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1、淮北师范学校德育自评报告 一.规划中的目标概述在“促进人的全面发展”德育理念指导下，以“生命教育为抓手，细化落实学生的基础道德教育和行为规范训练，把握德育与新课改的结合点，突出活动和渗透，讲求方法，加强针对性、主动性、全面性、营造和谐的德育环境，把学生培养成为具有健康体魄，正直品格和舒展个性的一代新人。二.自我达成度评价：高三.具体实施措施近年来，我校的德育工作以“三个代表”重要思想为指南，全面贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、按照市委提出的“立德树人”的总体要求，积极发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，实现学生素质的可持续发展。德育工作与学校其他工作
2、紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效性。针对教育改革与发展任务和未成人思想道德建设工作的新情况，提高认识，积极适应新的形势，进一步增强德育工作的针对性和实效性。回顾这几年的德育工作，我们做了以下几方面的努力。（一）加强基础管理，形成良性机制德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。基于这种认识学校领导把学生的德育工作摆在各项工作之首，建章立制，加强管理，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，个个有责，促进学校德育工作的良性运作。1、组织落实学校建立以校长任组长，书记、副
3、校长为副组长，学生科、班主任代表为组员的德育工作领导小组。每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。在学校德育计划的基础上要求各部门、各学科、各班级根据自己的具体情况制定符合学科特色、班级特点、部门特点渗透德育的工作计划，学校对所有的计划认真查阅并提出指导性的建议，凡是不符和要求的计划限期修正。这样保证了学校德育工作的规律性、常态性、可操作性，有效的避免了随意性、盲目性。学校领导小组除在开学前研究计划外，还做到了每学期期中、期末重点研究德育工作。狠抓计划的落实，及时调控反馈。同时，我们注重调动一切积极因素，挖掘德育资源，整
4、合各方面力量。如学校坚持每学期召开12次家长委员会会议；我们选派优秀的党员老师到社区报到，为社区开展活动充当志愿者；聘请社区居委干部、家委会委员担任委员；我们还聘请了校外辅导员进行专题教育等；，形成了健全的学校德育网络。2、规划先行为了提高德育教育的针对性、层次行、有效性，根据社会发展的需要，以及我校实际情况和学生的身心特点，我们在学校三年发展规划整体规划德育工作计划，以此引领学校的新三年德育工作。在此基础上，我们制定了淮北师范学校生命教育实施方案、淮北师范学校校内一日常规要求等。同时，我们按照校内外知行统一的原则，把相关规划分解成具体可操作的行为要求，制定了分年级、分时间段、由易到难、循序渐
5、进、家校合作的教育、训练计划，从基本的要求入手，分层递进，逐步深化，逐步提高，使我校的德育能科学、扎实地进行，不断提高实效性。3、建岗立制全员德育的思想是我校向全体教职员工提出的教育理念。旨在全体教职工无论是做什么工作，不管你是教师、还是工人，是班主任、还是科任；是学校的管理者还是被管理者，每个人只是工作的性质不同、内容不同、分工不同，但是大家的责任是一样的，目标是一致的，对全体学生进行思想品德教育是每位教职工义不容辞的责任，克服过去那种教育学生是班主任的事，是德育教导的事，是辅导员的事、是品德老师的事的陈旧思想。牢固树立一切为了学生的成长发展，为了一切学生的成长发展，全心全意为学生服务的思想
6、。所以在我校人人都是德育工作者的观点以被大家所接受，个个对学生进行思想品德教育，纠正学生的不良行为，已成为每个教职工的自觉行动。学校建立了班主任先培训后上岗制度，全员育德意识与能力培训制度，班团队活动检查制度，思品、社会专课专用制度，年级组开展学生思想道德教育专题研讨制度，教研组开展学科渗透德育专题研讨制度，班主任为主体，科任教师参与的家访制度，对特殊困难学生帮教制度等德育工作八项制度，以此帮助教职员工提高对做好德育工作的认识，督促做好德育工作的自觉性。（二）注重师德建设，提升队伍素养实践证明：加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质，是提高德育工作实效的核心问题。因此，我校始终将德育队伍的管理
7、作为德育工作的重中之重，从而逐步建设一支敬业爱岗、开拓进取的德育工作队伍，为学校德育工作的发展做出了贡献。1加强师德建设，增强全员育人意识。我校始终把师德建设放在学校教师队伍建设工作首位，将教师的精神面貌、思想作风、文化素质、态度仪表、言谈举止等看作学校的“第一隐性课程”，把“献身教育，甘为人梯；热爱学生，诲人不倦；严以律己、为人师表，严谨治学、开拓创新、团结合作、互勉共进”作为全体教师共同奋进的师德建设目标。学校大力开展“铸师魂、树师德”活动。我们坚持定期的教师学习制度。组织全体教师认真学习中共中央国务院办公厅关于加强未成年人思想道德建设若干意见、关于进一步加强师德建设的若干意见、两个“纲要
8、”等文件精神。在青年教师中开展沙龙式的学习论坛活动，如：“读书为教育生命奠基”、“实施生命教育，提高德育实效”、“青春与团徽同闪耀”、“生命课堂的构建”、“构建生命课堂与提高教学质量的关系”等，对教师进行师德培训。进一步推动全体教师的思想道德建设，强化“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道”意识，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。2加强班主任队伍建设，发挥德育骨干作用。我们在教师中挑选了责任心强、有进取心，有一定工作能力的教师担任班主任。年初，德育领导小组与各班的班主任签订班级工作目标责任书，
9、就班级的争创目标，各项建设、管理立下军令状，大家做到目标明确，责任清晰，心中有数。学校有计划地采取自培和委培相结合的方式，促使他们全面发展。委培：推荐教师参加省、市骨干班主任培训班。开展各类德育讲座等从建设、班级管理等角度交流了自己的工作经验，给青年班主任树立了榜样示范作用。通过校本培训，拓宽了班主任的工作思路，更新了他们的工作理念，为开展班级德育工作奠定了良好的基础。对于班主任工作手册和学生成长记录册的记载、操作与实施，我们专门对班主任进行培训和指导，使得两本手册的使用日常化、规范化，班主任也改变对学生评价模式，注重对学生评价的创新，进一步完善了学生综合素质评价制度。通过业务操作培训和工作方
10、法指导，提高了班主任的工作能力，确立了赏识、沟通、指导等理念和方法，使德育工作做到了“虚事实做、实事细做、细事勤做”，班主任们都能有条不紊、有效地开展常规管理工作。3进一步完善评价、激励机制。文明班、示范班的考核评优是我校德育考核的一项传统工作。每学期评价的指标根据本学期班级各项工作的汇总，考核的内容具有及时性、传统性、发展性。通过颁发流动红旗调动了班级在各项工作中的重视程度，形成激励机制，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。在考核中，既有基础性指标，如行规评比、卫生评比；也有发展性指标，如班级特色创建等，真正做到考核促进步，考核促发展。（三）落实“两纲”精
11、神，课内外和谐发展1、探索“两纲”教育的学科渗透。我们认真贯彻“两纲”精神，注重构建课内外体系，一方面抓住主渠道，通过学科渗透和融合，将民族精神教育和生命教育落实到课堂上，另一方面充分利用校外资源，拓展教育的内容和方式，将民族精神教育和生命教育延伸到生活中。（1）教师在学科教学中自觉地、有意识地进行生命教育和民族精神教育，从教育资源层面来说，各科教学都包蕴了十分丰富的“生命教育”和“民族精神教育”的资源，无论是工具的、人文的，还是自然的都有许多显性和隐性的教育内容可以挖掘。在各学科提出情感、态度、价值观的课程目标与要求，都强调对学生能力的培养与人格的养成。因此我们要求教师尽量挖掘学科资源，并且
12、以教研组为单位进行课题的研究和实施。深入开展在班队活动中实施生命教育的实践研究的生命教育课题的实践研究，针对学生不同的年龄特点，有区别地开展教育活动的模式和方法。（2）精品课示范及引领作为德育课程的主阵地，我们做到社会与科学课专课专用，全体思品老师在组长的带领下，每两月开展一次教研组活动，集体备课，探讨教学过程中如何有效落实知识点，如何做好年级的衔接，如何提高学力等问题，共思对策，共话过程（1）“弘扬和培育民族精神月”活动,我校以“弘扬民族精神”为主题，以爱国主义教育为主线，在学校师生中开展“弘扬和培育民族精神”的系列教育，通过一系列的主题教育，让学生在活动中了解民族精神的丰富内容，感受民族精
13、神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵。我们通过观看爱国主义影片，学唱爱国主义歌曲，开展以养成道德好习惯会感恩养成道德好习惯讲诚信为主题的系列活动，开展丰富多彩的班会活动，黑板报评比等形式，让学生进一步了解了中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，使学生更加热爱党，热爱祖国，热爱伟大的中华民族。更加坚定要从我做起，从现在做起，继承中华民族的传统美德，争做时代先锋少年，刻苦学习，努力肩负起建设祖国的历史责任，并以崭新的精神面貌投入到新的学期的学习之中。（2）开学典礼上话感恩。9月1日清早，学校的操场上彩旗飘扬，全体师生举行了一次以“学会感恩”为主题的别开生面的开学典礼。在
14、肖校长致过开学贺词后，团委副书记刘老师带领大家一起唱响感恩的心同时，学生代表还在印有“心怀感激之情，常为感恩之行”主题词的横幅上签字留念，这场别开生面的开学典礼立足实际，上下互动，充满童趣，为新学期开展好“养成道德好习惯会感恩”主题教育活动做了很好的铺垫。（3）开展“学雷锋，会感恩”主题活动十多年前，毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出响亮的号召向雷锋同志学习。在学雷锋的日子里，我校利用升旗仪式开展了“学雷锋，会感恩”学雷锋月活动启动仪式，校长在仪式上做了热情洋溢的动员讲话。在学雷锋月的活动里，学校陆续开展了自建“学雷锋小队”、制作小报等一系列活动，综合活动中的具体表现，我校将评选出“优秀班级”，
15、“学雷锋新星”等称号。通过活动，激发学生向雷锋叔叔学习，从小爱祖国，勤奋学习，乐于助人，切实加强了学生的道德建设。（4）“一声问候，感恩亲情”系列活动我们充分利用“三八”妇女节这一有利的契机开展了感恩活动，从小让孩子学会感恩，这不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。各年级布置一项亲情作业“我为妈妈”活动，让学生为妈妈干一些家务活；做一张连心贺卡，让孩子把心里话写给妈妈，妈妈再写上对孩子的期望，沟通母子亲情，倾诉真情。各年级还开展了“感谢妈妈”的活动。活动中，孩子给妈妈的一句关心体贴的问候；一杯饱含真情的热茶；一张感人至深的贺卡；无不演绎着人间亲情的温暖。（5）开
16、展“珍爱绿色”树木认养活动我们以”植树节”为契机,借助升旗仪式开展了以”珍爱绿色”为主题的树木认养活动.仪式上,申校长号召同学们保护好属于自己的树，要像爱自己一样的爱它们，共同护绿、美化生存环境，珍爱绿色，珍爱家园。（6）树社会主义荣辱观，让自己生命更灿烂。我校以胡锦涛总书记“社会主义荣辱观”的讲话内容为指导，以建立和谐校园、促进学生全面和谐发展为目的，结合我校德育工作实际，特制订了淮北师范学校“树社会主义荣辱观，让自己生命更灿烂”活动方案。 通过以上活动，让“八荣八耻”教育进班级、进课堂、进活动。使“八荣八耻”的社会主义荣辱观在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。（四）注重校园文
17、化建设，提升学校内涵。创造良好的育人环境是我校德育工作的重要组成部分。学校确立了“创建生命化的校园文化”的学校校园文化建设方案。通过开展丰富多彩、健康的校园文化活动，发挥校园文化育人功能。1创设和谐、健康的生命化的校园环境。我们积极向教育行政部门申请资金改善校园硬件设施。得到了领导的重视和支持。进入我们的校园，大家可以看到敞开式的围墙、花坛，生机盎然的绿色植物让孩子们与大自然有了零距离的接触；崭新的水磨地板，柔和的墙砖，明亮的塑钢管，室内的花架，讲台上的盆花，室内墙面上的缤纷布置，更增添了教室的美丽和温馨。我们还参照了家庭装饰的布置格局，在走廊、楼道上作了精致摆设，走廊的墙面上还设置了富有创意
18、的版面，让学生一走进这环境，就感到舒适和惬意。心理咨询室、心理放松室更是学生身心释放的好去处。整个校园的布置让孩子们有一种家的温馨、和谐。2在活动中体验，在活动中育人。（1）庆国庆活动精彩丰富。开展了国庆庆祝活动，通过学生自编自演的节目，透露出学生对于伟大祖国的赞美和热爱，提高活动培养学生热爱祖国，长大报孝祖国的良好品质。（2）社团活动让学生自主发展。我校的社团活动注重学生的自主性、创造性的发展。一切活动均由社团负责人及相关部门策划、组织、决策。相信通过诸多丰富多彩的社团活动，会使我校学生的生命绽放出更加绚丽夺目的光彩。（3）开展“学先烈，明志向”主题班会。清明期间，学校各个班级都会开展“学先
19、烈，明志向”的主题班会，通过这一形式来缅怀先烈的丰功伟绩，进而明确自己的人生志向。在交流活动中，大家纷纷表示要向革命烈士学习，继承烈士的遗志，努力学习，不断进取，成为新世纪的主人，要用自己的聪明才智和实际行动让国旗更鲜艳，五星更闪亮，让中国更强大。（4）开展“分时分段集体体锻活动”。为提高学生身体健康，活跃学生身心，真正落实学生“每天有一小时体育锻炼时间”，学校针对学生多、活动空间小的实际，学校采取了“分时分段”的活动策略，即在利用午间，按星期、分年级、按游戏内容，组织学生到规定的区域进行体育游戏活动，在游戏中，增强学生体质，促进学生全面和谐发展。（五）抓常规教育，规范学生日常行为。为了加强系
20、列常规教育，各班级根据实际情况，制定了切实可行的班级德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进了教育工作的方式与方法，充分体现了德育工作的整体性、阶段性和实效性。为了形成一个良好的班风、校风，各班主任及时组织学生学习贯彻中小学生守则、中学生日常行为规范以及我校制订各项规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。班主任老师认真上好每一节班队会，班队会内容要充分体现实效性和针对性。此外，我们加强了学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥班干部的职能作用，值日队伍参与学校班级日常工作的检查与评比，值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。我们还面向全
21、体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，耐心细致地做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原则的行为，抓好日常管理工作；每天的常规检查由学生科工作人员和学生会的学生一起进行，对每日检查情况及时反馈给班主任，让班主任及时修正工作中的存在问题；我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。我们就升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习中学生日常行为规范，要求队员记清记牢，做到反复提醒，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，队
22、干部每周进行不定期的检查，通过流动红旗、广播及时表扬、批评，让班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。同时，我们还积极引导学生参与德育活动，实行自主管理、自我教育，协助教师对学生日常行为的养成训练，让学生在丰富多彩的活动中锻炼才干、完善自我。（六）广开渠道，营造“大德育”的浓厚氛围。学校的教育离不开家庭和社会的支持与配合。我校积极营造“大德育”的育人氛围，主要从以下几个方面开展了工作。1加强“三结合”教育工作。待添加的隐藏文字内容2（1）加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，教师坚持做好家访工作，提倡上门家访。尤其是对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长
23、沟通联系，通过电话、信访、接访、走访等形式使学校和家庭联系畅通，步调一致。（2）办好家长学校。每学期各年级召开家长会，做到目标明确，计划落实。内容针对性、实用性强。通过家长会，让家长了解孩子在学校的学习情况、思想情况，让老师了解孩子在家里的生活情况，帮助家长树立正确的教育思想，建立民主、平等的家庭关系和家教环境；使用正确科学的教育方法。提高对素质教育的认识水平，抵制社会大小环境对学生的不良影响。（3）为了杜绝网络对青少年产生的不良影响，引导学生健康地使用网络。我校充分利用学校网站。旨在通过这样一个互动虚拟的班级网站平台，一方面，见证学生的成长，增强班级凝聚力，为他们提供一个交流对话的平台，一个
24、可以信赖的健康的网络空间，促进学生的个性发展，引导学生正确利用网络资源，确立正确的舆论导向；另一方面，为学生、家长、老师构筑起完善的网络沟通管道。使学生能在家校共同引导下畅游网络世界，使家长随时了解学生在校情况，使教师拥有更广阔的展示舞台。在互联网上形成了一个班级教育的阵地。2积极开展心理健康教育。作为淮北市生命教育首批试点学校，我们对学生的心理健康尤为重视。几年来，心理放松室是孩子们宣泄情感、调节心情的好去处，而心扉驿站（心理咨询室）更是成了孩子们倾吐心声的好场所，每天中午，都有心理辅导老师值班。哪个同学有什么事想不通，哪位家长不知如何指导孩子，就请在每周一的下午到心扉驿站坐坐，已成为了大家
25、的“知心伙伴”！同时，我们根据不同学段学生的生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，立足教育，重在指导，关注学生的情绪变化，培养学生良好的心理素质，促进他们身心和谐发展，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。3、加强法制教育。 根据中学生的生理、心理特点和接受能力，利用集体班会有针对性地对学生进行法律启蒙教育。宪法宣传周上，学校通过生动、形象的教学方式，充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用，在教学过程中渗透法制教育内容，向学生普及有关法律的基本常识。利用学校的升旗仪式，进行以“做学法、守法的方小人”为主题的宪法教育主题讲话，利用集体班会时间组织全
26、体师生学习宪法通过有针对性地学习，学生提高了认识、增强了法制观念。利用校画廊、宣传板报、班级宣传板报，以“弘扬宪法精神，共建和谐社会”为主题，做好宣传教育活动，并定期更换宣传内容，收到良好效果。各个班级利用班队课，开展了一次法制教育的班队会，如 “法律知识大闯关”的知识竞赛，“讲讲身边的法律故事”的活动，还有的班级开展了法制小报的评比、法制小品活动等。总之，形式多样，内容丰富，达到了预期的效果。4、安全知识教育。安全知识教育是学校德育工作的重要组成部分。为了增强队员的安全意识，提高他们对安全的防范意识和自救、急救的能力，根据我校的实际情况，我们开展了以“珍爱生命，重视安全”为主题的活动，在活动
27、中，队员们认真地听取了辅导员作的安全知识讲座。通过此次活动，各班队进一步加强了安全知识教育和学习，使同学们收益匪浅。为了树立全校师生的安全意识，提高广大师生的自我保护能力，增强学校处理突发事件能力，我们举行了多次火灾逃生紧急疏散演习。整个演习过程中同学们在老师的指挥下低下身子，按照事先设定的安全逃生路线，迅速、有序地在短时间内撤离了教学楼。整个火场紧急疏散在很短的时间里就顺利完成了。接着,师生齐聚操场，灭火演练就开始了。只见灭火器喷出一股股强烈的白色粉沫，熊熊烈火瞬间就被扑灭了，操场上响起了师生们的欢呼声。整个演习进行得相当成功。通过此次逼真的模拟演习，使全校师生接受了一次生动的消防安全知识教
28、育，增强了学生的消防意识，锻炼了学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，同时也让同学们感到，在危急时刻，团结互助的精神是多么的可贵和必要。四.取得成效学校先后被评为淮北市活动先进集体，淮北市文明单位.淮北市安全文明校园，淮北市优秀家长学校等。五、存在的问题和改进措施我校的德育工作虽然取得了一定的成绩，但还存在许多问题，主要表现在以下两个方面：1、德育教育教育方式的创新不够，活动内容还不够丰富。2、对学校德育工作的总结宣传力度还不够，尚未形成一个社会、家庭、学校共同参与的良好育人氛围。未成年人思想道德教育任重道远，它需要社会、家庭、学校的共同参与，才能取得成效。在今后的工作中，我们将从以下几个方面抓
29、好学校的德育工作。1）、进一步加强对德育工作的领导，建立一支高素质的德育教育队伍。2）、加强德育工作的研究，通过开展一些内容新颖、形式多样的活动加强学生的德育教育。3）、继续发挥课堂教育的主渠道作用，充分挖掘各学科的思想教育因素，把思想教育渗透到各个学科之中。4）、加强对德育工作的总结和宣传，通过开展“社区体育游戏节”“学校走进社区，社区走近学校”等活动，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果，努力营造社会、家庭、学校相统一的良好教育环境。以上是我校德育工作近年来开展活动的点滴成绩，成绩是可喜的，但我们也清醒地认识到道德教育是一个系统的工程，需要全方位、多角度去思考、去研究、去实践。
