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1、幼儿园实习中常见的问题及对策,#聃学?教师萎l.臻.薯棼il薯lll薯i萎誊ll薯ll嚣兽鼍嘲蕊l幼】I.目实习审常觅曲词题及对策李青摘要:专业教师通过各种教育手段在各个阶段培养幼儿教师的素质.通过教学实践,使得同学们理论联系实际.本文则是根据对实习中存在的问题总结,探究其中的原因,找出解决的方法.关键词:幼儿园;实现;问题;对策作为专业教师,笔者一直致力于学生的培养,通过各种工学结合的教育手段培养学生具备幼儿教师的素质.在各个阶段的教学中,学生的定岗实习非常重要,这是同学们把理论和实践融会贯通的一个关键的教学环节,在最后的教育实践活动一一幼儿园实习中,表现出良好的素质,得到幼儿园老师的肯定.
2、不过,在实习中同学们常出现的一些问题,还是应该引起我们的注意,探寻其出现的原因,找解决的方法.一,幼儿园实习中常见问题(一)幼儿管理方面大多数同学都碰到过幼儿管理方面的难题.比如:幼儿经常告状怎么办;一个小朋友不小心撞到另一个小朋友,撞人的小朋友说了对不起,被撞的小朋友还不肯原谅怎么办还有,对班上那些特殊的幼儿,不知怎么教育.对于这些情况,同学们常感束手无策.(二)组织幼儿园一日活动方面幼儿同一日活动包括教学活动,日常生活活动,游戏活动,同学们的教学活动组织的比较顺利,而人园,离园,入厕,盥洗,过渡活动,自由活动等日常生活活动就显得较笨拙,每次活动的衔接也做的较生硬,不能流畅,自如的组织一日活
3、动的各环节,在实习中,这个方面的问题较突出.(三)组织幼儿教学活动方面整个实习过程中,集体教学活动的组织比较好,不乏成功课例.在笔者对实习生的调查中,发现他们取得了一些成功,积累了一些经验,也出现了一些有代表性的问题.1,语言能力有待提高在传授知识,组织幼儿活动时词不达意,幼儿不能理解教师的意图或传授的知识,教学目标不能很好地实现,教学效果不佳.尤其是在以谈话,观察形式组织的科学教育活动以及美工活动中表现较为明显.另外,在教学组织过程中,提问设计不科学,无层次,幼儿不知如何回答,教学气氛沉闷也是同学们常遇到的难题.2,教学过程的组织调控能力不足同学们在组织幼儿活动时,有时不能很好地激发幼儿兴趣
4、,保持幼儿注意,控制幼儿情绪,有节奏地进行教学.3,教育机智不足由于实践经验不足,有些同学缺乏处理突发事件的能力.二,常见问题剖析造成以上问题的原因是多方面的,有学生自身的原因,也有幼儿园的原因.(一),学生自身的原因:1,知识储备不够教学技能运用不熟练由于同学们平时知识积累有限,实习时,向幼儿传授的知识,自己不能很好的消化吸收.同时,对选择教材,分析教材,选用适当的方法进行传授思路不清晰,在教学活动中不能很好地处理突发事件.遇到这种情况就要求同学们平时多积累科学知识,训练随机教育能力.2,理论与实践脱节学生在学校基本掌握了教育理论和一般的教学方法,但要把理论运用到实践中去还需要过程.学生缺乏
5、与幼儿交往的感性经验,实际有一定的差距,在驾驭和把握课程教学环节中,尚需积累更多经验,不断提升自身素质.3,幼儿心理学的知识薄弱,不能很好把握幼儿的年龄特征导致教育教学效果不佳.建议重视心理学课程的学习,结合实践,使学生们对幼儿心理知识了解的更透彻.4,艺术基本功不够扎实,特别是在幼儿园教学中特别实用的即兴伴奏技能;英语口语表达不够大胆流利,不能根据幼儿的年龄特征选用适当的语言.(二),幼儿园的原因1,幼儿园教学模式的多样性,同本化使同学们一时把握不了.教师们有多年的教学经验,可以比较灵活,融会贯通地运用各种教学模式,并形成自己的风格,而同学们没有教学经验,显得青涩,笨拙,幼儿园有义务指导他们
6、,帮助他们尽快进入角色而不是批评他们不熟练.2,幼儿园对实习生的评价标准不够科学.幼儿园对实习生的高标准严要求有利于同学们进步,但有些幼儿同把实习生的工作用对有丰富工作经验的老师的评价标准来评价,必然会出现一些偏差.三,解决问题的对策(一),教学法教学要与时共进,根据幼儿园教学实际不断调整教学内容;运用多媒体现代化手段,恰当的训练方法,提高教学效率和效果.实习中出现的问题很容易归咎于教学法的教学,这实际是不公平的.由于教学法课时少,内容多,又多是需要操作才能掌握的.要从根本卜解决这个问题,教学法教学就要与时共进,根据幼儿园教学实际不断调整教学内容,改变教学方式,少讲多炼,具体方法如下:1,以讨
7、论式学习为主,把一些基本理论如教学目标,教学原则等问题设计成讨论提纲,让学生通过讨论,发表自己的看法,最后由教师总结,讲解,加深同学们对理论的理解.2,设计教学情景.可针对教育实践中的薄弱环节或较难掌握的教育技能设计一些教育情景,培养学生解决实际问题的能力,更好地掌握教学方法的运用.3,运用现代教育媒体,提高教学效率.采用现代教学法微格教学法训练学生教育技能,及时反馈学生掌握技能的情况,培养学生自我学习,自我教育能力.4,加大实训力度,人人考核合格后才有资格实习.(二),各科教学互相协作,提高学生整体素质实习是对毕业生整体素质的检验,学生不是只掌握教育理论就够了.各科教学应根据学前教育的专业特
8、点,找到本学科与幼儿教育的锲合点,使学生文化知识学习,技能训练同专业学习有机地结合起来.(),增加幼儿园见习时间如有可能,学校平时应与一些幼儿园经常保持联系,学生可以定时定点下幼儿同见习,积累与幼儿园交往的感性经验,熟悉幼儿同的活动形式及安排.(四),督促学生广泛开展阅读,训练各项技能,尽量具备百科全书式知识储备,以适应幼儿教育全面发展的要求.通过实习,检查和巩固了学生们的教学理论,专业基础知识和基本技能,培养了学生们独立从事教育和教学工作的能力,针对实习中反映出来的问题,教师要具体问题具体分析,在今后的教学中不断充实自己,改进教学方法,提高教学水平,把我们的教学工作做得更好,把学生培养的更符合社会及用人单位的需要,成为高素质的幼儿园教师.【作者单位:广东外语艺术职业学院广东610640】113
