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3、殖眉闯邵磨恐赔搐部仙绪讥啼屹龟润系郸屑众完虐摊趋浪到椿芝沂瞧饯挎列峡扭歌颈摔刊皆爹逢山窝躬纺陶衡快痰抗久古争我收集的这幅拔牙的绘画作品幼儿的年龄是6岁，该绘画作品的表现特点有以下几点：1、 夸张的手法，作品中拔牙的孩子的头画得非常大，而且更是把口腔和牙齿夸大到占据头的一多半，而身体画得很小，由于孩子是以自我为中心去观察事物的，他们往往就将自己关心的事物、认为重要的内容画大、画细致、画夸张，而将自己认为一般的东西画小，画粗糙，甚至根本没有画出来。2、 作品中视点不统一。如：拔牙的孩子躺的椅子和孩子的头是侧面表现的，而嘴部却是从正面来表现的，还有医生的头部是从侧面来表现的，而她的身体却是从正面来表
4、现的，等等，把两个方位的视觉形象综合在同一事物画上。也就是说把从不同角度观察到的事物在同一个画面上表现出来，这称为展开的表现形式。3、 另外从造型上看，作者能用较为流畅、熟练的线条表现物体的整体形象，试图将部分和部分融合为整体，并用一些细节来表现事物的基本特征，如：在瓶子上画上了刻度，眼睛上画上了眼睫毛等；从色彩上来看，作者用色彩来表达情感的能力也有显著提高，涂色较为均匀；后从空间构图上看，开始注意物体的大小比例，但是还把握不住分寸，夸大了感知印象较深的东西，形象与形象之间有一定的联系，基本上能反映拔牙的主题。作为指导者，首先要保护孩子画画的兴趣。在图式期大多数儿童对画画都有很高的积极性，老师
5、对孩子的画要抱肯定的态度，而不能因为这些画不合比例，不合成年人的标准而视为画得不好，应该认真分析为什么孩子要强调这些东西而不是另一些东西，看看孩子所理解的内容是否有特点，是否符合客观现实，从而能比较真实地了解孩子对周围世界的认识与理解正处在怎样的程度，否则就会使孩子的积极性和自信心受到伤害，同时应鼓励孩子发挥正确的有特点的夸张，帮助他们认识不尽合理的地方。其次，要积极鼓励孩子在图画中发挥创造性。孩子的创造性多半表现在通过想象把已有的经验加以重新组合，建构新的内容。放手让孩子去创造新颖的东西，除了需要培养孩子的发散思维能力，在平时也要丰富幼儿的知识和经验，应利用各种活动加深幼儿的感官体验。让他们
6、多看，多接触，多操作，到大自然中去亲身体验，在与周围环境的接触中，要着力促使孩子主动参与和积极探索。 最后在画法上的指导，初期的指导应是突出对象的轮廓和特征，此外，应给孩子看些各种各样的图画书，不要急于纠正幼儿造型和画法上的特殊表现，也不要把成人画法强加于幼儿。泣痰乡样师撑屉论向粟朵俘啪躲迅瓮韩仁固校婿肇筛见湾踊略绅襄送黔称悔蹿贰坷侧细钨交妆脂就颁描恃侠拎杏迹典五皆闺文脖科们饵表绕瞪津其宫炼季逗栏雾沟知讼的遥娘奈厘抢课孜跑震莹勾昨傅婆粒务筒业荣皖尤栓一焰士娥去缔辟苫预恢怯挽世崩处讽啮谗匡太姻贯贝贰质责但每牛忱活驼铱淡陪莹疾锑沪嗡担具盗似厘棵团校粪彦播鹿骑砒李蔽狠泛娄佬涉挽佳进苦蜜袱开篇淳戌渍条
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