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1、摘 要 每个国家的私立幼儿园都有各自的幼儿教育理念与特色。本文以中国福建省厦门市集美区的小金星国际幼儿园与印尼北苏省棉兰市的METHODIST（卫理）幼儿园为研究对象。本文从教学安排、师资、教学方法与内容方面进行了比较，发现两国的教育既有共同点又有不同点。本文分析了产生不同的原因，同时也对印尼棉兰私立幼儿园的发展提出了一些建议。关键词 ：私立幼儿园，教育，原因分析ABSTRACT The private kindergarten schools of every country have their own education concepts and characteristics. Thi
2、s thesis took the “小金星国际幼儿园” of Jimei District Xiamen City Fujian Province China to compare with the Methodist Kindergarten School of Medan City North Sumatra Province Indonesia. The author has done researches for the teaching and studying plan, teacher qualification, the teaching and studying metho
3、d from both schools, and found out that the education systems of both countries have similarities and differences. The thesis contains the analysis of the factors of differences and provides some suggestions for the development of Indonesia private kindergarten school.KEY WORDS: Private kindergarten
4、, Education, Analysis Reasons 目 录 摘要 1页ABSTRACT 2页一、中国厦门小金星私立幼儿园4页（一）教学安排4页（二）师资5页（三）教学内容6页二、印尼棉兰卫理私立幼儿园 6页（一）教学安排 7页（二）师资 7页（三）教学内容7页三、中印私立幼儿园教育对比分析8页（一）中印私立幼儿园的共同点8页（二）中印私立幼儿园的不同点及原因分析9页四、结论14页注释15页参考文献16页后 记17页私立幼儿园是私自设立的幼儿园，不是政府设立的。私立幼儿园的情况大概有这么三类, 第一类是为低收入家庭的孩子，这些孩子既进不了公立幼儿园又进不了条件好的私立幼儿园。第二类是比较
5、普遍的，中等收入以上的家庭选择这一类的幼儿园。第三类是所谓的贵族幼儿园，高等收入的家庭选择进这样的幼儿园，学费比较贵。本文提到的两家幼儿园是属于第二类的，师资和环境较好，比较带有普遍性的私立幼儿园。本文通过中印两个国家私立幼儿园教育之比较研究，一方面是想了解中国和印尼私立幼儿园的教育情况，另一方面是想了解两国幼儿教育的同异，取其精华，借鉴吸收，以期对印尼幼儿教育的发展有所借鉴。下面我们介绍一下儿两个国家私立幼儿园的一些基本情况。一、 中国厦门小金星私立幼儿园中国办私学有着2000多年的历史。在中国古代最伟大的教育家孔子以前，中国的学校都是公办的，孔子是第一个办私学的人，这种传统直到1949以后
6、才中断。世界上办得最好的学校都是私立学校，例如美国的大部分优秀中学和大学都是私立学校。自从中国改革开放以来，形势发生了很大的变化，允许私有制的存在，这为中国私立学校的产生提供了政治条件。随着中国经济的飞速发展，很多人的收入增加了，经济上就有实力为自己的子女提供较高的学费，享受优质教育。 后来，随着经济的变革和社会的需求，各种性质的幼儿园如雨后春笋般发展起来，尤其是私立幼儿园，逐渐成为幼儿教育这个舞台上的一个重要角色。自从幼儿教育被推上社会以后，由于政府重视不够,教育资源严重匮乏，尤其是教育经费欠缺，有的被停办或拍卖，孩子的入园需要得不到满足，私立幼儿园的出现便弥补了这些不足。 下面我们以厦门小
7、金星国际私立幼儿园为代表，看看中国私立幼儿园的一些基本情况。 (一) 教学安排学校：厦门小金星国际幼儿园时间：星期一至星期五早上: 07.40 - 08.40 ( 幼儿入园 )中午: 11.10 - 12.00 ( 幼儿午餐 ): 12.10 - 14.30( 午睡时间 )傍晚: 17.05 - 17.30( 幼儿离园 )* 冬季提前半小时离园No教学对象年龄班的总数上课时间人数/班1234托班小班中班大班1,5 3 岁 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁 2 个班3个班2 个班2 个班10-15分钟15-20分钟20-25分钟30-35分钟25 个人30 个人35 个人40 个人在上面的表中
8、, 对于教学对象、教学年龄、各个班的总人数分得很清楚。上课时间一般是在早上的，需要指出的是，这张表格上的上课时间不是一整堂课的时间，而是老师在课堂里教幼儿的时间，因为幼儿园的教学以游戏为主。每节课老师只占用一部分课堂时间来教主要的内容，剩下的课堂时间就是让小朋友们做活动了。下午老师一般给幼儿玩小游戏、表演、手工制作等等。人数方面没那么固定，偶尔可能超过学校的人数限制。(二) 师资教师主要分三种：1 主师2 辅师3 生活老师师资是一个很重要的因素。教师不仅要有较高的综合素质，更重要的是在教学过程中能够根据自己所学的知识，例如：儿童心理学、儿童行为学等学科理念融入对孩子的教育和沟通中。教师的一言一
9、行对初涉人世的幼儿来说，都会产生深刻的影响，甚至能够影响到他们的性格形成。幼儿教师大部分都是女教师，男教师几乎没有。学校对教师的年龄没那么多的要求，一般教师年龄是在20-30岁之间。对外语语种及掌握的程度，例如：英语等其他语言学校也没太多的要求，但是作为汉语教师必须通过二乙以上的普通话等级考试。现在一般私立幼儿园的老师很多都是从幼儿专业毕业的，有一定的教学经验。私立幼儿园还有专职英语教师。(三) 教学内容厦门小金星国际幼儿园是一所双语学校，有中文和英文的教学。学校有专门的英语课，每天一次。每周学校都请英语外教来学校教幼儿。幼儿园也有兴趣班。兴趣班的种类很多，如：1托班 ： 歌表演、美劳。2小般
10、 ： 儿童画、数学班、奥尔夫音乐。3中班 ： 线描画、小主持人、奥尔夫音乐、跆拳道。4大班 ： 舞蹈、英语、围棋、小主持人、珠心算、跆拳道、千字童、写生画、版画。这些兴趣班是自愿参加的，学校没有规定学生一定要参加，如果学生不想参加也可以。兴趣班每节课差不多25元人民币。二、 印尼棉兰卫理私立幼儿园印尼的学校大部分都是私立学校。在印尼，私立学校占到80%，公立的只占20%。每个城市都存在这样的情况，包括棉兰市。在2005-2006年度的调查结果中，印尼棉兰的幼儿园共有277家, 分为2家公立幼儿园与275家私立幼儿园。这277家学校可以容纳来自棉兰市21个镇的22941名学龄儿童。每年棉兰的私立
11、幼儿园都会增长8.3%。增长的主要因素是：社会经济的发展、生活水平的提高、家长开始关心孩子的教育。其他因素是社会也开始意识到教育对孩子的重要性。如果社会需要建立一个私立学校，政府很快就发放相应的许可证。这是学校数量增长的一个很重要的因素。棉兰幼儿园教育非常发达。最著名的私立幼儿园学校是METHODIST（卫理）和 SUTOMO（苏东牧）。下面是棉兰METHODIST（卫理）私立幼儿园的基本情况。 (一) 教学安排学校：METHODIST（卫理）幼儿园时间：星期一至星期六早上班: 07.30 - 09.00( 幼儿上课 ) 09.00 - 09.30( 幼儿休息，吃零食) 09.30 - 10.
12、30( 幼儿上课 )中午班: 11.30 - 12.30 ( 幼儿上课 ) 12.30 - 13.00( 幼儿休息，吃零食 ) 13.00 - 14.30( 幼儿上课 )* 学生可以选早上班或是中午班。* 星期一至星期五, 在教室上课。* 星期六在学校大厅举行活动，例如：唱歌、跳舞等等。* 零食是学校准备的。No教学对象年龄班的总数上课时间人数/班123小班中班大班 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁 6个班8个班8个班2,5小时2,5小时2,5小时 30个人 40 个人 40 个人(二) 师资教师分主师与辅师。棉兰的幼儿教师都是女教师。学校对教师的年龄没那么多的要求，一般教师年龄是在20-4
13、0岁之间。对教师的学历也没有什么太特殊的要求，一般做主师是要求大学毕业，不管是从幼儿专业毕业的还是其他专业毕业的都可以。当然如果是从其他专业毕业的必须有教育经验才可以当主师。辅师不一定要大学毕业，因为辅师的责任没那么高。私立幼儿园还有专职宗教教师。英文课和中文课都是主师或辅师来教导。(三) 教学内容METHODIST（卫理）学校是一所基督教学校。每个孩子都要学基督教的知识。不管学生是从佛教还是其他宗教背景来的，都必须学基督教的知识，这门课每周一节。除了宗教课，还有英语课和汉语课，这两门课每周两节。每个月教师安排幼儿课外活动，例如：带幼儿去教室外面玩儿。每个学期教师有时侯带幼儿去学校外面观察事物
14、，例如：去动物园看动物、飞机场看飞机等等。但是一般去这些地方的是大班，小班和中班比较少因为他们还很小。印尼的私立幼儿园上课时间很短，所以从星期一到星期五教师都布置作业给幼儿，但是这些作业是从中班开始的。小班没有作业，这些作业教师先在课堂上慢慢地教他们写，如果写不完就带回家写。这些作业一般是写阿拉伯数字（0-9）和拉丁字母(A-Z)。布置作业的目的是为了提高幼儿的写字能力。 三、中印私立幼儿园教育对比分析两个国家的幼儿园教育各自有很多明显的特色。通过对比中印私立幼儿园的教育状况，本文发现两国幼儿园既有一些共同点,也有一些不同点。（一） 中印私立幼儿园的共同点1 生源中印幼儿园的生源方面都比较一致
15、。学校对幼儿的生源没有严格的要求，只要幼儿达到年龄，就可以进入幼儿园学习。每个班级都有固定的年龄段，同一个班的幼儿不可能太小也不可能太大。幼儿的监护人一般为父母，是从事各种职业的，例如：教师、商人、医生、记者等行业。私立幼儿园的学费比公立高，条件也会比较好一些，所以收入比较高的家长会让幼儿上这类私立幼儿园。2教学内容与方法教学内容与方法方面，两个幼儿园有些共同点。教学内容方面的共同点是小班主要是认识能力的培养，这一阶段是幼儿感知、注意力、记忆、思维和想象等能力迅速发展的阶段。这时的幼儿不再单纯地提问和记忆，而注意到了事物之间的联系，开始区别各种事物的不同也开始思考问题。因此小班主要是以游戏为主
16、，通过这些游戏和唱歌来培养幼儿的生活习惯、培养其感知、注意力、想象和思维能力的发展。中班主要是培养孩子的阅读和背诵能力。学习背诵诗词、顺口溜、绕口令，讲故事也要培养，不仅锻炼记忆和激发思考，而且能进一步地发展语言表达能力。大班一般要进行学前教育。大班不像其他的年段，因为他们的课程比较多。他们不是以游戏为主了，而是以学习为主。他们就开始写字、学计算机、英语、阅读、背诵、语言表达、自然科学、德育等等。一般的私立幼儿园都自己组织给幼儿写字，因为有些家长要求学校给幼儿写字为了提高他们的学习能力。除此之外，还有其他相同的内容就是对外语教学的重要性。无论是中国还是印尼的私立幼儿园，都重视外语教学，如：印尼
17、的私立幼儿园教幼儿英语和汉语，中国的私立幼儿园教幼儿英语。教学方法方面也有共同点，教学方法是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式。一般私立幼儿园的教学方法都是一致的。一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因内容、因学生、因教师自身特点而相应变化的，也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。私立幼儿园的教学方法是以游戏、活动、绘画、唱歌形式为主，例如：这学期的内容是与环境有关，教师组织幼儿用彩色笔画花和树，其目的是让幼儿了解周围的环境、学习用彩色笔画画儿、培养幼儿的想象力和对周围环境的观察。教幼儿按要求收拾用具材料。最后，教师就把幼儿画的图画贴在教室里，让幼儿感觉到有花和树
18、的周围是非常舒服的。（二） 中印私立幼儿园的不同点及原因分析1 教学安排从两国幼儿园教学分班、时间、班的总班和上课时间，可以看出两国的教学安排不一样。厦门小金星私立幼儿园分4个年段，时间是从星期一至星期五，早上至下午，一个年段大概有2-3 个班，上课时间不是很长，最长也就35分种。但是在印尼棉兰市只分3个年段没有托儿段。在正式学校没有托儿班，但是在幼儿的补习班有托儿班。METHODIST（卫理）幼儿园星期一至星期六上课，分早上班和中午班。父母可以选他们想要的时间段。有时候每个年段会超过8-10个班。幼儿的上课时间从小班至大班都一样就是2,5小时左右。这2,5小时左右是包括学习、写字、游戏、做手
19、工、学唱歌等等。在印尼幼儿在园的时间为什么那么短呢？因为在印尼社会分工和男女分工比较清楚。男人大部分是在外面工作做生意，女人大部分结了婚就在家里自己照顾孩子，如果夫妇都一起工作，孩子就给婆婆或者保姆照顾。在印尼找保姆比较容易，所以父母不太担心没人照顾孩子。孩子在家里父母心里也比较放心。其他方面，父母怕孩子受到不必要的伤害。在中国，一般夫妇一起工作，没有时间照顾孩子，要找保姆也比较难，所以就让孩子上幼儿园。中国私立幼儿园可以说是一家托儿所，夫妇很放心的让孩子整天在幼儿园，因为在中国私立幼儿园师资方面比较有保证。学校有专门的生活老师来照顾幼儿。2师资在中国，幼儿园教师分3种；主师、辅师、生活老师。
20、教师大部分是毕业于幼儿师范专业，普通话最低要求是二级乙等。这是学校的规定。对师资的要求中国幼儿园比印尼要严格。在中国学校不是随便选教师而必须有幼儿专业和经验才可以当幼儿园教师。但是在印尼，幼儿园教师只分2种，主师和辅师。在印尼没有生活老师，因为上课的时间很短，所以学校不需要生活老师。学校对师资没那么多的规定和要求，也没有统一的国家语言考试。学校最重视的是有没有教幼儿的经验。即使教师不是幼儿本科毕业的，也可以当上幼儿园的主师，而不是说一定要学幼儿专业才可以当一个好教师，当然了如果教师本人是幼儿专业毕业的，这也是她当幼儿主师的一个优点。因为学校对师资的要求没那么高造成了不好的现象，就是很少有教师是
21、毕业于幼儿本科专业的，所以想找到真正合格的幼儿教师并非易事。3教学内容印尼私立幼儿园与中国私立幼儿园的教学内容有些共同点，但是也有些不同。首先，这不同点是在重视外语的程度上不一样。中国私立幼儿园比较重视外语。幼儿学的语言是双语（汉语和英语），每天都有英文课，教英语的教师也是英文专业的，然后每周请一次外教。这就是中国私立幼儿园的特点。印尼私立幼儿园学的语言是三种语言（印尼语，英语，汉语）,但是英语和汉语所占的时间很少。学校认为在幼儿园阶段，可以给他们介绍其他语言，但是要他们真正掌握第二语言应该是从小学开始比较好，所以学校安排上英语课和汉语课一周只有两节课。一般教他们的语言主要是国语印尼语。印尼的
22、私立幼儿园也没有请外教来教英语和汉语的。.中国的私立幼儿园，因为幼儿的整天时间都是在学校里面，所以兴趣班是在学校进行的。但是这些兴趣班幼儿可以自己选择参加不参加。到了兴趣班的时间，参加的幼儿就去其他教室学习他们选的科目，例如：选择舞蹈课的幼儿就去舞蹈室跳舞、选择音乐班的就去音乐教室等等。不参加的幼儿就在教室继续学习或者在外面玩游戏。这些兴趣班的学费每节课25元。这些价格都是按每节课来算。在印尼虽然没有兴趣班，但是幼儿也可以在补习班学到其他知识。中国的兴趣班就像印尼的补习班。因为在印尼上课的时间不充分，学校也没有安排兴趣班给学生，所以就造成了很多家长给幼儿上补习班或者请家教，比如：跳舞、唱歌、英
23、语、汉语、音乐、数学、绘画等等。其实，兴趣班和补习班的目的都是一样的，就是培养幼儿的能力和才华。每个家长都希望自己的孩子成才，有能力又有才华。现在科学技术发展得很快，每个家长都怕孩子追不上时代的发展，所以从小家长就让孩子学很多知识，为的是提高孩子的能力，也为了孩子的未来的发展。在印尼这些补习般的学费很贵，每个课目的价钱都不一样。一般一节课的时间是一个半小时，有的是两个小时，价钱大概50元至100元。其次，中国的私立幼儿园没有布置作业的现象，而在印尼都有布置作业。这些作业是学校安排的。为了提高幼儿的学习和写字能力，一般学校给幼儿布置作业是从星期一至星期五，这些作业一般是写阿拉伯数字（0-9）和拉
24、丁字母(A-Z)。在印尼，每个学校的教育教程是由政府教育部门来安排的。按照印尼政府教育部门的规定是不能给幼儿布置作业写字的。但是，大部分印尼私立幼儿园自己组织给幼儿写字，因为这是社会的要求。现在印尼政府安排的小学课程要求学生必须会写字了。如果不是从幼儿园开始写字，要什么时候开始学呢？学校和家长看到这样的情况，不得不让孩子从小就开始学习写字，所以这也是一个矛盾的事情。除此之外，如果学校没有安排课程从幼儿园开始写字，这个学校不可能跟上社会的发展，家长也不会让孩子进这么落后的学校。现在社会已经进步了，科学技术也发达了，家长对学校的要求也提高了，所以学校不得不改变他们的课程，以提高他们的教学质量。这些
25、私立幼儿园在教学中是偷偷摸摸地教幼儿写字，如果突然有政府教育部门来学校检查，学校就叫教师把写字的用具收起来。在中国的私立幼儿园虽然有些家长要求学校给幼儿写字，但是学校没有规定幼儿每天一定要写字。最后，还有一个最明显的不同点是宗教课。中国是一个无神论的国家，而印尼是一个有宗教信仰的国家。中国没有规定人民有宗教信仰，所以在学校的教学内容没有宗教课。印尼政府规定人民必须有宗教信仰，所以每个学校都有宗教课。METHODIST(卫理)是一所基督教的学校。在METHODIST（卫理）每个学生必须上有关基督教的课，不管学生是佛教还是其他宗教的，都必须上基督教课。这是学校的规定课程。基督教课是从幼儿园中班开始
26、学的，小班不用上这门课。教师也是基督教教师。这门课每周一节课。一般上课教师只讲有关基督教的一些故事，例如：上帝是怎样创造这个地球、动物、植物、人等其他故事。教师用比较有趣的故事来引起幼儿的注意力。幼儿一般比较喜欢听教师讲故事，因为通过讲故事，幼儿比较容易记住教师教的内容，所以教师就用这个办法教基督教这门课。通过对中印两个国家带有普遍性的两所幼儿园的对比,我想对印尼的私立幼儿园教育提出自己的一些看法。1师资方面印尼的私立幼儿园应该在师资方面有所提高，因为师资对幼儿园的发展有很大的影响。学校必须提高师资水平，例如教师必须毕业于幼儿师范专业本科、要有教育幼儿的经验、掌握好三种语言（印尼语、汉语、英语
27、）等等。如果师资方面提高了，自然而然也会提高学校的教育质量。其实，在印尼也有幼儿专业本科的大学，但是一般学这个专业的是印尼本地人，华人很少有学幼儿专业的。大部分本地教师毕业后进的学校是公立幼儿园。再次，如果这些私立幼儿园是华人建的，要求的教师大部分是华人，本地人也有但是比较少。对这个现象我个人觉得私立幼儿园不应该有这样的区分，应该要有一些观念上的改变，不要因为两族的矛盾就阻碍了教育的发展。到现在印尼的华人和本地人还存在着一些矛盾。我的建议是学校应该重视教师的水平和经验，不管教师是华人还是本地人一定要幼儿专业毕业的才可以当幼儿园教师，这样才会提高幼儿园的教育质量。2时间方面我觉得印尼私立幼儿园上
28、课的时间太短了，不象中国的幼儿是整天都在学校的。我建议印尼的私立幼儿园应该增加幼儿学习的时间，例如原来上课的时间只有2，5小时，学校可以加长到4-5个小时。目前如果建立像中国那样的幼儿园是比较难的，这需要很长的时间才可以完成。一方面如果学习的时间增加，学费也会越来越高。这是经济方面的问题。另一方面，师资比较差，家长不太安心把孩子放在学校。但是如果学习时间增加了，学校也提供生活老师和兴趣班，家长就不用再给幼儿上补习班或家教。这些补习班和家教的费用改成给幼儿上兴趣班，家长就比较省钱，因为在印尼，补习班和家教的学费比兴趣班的学费贵很多。3宗教信仰方面印尼是一个有宗教信仰的国家，所以每个公民从小一定要
29、有宗教信仰。每个学校从幼儿园开始就给学生介绍宗教这门课。METHODIST（卫理）是一所基督教的学校，教的是基督教的一些知识。虽然METHODIST（卫理）是一所基督教的学校，但是他们从来不逼一个人来信基督教。学校所教的只是介绍圣经的一些故事。我觉得幼儿从小学习宗教课是一件很好的事情。宗教课对孩子的道德品质和性格发展是非常重要的。除了道德和性格，还有对孩子的品格培养和孩子的成长有很多好处。因为宗教是于教训、教导人学义都是有益的，教怎样做一个好孩子，例如：对父母要孝顺、不可以打架和偷东西等等。每个宗教的目的都是一样的，只是表达方式不一样罢了。四、结论本文通过两所私立幼儿园的教育对比分析之后, 发
30、现印尼私立幼儿园的发展还存在一些问题，如印尼的师资还比较差，因为教师大部分不是幼儿专业毕业的。其次，学习内容不太充分和学习时间短暂，使幼儿学不到什么知识等等。本人希望本文的分析和建议能够为印尼私立幼儿园的发展提供一点儿帮助。注释 : 胡鑫镛 : 在2006学年初一新生第一次见面会上的讲话， 私立幼儿园小议，HARIAN BERITA PEMKO MEDAN ，http:/www.pemkomedan.go.id/news_detail.php?id=550，2006-05-12.参 考 文 献1胡鑫镛：在2006学年初一新生第一次见面会上的讲话, http:/www. 2006-09-30.
31、2私立幼儿园小议， 131402.html, 2007-04-10.3袁贵仁：中国教学新百科， libinfo.asp?n_id=9004, 2004-12-14. 4乐清市中心幼儿园， archives/2006/292.html, 2006-04-01.5陈幸军 ： 幼儿教育学 ，北京，人民教育出版社，2003年版.6幼儿园的教学方法和创新，1854105285.shtml, 2008-02-18.7HARIAN BERITA PEMKO MEDAN，http:/www.pemkomedan.go.id/news detail.php?id=550, 2006-05-12.8Dra.Moe
32、slichatoen R.M.Pd ：Metode Pengajaran di Taman Kanak-Kanak, Jakarta, PT.Rineka Cipta, 2004.9Ir. Jarot Wijanarko ： Mendidik Anak, Jakarta, PT.Gramedia Pustaka Utama, 2005.10Drs.H.Martinis Yamin,M.Pd ：Kiat Membelajarkan Siswa, Jakarta, Gaung Persada Press Jakarta, 2007.11Depdikbud： Program Kegiatan Bel
33、ajar Taman Kanak-Kanak, Jakarta, Depdikbud, 1994 .后记本文曾在棉兰当过私立幼儿园的教师,因此非常热爱幼儿园的教育。通过对两所学校的分析，作者学到了很多关于私立幼儿园的教学法、内容、安排等的知识。作者希望通过这些分析会发展印尼的幼儿园教育。本论文能顺利地完成首先应当感谢 老师给予的莫大支持和引导。作者在写论文过程中遇到困难的时候老师非常热情地给予帮助，不断地指导作者怎样写好论文，对此作者十分感谢。其次，作者也要感谢印尼棉兰的幼儿园教师和中国集美的幼儿园教师，感谢他们的支持和帮助。再次，感谢印尼棉兰的朋友们所给予的鼓励。最后，借此机会，作者祝愿华侨大学华文学院的领导，老师及同学门身体健康，万事如意！印尼私立幼儿园进一步发展！
