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1、幼儿园班主任培训制度幼儿园班主任培训制度 幼儿园班主任是幼儿的日常管理者，也是幼儿日常行为的规范着，需要具备崇高的职业道德和示范者身份，所以在成为班主任之前要经历班主任的培训，下面是这篇幼儿园班主任培训制度 幼儿园班主任培训制度 幼儿园对幼儿进行日常行为规范管理的主要管理者，是班级工作的核心组织者和直接领导者，肩负着培养和教育幼儿的重要职责。为提高李家洼幼儿园班主任工作的实效，培养一支爱岗敬业的班主任队伍，特制定以下关于班主任和在职班主任校本培训制度。 一、实施 班主任制 1.要求刚参加工作的青年教师做为期一年或一年以上的见习班主任，为他们配备班主任指导老师。 2.班主任指导老师职责如下： 组
2、织一次公开班队活动。 写一份教育反思案例报告。 4.幼儿园领导小组将对新教师班主任见习期的学习、实践表现进行综合考核，合格后才能担任正式班主任。 二、在职班主任校本培训制度待添加的隐藏文字内容2 1.在职班主任校本培训时间安排上主要有两种形式：一是寒暑期的专题培训，二是月例会培训。 2.寒暑期的专题培训实施要求： 每学期寒假或暑假必须安排2至3天的在职班主任培训。 培训形式：专家讲座、教育名著研读、同伴交流、学校德育现状研讨、考察活动、案例总结等。 3.月例会培训实施要求： 在职班主任必须参加学校每月一次的班主任例会。 班主任例会任务：共同回顾一月学校德育工作开展情况，（幼儿园班主任培训制度donhot.整理）明确学校下一阶段德育工作任务，并及时反馈各班在德育中心工作开展过程中存在的问题。 4.在职班主任参与校本培训的情况将作为班主任工作 考核与评优依据之一。
