幼儿园中班八月教案.doc

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1、第一周第二周第三周第四周教学名称自救安全常识我知道时间教学目的1、对儿童进行安全教育，让孩子了解一些发生危险时自救的方法。认识一些常见的安全标志，知道生活中的一些安全常识知道父母、家里及亲人的电话号码，住址，发生危险时能利用这些知识进行自救。1、认识钟表。2、让幼儿对时间形成初步的了解。3、让幼儿知道时间的重要性.教学词汇安全，自我们保护，危险，坏人，逃跑，自救，求救，他人，救命，帮助，发生，办法电、火，标志，潮湿，应该，电线，捂住，煤气，烟，呛，流泪，电源，开关，灭火电话号码，住址，打电话，亲戚，省，市，县，姓名，性别，年龄 钟表 时针 分针 秒针 小时 分 秒 珍惜 时间 宝贵 早上 晚上

2、 下午 上午 下午 中午 教学交流1、你遇到过坏人吗？2、遇到坏人应该怎么办？3、你旁边没有人能帮助你时，该怎么办？4、对帮助你的人应该说什么？5、怎样向他人求救？6、你被困到着火的屋子里应该怎么办？1、XX是XX标志？2、当人看到XX标志时应怎样做？3、坐车时可以将手伸到外面吗？4、可以用湿手触摸带电的东西吗？5、有人触电了应该怎样做？1、我爸爸/妈妈的名字叫XX？2、我家在XXXX3、我的学校叫XX。4、我叫XX5、我和XX在XX走失了。6、我家的电话号码是XXX。1，现在是几点？2、你会看表吗？3、现在是上午还是下午?4、时间宝贵吗？5、你什么时候回家？综合课1、科学：神奇的静电2、英语

3、：救命3、艺术：五环4、数学：十以内的相邻数5、社会；我爱幼儿园6、艺术：龟兔赛跑7、体育；赶小猪1、科学：这是什么声音2、英语：火3、艺术：救生圈4、数学：4以内的加法5、社会；安全卫士6、艺术：脸谱7、体育；小动物过桥 1、科学：好玩的降落伞2、英语：我的名字3、艺术：种子的图画4、数学：5以内加法5、社会；北京中国的首都6、艺术：多彩的鱼7、体育；小青蛙捉害虫1、科学：有趣的汽车2、英语：3、艺术：画表4、数学：明日歌5、社会；注意就餐文明6、艺术：画表7、体育；好玩的皮球莎利文康复中心8月份教学计划（自我保护） 中班8月第一周活动计划制定教师：中班教师 日期：时间领域名称活动名称幼儿学

4、习目标星期一基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学地震了怎么办让幼儿知道什么叫地震,知道地震时应该怎样办。科学不一样的摩擦力认识摩擦力，初步了解摩擦力与人类的关系；培养探索自然科学的兴趣星期二基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学奶奶突然病了初步学习处理紧急事情的方法。英语maize能够正确指认、拼读单词maize星期三基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学着火时怎么办了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自发生时自救的方法。艺术制作电话了解电话的使用方法，能说出自己所了解的不同的电话。星期四基础基础训练培养

5、幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学危险时刻怎么办培养幼儿的自我保护意识，发展幼儿的记忆力和快速反映能力数学分类游戏能按物体的两个条件分类。星期五基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学迷路了怎么办教育幼儿在外出游玩时，要遵守集体规则。社会走丢了怎么办让幼儿知道与成人走失后不乱走，并能寻求工作人员或民警帮助。星期六基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学不跟陌生人走引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌人走。艺术有趣的指纹画培养幼儿观察、想象。创造等能力。星期日基础基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中

6、班教师主题教学迷路的小花猫学习儿歌内容；并在老师的指导下，学习根据儿歌内容进行创造性的表演体育搭救好朋友练习钻过高约50厘米的山洞。日 康 复 教 育 计 划教学周次：8月第一周 教学对象：中班主题名称1：地震时怎么办 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 声音的有无及声源定向。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出六个标准单元音。扩展水平：稳固 空旷句型表述水平：1、地震很危险。2、地震时我们应该马上跑到外面，或者躲到桌子、床下面。提问水平：1、地震危险吗？ 2、地震时我们应该怎么办？ 语段、篇章 理解水平：如果时间允许应该迅速离开家，跑到一个建筑物少且比较空旷的地方。

7、如果来不急离开屋子，应该躲到桌子、床等稳固的物体下面。项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：不一样的摩擦力活动目标：认识摩擦力，初步了解摩擦力与人类的关系；培养探索自然科学的兴趣。家长反馈 8月第一周主题课单元活动1(z)教学名称:地震时怎么办教学目标:让幼儿知道什么叫地震,知道地震时应该怎样办。教学准备:纸房子 布娃娃 地震录象教学过程：1、创设情境，导入课题 观看地震录像 2、谈话感受地震给人们带来的不幸。 提问：1、你看到了什么？（说说地震时的情景） 2、看到这些情景有什么感受？想说点什么？ 3、发生地震时怎么办？ 1、让幼儿理解地震时自救的重要性 2、学习自救方法 如果

8、时间允许应该迅速离开家，跑到一个建筑物少且比较空旷的地方。 如果来不急离开屋子，应该躲到桌子、床等稳固的物体下面。4、情景演练 教师带领幼儿模拟地震到来时的自救。8月第一周综合课单元活动1（科学）(dyp79)活动名称：不一样的摩擦力活动目标：认识摩擦力，初步了解摩擦力与人类的关系；培养探索自然科学的兴趣。活动准备：汽车玩具、积木、瓶子、笔、拔河绳等。活动过程：1、操作感知。（1）请幼儿用手搓桌面，用脚搓地面，然后说一说有什么感觉？（有一种力阻碍摩擦即摩擦力）（2）请幼儿扫地、擦桌子、擦玻璃，说说有什么感觉？（引导幼儿了解扫帚与地面间、抹布与桌子间、布与玻璃之间也存在摩擦力）2、实验比较。（1

9、）两辆同样的小汽车在相同斜面的地板上往下滑，其中一块在地板上铺有地毯。请幼儿猜一猜，哪辆汽车跑的快？哪辆汽车跑的慢？说说为什么？然后做实验，验证假设。（2）请幼儿用抹布分别擦桌子和地毯，比一比，哪一种容易？说说为什么？3、想想做做。（1）拧紧的瓶盖打不开怎么办？引导小朋友回忆用肥皂洗手滑溜的感觉，试一试用肥皂能否把瓶子打开？（2）衣服上的拉链拉不开怎么办？自行车链子转不灵活怎么办？（给幼儿提供石蜡、油让小朋友尝试，用减少摩擦力来解决问题）（3）爬杆时怎么才能爬得快？（让幼儿体验活动，用力握紧或夹紧，可以增大摩擦力。）（4）在教师光滑的地板上走路易打滑怎么办？（穿上花纹的鞋子，加大摩擦力。） 日

10、 康 复 教 育 计 划教学周次：月第一周 教学对象：中班主题名称2：奶奶突然病了 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 闭合水平感受声音的差异：差异较大的自然声。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇：基础水平：突然 大哭 邻居 急救 120扩展水平： 句型表述水平：1、红红的奶奶突然生病了。2、红红找邻居阿姨拨打了急救电话120.3、提问水平：1、红红家发生了什么事情？2、红红是怎么解决的？3、如果是你怎么解决？语段、篇章 理解水平：故事情节内容。复述水平：当家中的人或别人突然患有疾病的时候，应该立即拨打急救电话“120”。项

11、目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：活动目标：家长反馈 8月第一周主题课单元活动2(Z)活动名称：奶奶突然病了活动目标：初步学习处理紧急事情的方法。活动准备：布娃娃一个活动过程：1、出示布娃娃，通过故事情节引起幼儿兴趣：昨天红红在家发生了一件特殊的事情，你能猜到是什么事情吗？红红的奶奶突然病了，你们知道红红是怎么做的吗？（1）刚开始，看到奶奶突然病了，红红就哇哇的大哭，不知道该怎么办。（2）后来，红红想到要去找邻居，邻居家的阿姨来了。（3）邻居家的阿姨让她拨打了120急救电话。2、幼儿自由发言，讲述自己如果遇到到这样的事情，你会怎么样？3、在红红的这几种解决方法中，你认为哪一种

12、最好？教师小结：当家中的人或别人突然患有疾病的时候，应该立即拨打急救电话“120”。4、情景表演：拨打特殊电话“120”注意说清拨打电话时哪些是必须要说清楚的：什么地方？什么时间？事情的紧急程度？日 康 复 教 育 计 划教学周次：月第一周 教学对象：中班主题名称3：着火时应该怎么办 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 闭合水平感受声音的差异：时长、频率、振幅等各方面差异不同的语音模仿声。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出声母h m b d n g q。语言领域词汇：基础水平： 1、火 2、火灾 3、灭火扩展水平： 1、关键2、逃 句型表述水平：防火儿歌 小朋友

13、，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键；发生火灾不乱走，及时拨打“119”。心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心提问水平：1、玩火危险吗？2、如果着火了该怎么办？ 语段、篇章 理解水平：同表述水平和提问水平复述水平：同表述水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：制作电话活动目标：了解电话的使用方法，能说出自己所了解的不同的电话。家长反馈 8月第一周主题课单元活动3(z)教学名称：着火时应该怎么办教学目的：了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自发生时自救的方法。

14、 教学准备：字卡图片 火灾场面范画 自救图解教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察 1、提问：这是什么字？“火” 2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）二、组织幼儿讨论并出示图片：（1） 发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）（2） 怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。 家中起火，

15、不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。防火儿歌 小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键；发生火灾不乱走，及时拨打“119”。心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。四 小结 这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火。8月第一周综合课单元活动3(Z)活动名称：制作电话活动目标：了解电话的使用方法，能说出自己所了解的不同的电话。活动准备：各种电话图片、范例、每幼儿正方形纸两张、长方形纸一张、彩色笔。

16、活动过程：1、通过谈话活动，引起幼儿的活动兴趣。提问：电话有什么作用？引导幼儿说出各种不同服务内容的电话（特殊的电话号码：120、110、119、）2、结合生活实际，说一说生活中的各种电话：移动电话、免提电话、可视电话、小灵通、手机等。3、做做玩玩电话。（1）、出示电话范例，激发幼儿兴趣。（2）、介绍制作方法并提出要求。（3）、教师与幼儿共同制作电话，重点指导操作能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿给电话加以装饰。4、音乐游戏打电话两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在哪里呀？喂喂喂，我在幼儿园。两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在干什么？喂喂喂，我在打电话。日 康 复 教 育 计 划教学周次：月

17、第一周 教学对象：中班主题名称4：危险时刻怎么办 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、 闭合水平感受声音的差异：话语声、男女声、小孩声。2、构音训练。3、学习并模仿发出连续音节。语言领域词汇：基础水平： 扩展水平： 句型表述水平：提问水平：语段、篇章 理解水平：复述水平：项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：分类游戏活动目标：1、能按物体的两个条件分类。2、引导幼儿学会观察，在比较中区分和判断蔬菜和水果。家长反馈 8月第一周主题课单元活动4(z)活动名称：危险时刻怎么办活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识，发展幼儿的记忆力和快速反映能力。2、巩固幼儿

18、对消防、武警110、医疗急救人员特征以及工作性质的认识。活动准备：每组幼儿一套图片。三、活动流程：1、将幼儿合理分组。2、教师先后发出“失火了”、 “奶奶生病了”的信号，请幼儿想办法。各组幼儿快速找出相应急救人员的衣、帽、用具、交通工具以及电话号码的图片。3、每组幼儿集中一起出示所找到的图片，进行讲述，遇到什么情况应该怎么办？4、教师讲评。8月第一周综合课单元活动4（数学）(dyp103)活动名称：分类游戏活动目标：1、能按物体的两个条件分类。2、引导幼儿学会观察，在比较中区分和判断蔬菜和水果。活动准备：挂图分类游戏。黄瓜、南瓜、豆角、西红柿、苹果、梨、白菜图片若干。活动过程：1、出示挂图，导

19、入教学内容。2、阅读幼儿用书第20页并做分类练习。3、蔬菜、水果找家。幼儿根据不同的类别将蔬菜和水果送回家。（1）认识蔬菜和水果：教师引导幼儿说出蔬菜和水果的名称。（出示黄瓜、南瓜、豆角、西红柿、苹果、梨等图片）（2）讲清楚“送蔬菜和水果回家”的规则，让幼儿根据蔬菜和水果家门上的标记，来辨认和送取相应的蔬菜和水果，并能边讲边宋。教师启发与示范：这个宝宝到哪个家？（黄瓜宝宝，我送你到蔬菜家，苹果宝宝，我送你到水果家）（3）幼儿分批送蔬菜和水果回家，教师检查幼儿送的情况。4、请幼儿根据不同的颜色将蔬菜宝宝和水果宝宝送到床上。（1）先出示红色、绿色、黄色卡片，指认颜色，然后引导幼儿说说蔬菜和水果家的

20、宝宝各是什么颜色。（2）蔬菜宝宝家和水果宝宝家各有红色、绿色、黄色三张不同颜色的床，蔬菜宝宝和水果宝宝都要睡觉了，请小朋友将它们送到各自的床上吧！（如黄瓜送到黄色的床上等）（3）幼儿分批将蔬菜宝宝和水果宝宝送到各自的床上。（4）教师检查，提问：蔬菜家的白菜宝宝为什么没睡到床上去？想想有什么办法？康 复 教 育 计 划教学周次：月第一周 教学对象：中班主题名称5：迷路了怎么办 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平超音段音位辨听：辨听被模仿的各种交通工具或动物玩具的叫声。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出多音节。语言领域词汇：基础水平：迷路、 山坡、东瞧瞧、西望望

21、、扩展水平： 着急 四处 越越句型表述水平：1、羊爸爸说：“你们到了山坡上，要听我的话，不能乱跑，否则会迷路的”。姐姐没有迷路，小羊应该听话不乱跑。2. 方法一：迷路了，可以拨打110，让警察送回家。（知道家庭住址）方法二：问清所在地，记住父母电话，给父母打电话。提问水平：1、小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？小羊应该怎么做？2、如果你迷路了怎么办？语段、篇章 理解水平：故事内容复述水平：同上项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：走丢了怎么办活动目标：让幼儿知道与成人走失后不乱走，并能寻求工作人员或民警帮助。家长反馈 8月第一周主题课单元活动5 (z)活动名

22、称：迷路了怎么办活动目标：1、通过故事中的羊姐姐，听爸爸妈妈的话，外出不乱跑。2、教育幼儿在外出游玩是，要遵守集体规则。活动准备：小羊迷路flsh动画或相关图片。活动过程：1、欣赏故事内容，教育幼儿外出时要听大人的话，不要乱跑。（1）教师用生动的语言讲解故事内容。小羊迷路了山脚下, 住着小羊一家。家里有羊爸爸,羊妈妈,羊姐姐和小羊弟弟。有一天，天气非常好，羊爸爸带着一家人到山坡上吃草。羊爸爸告诉羊姐姐和羊弟弟：“你们到了山坡上，要听我的话，不能乱跑，否则会迷路的。”羊姐姐和羊弟弟答应了。到了山坡上，羊弟弟发现山坡上开满了各种颜色的美丽的小花，高兴极了，它东瞧瞧，西望望，看看这朵，摸摸那朵，不知

23、不觉地越走越远，它早忘了羊爸爸的话。忽然小羊一转身，发现爸爸妈妈不见了，他急得哭了起来：“爸爸妈妈，你们去哪儿？”原来它发现自己迷路了。这个时候，羊爸爸他们也发现小羊不见了，正急着四处找它呢？过了一会儿，它们找到了小羊，羊姐姐说：“弟弟，爸爸叫我们不要乱跑，你怎么不听话呢？”羊爸爸说：“小羊，你看姐姐多听话啊，她就没有迷路，以后，可要听大人的话，知道吗？”小羊不好意思地说：“知道了。”从那以后，不管到哪儿去游玩，小羊都很听话，再也没有迷路过。（2）提问：小羊一家外出游玩时，爸爸是怎样交代孩子们的？谁做到了？小羊应该怎么做？2、联系生活实际，讨论什么时候要听大人的话。说说自己有没有走丢迷路的时候

24、。你是怎么做的？3、常识：迷路了怎么办？方法一：迷路了，可以拨打110，让警察送回家。（知道家庭住址）方法二：问清所在地，记住父母电话，给父母打电话。方法三：4、小结：家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。 8月第一周综合课单元活动5 社会(dyp22)活动名称：走丢了怎么办活动目标：让幼儿知道与成人走失后不乱走，并能寻求工作人员或民警帮助。活动准备：图片、情景表演。活动过程：1、联系生活实际，回忆自己游玩时的场景，与小朋友分享。2、 快快和乐乐在游乐场玩，可是找不到乐乐了，小朋友你能帮助快快找到乐乐吗？你知道他们应该求助谁吗？为什么？3、出示图片内容，请小朋友从图中来找一

25、找乐乐，观察乐乐该寻求谁的帮助更合适？4、记录爸爸妈妈及家里的电话号码。家里的电话号码是：爸爸的电话号码是：妈妈的电话号码是：5、情景表演自救。请一名幼儿扮演警察，另一名幼儿扮演走丢的小朋友。小朋友说：“警察叔叔，我迷路了，找不到爸爸妈妈了，您能帮我吗？”警察说：你的家在哪？你爸爸妈妈的电话号码是多少？小朋友说：我的家在，我爸爸的电话号码是警察给爸爸打电话，并把小朋友送回家。康 复 教 育 计 划教学周次：月第一周 教学对象：中班主题名称6：不要跟陌生人走 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平音节数量不同词语的辨听。2、发声器官放松训练。3、学习并模仿发出多

26、声调。语言领域词汇：基础水平：陌生人 、 商场、走散、扩展水平：原地 、动脑筋 、上当受骗句型表述水平：1、小华和妈妈走散了。2、他没有听信陌生人的话，而是在原地等妈妈。3、不要轻易相信陌生人。提问水平：1、小华怎么了？2、他有没有听信陌生人的话？3、你遇到这种情况会怎么做？语段、篇章 理解水平：故事情节内容。复述水平：不要轻易相信陌生人。项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：有趣的指纹画活动目标：培养幼儿观察、想象、创造等能力。家长反馈 8月第一周主题课单元活动6(z)活动名称：不跟陌生人走活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答

27、能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 活动准备：1、排练情景表演：聪明的小华。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程：一、请幼儿观看情景表演“聪明的小华”，教师在主要部分给以提示。 情景内容：小华和妈妈去商场，和妈妈走散了，找不到妈妈了，正在着急的时候，一个陌生的叔叔过来了，要帮小华去找妈妈，小华没有跟叔叔走，而是在原地等妈妈回来，果然，过了一会，妈妈又回到原地找到了小华。二、讨论，提升经验 1、

28、引导幼儿讨论：小华如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？ （2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？ （3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？总结：不要轻易相信陌生人。 8月第一周综合课单元活动6(z)活动名称：有趣的指纹画活动目标：培养幼儿观察、想象、创造

29、等能力。活动准备：各种颜色的颜料、彩笔、绘画纸活动过程：1、展示指纹画作品，引起幼儿想象的兴趣。教师自制指纹画，出示指纹画，请小朋友们，猜一猜，这是用什么画的？（幼儿发挥想象自由发言）2、神奇的指纹。出示各种颜料，伸出小手用手指肚轻轻的蘸一些颜料，在纸上按一下，你发现了什么？（原来，手指肚上颜料印在了纸上，从纸上看到了一圈一圈的指纹）3、发挥想象，装饰指纹。小朋友们，你们看，我们的手指这么神奇，那么，小朋友们就要动动你们聪明的脑袋瓜，一起来画一画，看看我们的指纹会变成什么呢？4、展示幼儿作品，请幼儿为其他幼儿讲述指纹画的内容。康 复 教 育 计 划教学周次：月第一周 教学对象：中班主题名称7：

30、迷路的小花猫 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平音节数量相同、差异较大语音辨听。2、共鸣放松训练。3、学习并模仿发出四声声调。语言领域词汇：基础水平：池塘边、柳树下、迷路、 扩展水平：难过、高兴句型表述水平：1、小花猫迷路了。2、小朋友把小花猫送回了家。提问水平：1、小花猫怎么了？2、是谁把小华猫送回了家？语段、篇章 理解水平：诗歌内容。复述水平：诗歌内容。项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：搭救好朋友活动目标：练习钻过高约50厘米的山洞。家长反馈 8月第一周主题课单元活动7(z)活动名称：迷路的小花猫活动目标：学习儿歌内容；并在老师的指

31、导下，学习根据儿歌内容进行创造性的表演。活动准备：小花猫头饰活动过程：一、根据儿歌内容，教师自编故事，引起幼儿兴趣。儿歌小花猫迷路了池塘边，柳树下，有只迷路的小花猫，喵喵喵，喵喵喵，哭着叫妈妈。小朋友看见了，抱起迷路的小花猫，啦啦啦，啦啦啦，把它抱回了家。 二、讨论：小花猫迷路了，心情怎么样？我们应该怎样来说？教师启发：声音是什么样的，表情是什么样的？（声音连贯着急，难过的表情）小朋友把小花猫送回了家，小花猫的心情怎么样？我们应该怎样来说？（高兴的表情）教师与幼儿依照讨论的结果来朗诵儿歌。三、用多种形式来学习儿歌。四、分角色表演：请一名幼儿扮演小花猫，二至三名幼儿扮演小朋友，自编动作进行表演，

32、老师和其他幼儿帮忙设计一两个动作。让小朋友都有机会表演。8月第一周综合课单元活动7(z)活动名称：搭救好朋友活动目标：练习钻过高约50厘米的山洞。活动准备：高约50厘米的山洞四组，小动物玩具若干。按照“阳光体育的布置地面”。活动过程：玩法：一群“小动物”被“大灰狼”关在山洞里。幼儿分成2组去搭救自己的朋友，幼儿要钻过50厘米的山东，绕过障碍物才能就回一个“小动物”，然后抱着救回的小动物跑到队伍的末尾。跑回的幼儿要拍下一个幼儿的手，下一个幼儿才能开始出发。中班8月第二周活动计划制定教师： 日期：时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师

33、主题教学注意交通安全让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。科学这是什么声音在幼儿原有基础上帮助幼儿分辨各种声音。星期二常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学注意交通安全进一步了解交通规则，培养交通意识。英语星期三常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学注意交通安全进一步培养交通安全意识。艺术救生圈1、尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。2、培养幼儿的自我保护意识。星期四常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学不要在危险的地方玩幼儿通过活动知道哪些地方容易发生危险，懂得一些安全常识。数学高矮、宽窄排

34、序会用比较的方法区别6个物体的高矮或快窄。星期五常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学危险的事情我不做进一步增强幼儿自我保护意识，教育幼儿不玩电器、不玩火、不爬阳台。社会小兔乖乖知道不与陌生人和坏人交往的道理。星期六常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学自我保护技能进一步了解生活中的危险因素，提高自我保护能力。艺术生活中的危险品通过所学知识，回忆生活中的危险品，并以绘画的形式表现出来，告诉身边的小朋友。星期日常规基础训练培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能中班教师主题教学找危险能够通过观察发现生活中存在的危险，并想办法解决这些危险。体育小猫捉

35、老鼠练习钻和追逐跑日 康 复 教 育 计 划教学周次：8月第二周 教学对象：中班主题名称1：注意交通安全 （1） 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：韵母辨听。2、舌部运动训练唇的强化和运动训练下颚的咀嚼运动。3、学习并模仿发出6个标准单元音。语言领域词汇：基础水平： 1、交通2、安全3、自觉4、遵守5、规则 扩展水平： 1、喧闹2、紧急3、刹车4、尖叫5、车祸句型表述水平：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 提问水平：你听到了什么，看到了什么？语段、篇章 理解水平：同理解水平复述水平：同

36、理解水平项目活 动 内 容表现状况加油好很好其它领域活动名称：这是什么声音（科学）活动目标：1、在幼儿原有基础上帮助幼儿分辨各种声音。 2、体验寻找、猜测的乐趣。家长反馈 8月第二周主题课单元活动1(z)教学名称：注意交通安全教学目的：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。教学准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。2、精心布置活动场景。3、收集各种交通标志（照片或图片）。4、活动涉及的相关课件。教学过程：1、出示课件，引起幼儿的好奇心。在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，

37、接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。2、幼儿通过课件内容，进行讨论：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？3、请幼儿简述讨论结果。教师总结：刚才我们听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。还听见了一个人的尖叫声，我们看见了血流出来了。我们好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。4、出示交通标志，认识交通标志。红绿灯、斑马线、拐弯、禁止停车等。5、游戏：红绿灯。请一名幼儿当交警，其他幼儿当小汽车，看到红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。8月第二周综合课单元活动1科学(z)教学名称：这是什么声

38、音教学目的：1、在幼儿原有基础上帮助幼儿分辨各种声音。2、体验寻找、猜测的乐趣。教学准备：各种声音录音带（日常生活中声音、说话声、水声等）、声音来源图片。教学过程：1声音导入法。利用各种声音引起幼儿兴趣，请幼儿猜猜看是什么声音？为什么认为是这种声音？2图片对照法。放各种声音请幼儿辨认，请幼儿先闭上双眼，仔细聆听声音，鼓励幼儿用肢体语言表现出来。若幼儿无法分辨声音来源，教师给予简单的提示，最后展示图片让幼儿对照，加深印象。3语言描述法。请幼儿描述各种声音的特色或听起来的感觉活动延伸：带幼儿到户外感受各种各样的声音。日 康 复 教 育 计 划教学周次：8月第二周 教学对象：中班主题名称2：注意交通安全（2） 制定人：中班教师项目活 动 内 容表现状况加油好很好基础训练1、闭合水平单音节词汇辨听：声母辨听。2、呼吸训练。3、学习并模仿发出不少于6个双元音韵母。语言领域词汇：基础水平： 1、十字路口2、撞3、挤4、碰5、时间6、交警扩展水平：耽误、规矩、指挥、赌车句型表述水平：我