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1、浅析高等职业教育的科学发展科学发展观June2009浅析高等职业教育的科学发展龚美霞(南京信息职业技术学院,江苏南京210046)摘要本文从科学发展观这一重大战略思想出发,针对高职教育的发展实际,阐述了新时期新阶段高职教育应当如何科学发展,提出了新形势下高职教育发展的措施.关键词科学发展观;高职教育;以人为本;协调发展【中图分类号G718.5【文献标识码】A【文章编号1009.9646(2009)06.000402坚持科学发展观,实现以人为本,全面,协调,可持续发展,是党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想.全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观指导高职教育工作
2、,并贯穿于改革发展的各个方面,是当前我们每位高职教育工作者面临的新课题.一,高职教育科学发展,应进一步突出以人为本高职教育培养的目标是生产,建设,服务一线的高技能人才,这就决定了高职教育必须进一步突出以人为本.第一,突出以就业教育为已任.就业是民生之本,高职教育的根本目标就是就业教育.围绕这一目标,高职教育应当主动适应经济社会建设的需要,贴近生产和服务的第一线,增强受教育者的就业技能和就业适应力,为解决我国日益增长和数量庞大的人口生存问题,教育问题和发展问题,进而实现人的全面发展作出应有的贡献.第二,突出学生的主体地位.以育人为本,以学生为主体,这是高职教育的根本任务.应当一切服务学生,一切为
3、了学生的成长,成才,更好地从生活,教学,成长和就业等诸多方面为学生服务,努力为他们全面发展创造良好的条件,创造一个有利于学生身心健康发展的温馨环境,让学生更好地享受优质教育资源.第三,突出提升师资整体素质.高职教育的成败取决于教师队伍的素质,师资队伍在高职教育发展中具有举足轻重的地位.应当以提高教师专业素质为中心,构建科学管理体制和用人机制,更好地发挥广大教师在高职教育发展中的主力军作用.更加重视教师的师德,职业道德教育,着力形成一批品牌专业的学术带头人,以及一支围绕品牌专业的教师团队.高职教育必须坚持以人为本的方针,根本在于发展的目的是人的发展,发展条件又依赖于人.因而,从当前及长远来看,高
4、职教育真正的竞争不是外在资源的竞争,不是地广楼大园美的竞争,而是内在能力的竞争,更是人的竞争.二,高职教育科学发展,应进一步强化内涵建设加强高职教育的内涵建设,是由高职教育的定位和办学理念所决定的,是推进高职教育可持续发展的基础和前提.针对新时期高职教育的办学特点,发展方向和服务对象,要转变办学思想,明确培养目标,找准在整个高等教育体系中的地位,发挥高职教育在经济社会发展中的独特作用.第一,明确技能发展的目标取向.技能是高职学生谋职就业之本,安身立命之基,个性发展之根.高职教育必须确立技能培养目标.为此,应优化教学过程,适当降低文化课的比重,提升专业实践课程的份量,大力培养学生的实践能力和就业
5、能力.培养学生既要有一定的理论知识,又要有实际操作经验,具有学习能力,创造能力并懂得合作,关心,具有较高的人文素养和对社会负有责任心,能够适应未来复杂多变的社会需求.第二,明确开放办学的发展路径.合作办学是高职教育发展的主流.新的发展形势要求高职教育必须进一步打破学生培养局限在校园内的传统型,封闭式的办学模式,扩大人才培养的半径和空间,将培养人才的触角延伸到企业,拓展到社会更广阔领域.大力推行工学结合,校企合作,校企联盟,积极把产学结合推向纵深.一4一第三,明确服务就业的导向原则.就业是职教发展的主导,是关系高职教育发展方向和成败的根本性问题.高职教育的评价标准要向以就业为导向转变,教育资源的
6、配置也要向以就业为导向的优势专业倾斜.对此,应主要从三个方面着手:一是提高学生的职业能力.真正帮助学生获得生存发展的真本事,真技能.二是提高学生的职业素养.重点加强学生的敬业精神,诚信意识,踏实作风,协作能力和坚毅品格的培养.三是提高学生的创新能力.培养学生的创新意识,创新意志和创新思维,使他们真正成为具有创新精神和实践能力的人.三,高职教育科学发展.应更加注重统筹协调发展当前我国高职教育事业的发展已经进入了一个结构性调整的新阶段.高职教育的科学发展,必须是规模,质量和效益的内在统一.应当更加重视协调,和谐,统筹,可持续发展.主要应注重处理好以下三个关系:第一,处理好内涵发展与外延扩张的关系.
7、新阶段高职教育应当由做转变为做强.做犬是前几年市场竞争和学校自身发展的必然要求.但如果持续进行外延扩张,教职工和学生增多了,这就带来投入严重不足,基础比较薄弱,设施比较落后,专业技能比较缺乏等一系列深层次问题.许多学校就很难办出特色,办出质量.要不断根据外部环境变化和学院面临的实际情况,科学地调整学院的服务方向,办学规模,专业结构等发展战略,找准自己的发展定位.由馓犬转变为做强,更加重视内涵发展.把握好发展的节奏,走以提高质量,改善结构,特色取胜为主的内涵式发展之路,努力做到统筹学校各种资源配置,统筹人才培养,June2009科学发展观统筹学生德智体美的全面发展.第二,处理好硬件与软件办学条件
8、的关系.当前,高职教育的科学发展,应当由比较注重硬环境,向更加注重软环境转变.从完善和优化软环境人手,以提高学生素质为重点,提高学校竞争力,形成自身特色.要深化人才培养模式,课程体系,教学内容和教学方法的改革,强化教学管理,加强实训操作教学环节,加强精品课程,品牌专业建设和教师队伍建设.力争师资队伍建设,教学装备建设,教学管理,产学研结合,教科研等各方面的协调均衡发展.第三,处理好专业发展与市场需求的关系.高职教育的培养目标决定了高职教育必须主动适应经济结构调整,经济发展方式转变的需要,强化以服务为宗旨,以就业为导向,以产学研建设为关键的理念,转变办学方式和人才培养工作模式.在学校专业设置工作
9、中,既要紧贴实际培养社会紧缺的专业技能人才,又要进行经济社会发展的前瞻性战略思考,重视师资人才的培养和储蓄,努力做到专业布局,办学规模与行业,地方人才需求的协调均衡.四,发展高职教育必须落实好科学发展观树立和落实科学发展观,当前我国高职教育必然要转入注重内涵建设,提高办学质量的新的历史时期.我们应当用新的思路,新的机制,新的措施,以获得高职教育的新发展.第一,确立科学发展思路,创新科学发展新途径.高职教育贯彻落实科学发展观,关键是树立发展,创新和质量三大意识:一是(上接第3页)发展意识,注重以提高办学质量和效益为主的内涵建设,特别是要加强职业道德教育,真正培养出一批高素质的技能型专门人才,培养
10、德智体美全面发展的建设者.二是创新意识.加强学生创新,创业教育和岗位就业能力教育,提高学院科技水平.三是质量意识,树立科学的质量观,构建提高教育质量的新机制.把人才培养和提高人才培养质量放在第一位,积极探索提高教育质量的新思路,新途径,从严治学.第二,突出提高办学质量,推进以人为本教学改革.实现科学发展,必须在提升管理水平方面下真功夫.进一步把激励机制,竞争机制和创新机制引入学生管理,充分发挥学生的教学主体作用.同时,高职教育的特点决定了高职的教师不仅要具有深厚的理论功底.同时要具有丰富的实践经验,这就为高职院校的教师提出了更高的要求.因此,要大力建设高素质的双师型教师队伍,引导教师深入生产第
11、一线和工作现场,及时关注新的发展动态,不断将企业生产及科研实践中的新成果融于教学中.充分发挥教师的教学主导作用.坚持学生发展,教师发展为本,全面提高教育质量.第三,充分利用社会资源,积极推进产学研合作.坚持走教育与经济社会发展紧密结合的道路,加强与行业和社会的联系,提高办学实力与水平.加强与政府部门,企业和科研机构的沟通和联系,增强对外交流的广度和深度,以服务求支持,以贡献促发展.通过产学研合作,拓展技术与技能培养的教育资源,提高毕业生对职业岗位能力要求的适应度.第四,以提升职业能力为核心.完善和调整专业结构.把专业建设放在教学工作的中心地位,注重专业特色的设置和创新,注重课程体系的改革与创新
12、.逐步将有限的教学资源向重点专业,重点学科,重点项目倾斜,推动学院持续健康协调发展.加快精品课程建设,优化专业设置和学科专业结构.精心打造品牌专业和特色专业,形成学校的亮点,使专业特色更加鲜明,优势更加明显.重视加强实习实训基地建设,把实践性教学贯穿于人才培养的全过程,培养特色专业人才.总之,高职教育只要坚持科学发展观,坚持以服务为宗旨,以内涵为根本,以就业为导向,以走产学研为平台,进一步适应经济建设和社会发展的需要,就一定能够办出特色,实现协调,健康和可持续发展.参考文献:1】十七大报告学习辅导百问M】.学习出版社,党建读物出版社.【2】科学发展观重要论述摘编【M】.中央文献出版社,党建读物
13、出版社.【3】张尧学.坚持就业导向推进高等职业教育健康发展J.中国高等教育,2003,(3):l3.14.【4中国新闻网,教育部部长周济所作的国务院关于职业教育改革与发展情况的报告,1659160.shtm1.是要加大对重要理论问题的研究力度.比如,深人开展改革开放以来参政党建设的成就,历史经验与存在的主要问题,中国特色社会主义理论体系中的统一战线理论,统一战线与深入贯彻落实科学发展观等问题的研究,为统一战略理论创新做出自己的贡献.二是加大对热点问题的研究力度.统战工作的政治性,政策性很强,受国际国内多种因素的影响,常常会出现不少热点,难点和敏感问题.只有正视,研究和正确处理好这些问题,才能维
14、护社会的团结稳定和国家的长治久安,保证改革开放和社会主义现代化建设顺利进行.举其要者,相关热点问题涉及以下几个方面:在推进社会主义民主政治建设问题上,如何抵御西方多党制,议会制的影响,坚持正确的政治方向;在民族问题上,如何正确处理加快发展与保持稳定的关系;在宗教问题上,如何全面正确地贯彻党的宗教信仰自由政策,坚持独立自主,自办教会的方针,坚决反对宗教极端势力,抵制境外宗教势力对我国进行政治和思想渗透,积极引导宗教与社会主义社会相适应;在加强非公有制经济人士思想政治工作问题上.如何从理论上回答现实中提出的重大问题,如何在实践上引导非公有制经济人士健康成长,促进非公有制经济健康发展.加强对这些热点问题的研究,对于弄清事实,弓I导民众的正确认识,化解不良情绪,具有重一5一要的意义.三是加大对重大现实问题的调研力度.比如说,改革开放与我国多党合作制度发展问题,中国当代政党制度格局中的政党关系发展与优化问题,改革开放以我国经济社会关系的变革与参政党建设问题,民主政治进程中的参政党建设问题,参政党与民生问题,参政党参政议政规律问题,增强参政党民主监督实效性问题,参政党建设理论的发展与创新问题等等,为解决实际问题献计献策.作者简介:廖海敏(1964一),男,开封社会主义学院副院长,教授.
