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1、 中三班 班身体的秘密主题计划日期：2012 年 10 月 14 日 11 月 15日计划表一四大版块阶段计划目标与内容调整生活1、合理饮水，知道饮水有利于健康。2、感受保护身体的重要，愿意接受健康检查和预防接种。3、逐步养成良好的生活习惯，学习刷牙、漱口的正确方法.4、知道天气转冷，注意身体的保暖，盥洗后能够将衣服塞进裤子里。谈话活动：小肚子包包好。运动1、有兴趣地运用各种器械进行运动，能大胆进行各种身体锻炼。2、比较熟练的传递器械操的器械，能协调的操作器械模仿老师进行器械操。3、各种材料进行跑跳锻炼，提高运动技能。4、注意保持身体的平衡，并能按照指定路线有序行车。5、探索器械的多种玩法，有
2、一定的创造性。6、正确的投掷姿势进行投掷，提高幼儿的手眼协调能力7、能与同伴交换玩、合作玩，体验共同游戏的快乐。游戏1、乐于参与各项游戏活动，保持愉快的情绪，体验游戏的快乐。2、角色游戏中，能选择自己喜欢的游戏和角色，明确自己的角色意识,3、游戏中发现问题，能寻求老师或同伴的帮助，并尝试自己解决问题。4、在老师的提醒下，逐步步养成良好的游戏常规。学习1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴计划表二主题活动计划 主题名称身体的秘密内容与要求一、我们的脸蛋1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。2、在活动中大胆交流自己
3、的发现。二、双手真能干1、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。 2、愿意自己的事情自己做。三、我的小脚丫1、初步了解小脚丫的特征，愿意用语言表述。2、知道保护小脚丫的方法。四、我们快快长运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。五、运动身体知道身体的各个关节可以活动，对自己的身体运动感兴趣。环境创设一、环境创设： 身体的秘密二、个别化学习活动：（新增）1、数字大本营：脚印排队、连脚印、树叶的秘密2、脑筋急转弯：我在长大、听一听3、创意工艺坊：小眼睛大世界、小人国4、麦兜小书屋：小机灵练眼力、小手棋5、小小建筑师：机器人6、欢乐大舞台：达人秀7、开心生活馆：我是编制小能手
4、家园共育1、收集孩子小时侯的照片，和孩子聊聊照片上的他在干什么？2、可以让孩子做些力所能及的事情，如：自己穿衣、自己换鞋、自己刷牙等。3、初步让孩子了解男孩女孩不同的生理、生长发育特点4、提供孩子小时候的照片、成长档案、录像等。5、和孩子玩玩亲子游戏：拷贝不走样。班级活动1、幼儿远足活动汇丰馨苑计划表三学习活动内容预设生成主题内容站点一：我们的脸蛋1、照镜子 （以科学领域为主） 2、表情歌 （以艺术领域为主）3、小熊吹泡泡 （以科学领域为主）4、耳朵有什么用 （以语言领域为主）5、有趣的头发 （以艺术领域为主）站点二：双手真能干1、灵巧的小手 （以科学领域为主）2、小手歌 （以艺术领域为主）3
5、、机器兵 （以语言领域为主）4、一双手 （以科学领域为主）5、小人国 (以艺术领域为主)站点三：我的小脚丫1、滑稽脚先生 （以艺术领域为主）2、小脚丫 （以科学领域为主）3、脚印 （以语言领域为主）4、脚印排排队 （以科学领域为主）5、能干的小脚丫 （以艺术领域为主）站点四：我们快快长1、我在长大 （以语言领域为主）2、比高矮 （以科学领域为主）3、笑呀笑 （以艺术领域为主）4、钻洞洞 （以科学领域为主）5、我们会长高 （以艺术领域为主）站点五：运动身体1、动动我们的身体 （以科学领域为主）2、天天做操身体好 （以艺术领域为主）3、胖胖兔减肥 （以语言领域为主）4、健康歌 （以艺术领域为主）5
6、、小小运动员 （以科学领域为主）计划表四个别化(小组)学习活动方案数字大本营u 脚印排队材料脚印排序图片、各类脚印玩法1、幼儿取脚印或者动物图片在已经排列的图片后面接着排下去。2、幼儿根据已有的提示寻找相应的脚印进行排列。3、自己编制排列方法，依次排列。观察要点观察幼儿是否能按照排列好的脚印进行排序。u 眼力大考验材料找不同、练眼力、走迷宫图片玩法1、 幼儿能找出图片中不一样的地方，并能坐上标记。2、 能说出图片中有哪些东西？3、 能根据图示从起点开始找出到终点的路线。观察要点1、 幼儿是否能发现图片中的不同，并能用自己的方式记录。2、 观察幼儿是如何找全图片中的东西。3、 观察幼儿寻找路线的
7、方法。u 跳舞毯材料自制跳舞毯（身体各部位）、电脑PPT玩法当电脑中出现身体的什么部位，幼儿跳到相应的身体部位上。观察要点观察幼儿是否能根据图示较快的作出反应。脑筋急转弯u 我的身体会动材料人物卡玩法1、幼儿根据图片进行组合。2、根据组合的结果，试着做一做相应的动作。观察要点1、观察幼儿是否会进行动作的组合。2、观察幼儿是否乐意探索身体的动作。u 听一听材料瓶子若干装有不同味道的东西：米、绿豆、蚕豆等玩法1、幼儿用耳朵听听瓶子里的声音。2、根据不同的声音找出物品名称的卡片观察要点观察幼儿是否会用耳朵去感受事物的性质。创意工艺坊u 有趣的表情材料各种形状的脸型、发型、鼻子、眼睛、嘴、耳朵。玩法1
8、、将各种五官进行拼贴，感受丰富的表情变化，并能猜猜是什么表情。2、尝试用绘画的方式表现各种有趣的表情。观察要点观察幼儿能否能表现各种丰富的表情。u 照镜子材料镜子、各色纸、笔玩法1、对着镜子做表情，感受丰富的表情变化。2、尝试将自己的表情画下来观察要点观察幼儿能否画出不同的表情。u 小人国材料颜料、绘画工具、彩泥等玩法1、幼儿用手指按上颜料后敲印在纸上，并给它们添画上手脚眼睛等，变成一幅小人国。2、用彩泥捏出小人的基本造型。观察要点观察幼儿能否用不同的材料做出各种小人的造型。欢乐大舞台u 达人秀材料鼓（小棒和铁盒）、服装玩法1、 幼儿跟着音乐大胆边唱边做动作。2、 尝试打节奏。观察要点1、观察幼儿在表演过程中能否会做动作。2、观察幼儿打节奏。小小建筑师u 机器人材料大小不同的瓶子和盒子玩法幼儿用不同的纸盒组合成机器人观察要点观察幼儿是否能根据人体的特征进行建构。开心生活馆u 我是编织小能手材料模板，彩条（自制串编材料扁长条）玩法幼儿用长条状材料在底板上进行间隔编织观察要点观察幼儿是否会用不同的间隔方式进行编织。u 美丽的项链材料吸管、雪花片、绳子、任务卡玩法幼儿根据任务卡上的要求进行串项链观察要点观察幼儿是否有任务意识。计划表五阶段思考活动的思考： 需要进一步思考的问题：
