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1、幼儿园大班谈话活动 进餐公约我来定设计意图中大班幼儿的规则意识初步建立，学习、认知能力也大大提高。他们有能力表述自己的想法，并付诸于行动。因此，教师可通过自主协商、讨论辨析的方式聚焦大家的意见以达成共识，并反过来用于幼儿的自我约束，以此来促进幼儿文明进餐习惯的养成。活动经验1. 尝试制定进餐的文明公约。2. 知道公约是要人人遵守的，有自主遵守公约的意识。活动准备大纸、笔、胶带。活动流程1. 引出辩题,激发兴趣。（1）早餐后,组织幼儿谈论,引出辩题。师:大家都知道，好的进餐行为既文明又健康。进餐中，哪些行为是文明进餐行为？哪些是不文明的进餐行为？幼儿1：说笑打闹是不文明行为，安静吃饭是文明行为。
2、幼儿2：细细嚼、慢慢咽是文明行为。幼儿3：弯下身子，轻轻把餐具放在盆里是文明行为。幼儿4：挑食、不剩饭是不文明行为。（2）教师小结：你们观察的很仔细，说的也很清楚。2. 幼儿记录讨论文明进餐公约。（1）记录文明进餐公约师: 刚才大家说了那么多文明行为，有进餐中的，有餐后整理的，还有餐后盥洗的，请你们分类记录下来。幼儿记录：画一个放在嘴上的竖起的食指，表示不说笑不打闹，安静吃饭。两条细细的线，一个豆角，表示细细嚼。两杯满满的水，一支香烟，表示慢慢咽等。（2）为文明进餐内容取名字师: 大家一起制定并共同遵守的约定就是公约，文明公约是要人人遵守的。给我们的公约取一个什么名字呢？幼儿商讨后一致通过名称为“金星班文明进餐公约”。3.为公约找家。讨论：将公约张贴在什么地方才便于看到，更能充分发挥公约的作用？根据幼儿的讨论结果，将公约张贴在合适的地方，以提示幼儿按公约内容去做。活动延伸日常生活中通过图示暗示，引导幼儿注意遵守文明进餐公约，还可以设立“值日小班长”，提醒、帮助同伴遵守文明如厕公约，自觉养成良好的如厕习惯。附：文明进餐公约（1）不说笑不打闹，安静吃饭。（2）细细嚼、慢慢咽、不咂嘴。（3）不挑食、不剩饭，吃的不多也不少。（4）不掉饭菜，桌子、地面都干净。（5）撒饭了，不慌张，小抹布，擦干净。
