幅画，也有特别的温暖。 凌老师们就像妈妈一样关心每一个学生，王老每次上课的时候，总和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯
35、的，又逗得同学们哈哈大笑了。朱老，都是一直带着微笑看着我们，画画的时候，不会画，就手把手地教，直到画好为止。我总不理解，那些年轻的姐姐们对那些刚学画的小盆友，总是一次又一次的鼓励和帮助。后来才懂老师们坚信每个学生都是小天使，他们都具有学习美术的潜在能力。不要用画得“好”与“不好”妄下定论。万物皆有阴晴，在绘画中我们都可以做真实的自己，从不同角度看东西，有不一样的画面。画不一样的东西。同时会生出不同的心境，这就是艾朵教给我最重要的东西。画线描芍药，我总想到“将离”，他的令一个名字，只因为他那份简约的美丽。看过春花，还有夏荷，就像人生聚散离合无所不在。在绘画中看清自己所想的，跟着自己的心去画画，总有不一样的收获。在繁忙的学习中总想抽出时间去画画，去看清自己。 既然缘分让我们相聚在一起，每一幅画都有每一个梦想和心灵。我的年华，以及年华长出的记忆都在一个叫艾朵的地方。搁下画笔之时这一朵花，送给那些平凡的老师们，也给平凡的自己。时光的纸笺后，在东子中铺展着那些与他们在一起的深深浅浅的记忆，在那不快乐成为快乐懵懂成为成长，我们依旧用单纯的眼睛看着不一样的世界和艾朵。
