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1、生化答疑总结生化答疑总结Summarized by 王冏珂and 熊毅注意：这个总结不是必考，也有可能考试内容超出总结范围。一定要重视老师上课强调的重点，请同学们不要过于依赖这个总结。选择和判断考得比较细，大家要多看书。题型：单选30个，每个1分；判断10个，每个1分；名解8个，每个3分；简答34个，每个8分，问答12个，每个12分。第一部分：相对简单，也没问出多少第一章到第四章：名解和简答会在老师每章PPT最后的复习题中出。其实糖代谢的三条途径（糖酵解，有氧氧化，磷酸无糖）都比较重要，像总产能、关键酶（和关键酶的调节）、意义、原料、部位等最好都掌握。重要：氨基酸的三字符号；碱性、中性、酸性氨
2、基酸有哪些；肽单元的定义；蛋白质一级结构与功能的关系； DNA的双螺旋结构；核小体的组成；Tm的定义；维生素参与构成的辅酶； Vm和Km意义；竞争性抑制的定义；糖酵解产能、关键酶及调节和意义；底物水平磷酸化的定义；TCA循环的步骤（重点是和产能有关的步骤）、产能、意义；磷酸戊糖途径的意义；胰岛素和胰高血糖素对血糖的调节方式；血糖的来源和去路不考：蛋白质的分离、纯化；酶促反应的公式、图像第二部分：老师比较系统地拉了一遍，所以内容比较丰富第五章到第八章：这部分总的来说就是代谢途径很多，但不要求各个途径的具体过程，主要知道原料、部位、特点及意义。掌握：脂肪动员的定义；HSL的定义；氧化定义、意义；酮
3、体生成原料、部位和哪些组织利用；甘油磷脂：合成代谢的部位、原料、辅因子，分解代谢的酶的作用；胆固醇合成的原料、部位、辅因子、关键酶及调节，3个去路（胆汁酸、类固醇、VitD3）；血浆脂蛋白的组成、结构；载脂蛋白的功能（比较重要的载脂蛋白有apoAI、apoE、apoCII、apoD）；4种血浆脂蛋白的功能；呼吸链的定义、组成和排列顺序（不能只写复合体，要具体到里面的功能辅基）；氧化磷酸化（部位和确定方法：P/O比值和氧化还原电位）；穿梭机制存在部位及产生的能量；转氨基作用的定义、酶及酶的作用机制；联合脱氨基作用类型（转氨基偶联氧化脱氨基作用、转氨基偶联嘌呤核苷酸循环）；酮酸的3个去路（彻底氧化
4、、转化非必需氨基酸、转化糖和脂类）；氨的2种转运途径及部位；尿素循环意义、特点、定位及调节；一碳单位定义、功能；核苷酸代谢的合成部位、原料、分解最终产物。了解不考：氧化过程、酮体生成过程、酯酸合成过程、胆固醇合成过程、血浆脂蛋白代谢过程、穿梭机制过程、转氨基过程、脱氨基过程、嘌呤核苷酸循环过程、尿素循环过程、核苷酸合成、分解过程；个别氨基酸代谢。注：“的定义”就是考名解，答名解不用太细，按照老师PPT给的答就行；简答不需要论述；可以作图回答。上面没有提到的内容可以熟悉一下。有时间的同学可以总结一下3大物质代谢的联系。第三半保留复制、双向复制、半不连续性、高保真性（酶学依据三点P246），大概阐
5、述它们的定义。2.原核生物DNA聚合酶，主要掌握聚合酶1、3，具体亚基结构功能不要求，真核生物不要求（要想考99的可以看一下），原核生物复制起始的相关蛋白（P247表背着就行），DNA拓扑异构表大致熟悉。3.复制起始中p250上面的复制起始点重复序列不要求，只要求引发体和引物，P251-254飘过就行，端粒和端粒酶（结构、组成和功能掌握，爬行学说和具体机制不要求）4.逆转录第十一章P266表格掌握，结构基因，编码链，随从链，不对称转录，冈崎片段，RNA聚合酶的组分P269，核心酶，全酶，操纵子，启动子，Pribnow盒（原核-35，-10，真核-25），转录起始复合物，转录空泡，终止过程的依赖
6、Rho因子和非依赖（熟悉一下就行），P275表格，羧基末端结构域，顺势作用元件，反式作用因子，Hognest盒，转录因子，转录起始前复合物。 真核生物mRNA加工，剪接（简答，简单答出大点及结构作用）；P285 snRNA种类；P288的后面飘过第十二章（这后面几章我就只说哈XX提到过的，其他老师上课说了万次的就看大纲） P299表格里面 掌握起始因子和EF-G以及转肽酶在大亚基上起作用，P300中延长的三个过程得知道进位、成肽、转位，其他的过程不要求，核糖体循环P304表格不掌握，过程更是飘过就行，分子伴侣，信号肽第十三章第十四章P349只要知道这几类属于特异位点结合就行，具体机制当然不掌握
7、DNA重组技术只掌握六大点（1到4点需答出小点）第十五章这章把书扔了，看ppt（建议将生理书P17-21一起看，会有不一样的收获），（依据P2的主线），P6 神经递质短程信号，内分泌激素远程信号，P12全部，非蛋白型酪氨酸蛋白激酶（生长激素受体，干扰素受体就行了），P22不是掌握，是帮助大家记忆的，P23全背，P24以后内容，再看看生理书上，重复性大得哭，两个一起背，会很快，同时两边都掌握了，P26全掌握，P30熟悉一下三种识别的类型，P36全背，P37熟悉，很简单的，P39知道PKA和PKC都是丝/苏氨酸蛋白酶类以及她们两姊妹的功能，P40全背（老师说可以画图，这个都不背了你对不起党和国家，
8、还有人民。） P43 胞外信息分子知道有血管紧张素 P59全背注：蓝色为名解，红色为重得哭的点 生化工作总结 1100字 20222022学年度上学期生化教研组工作总结在刚刚过去的一学期里，在学校教务处的直接领导和老师的热心支持帮助下，生化教研组在认真做好教育教学工作、积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力，我们组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。下面我把这一学期的工作做一个简要的总结。首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入
9、了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还将对本学期的工作做全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一学期里取得更大的进步，具体工作如下：一、学习教育理论提高认识水平本学期全体生化教师认真学习学校下达的上级文件,注重教育教学理论的学习，共进行了如何提高生化课堂教学质量的两次讲座，配合学校搞好教研活动。在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在掌握教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物、化学新成果、新观念，并进
10、行，做好记录。在大家的共同努力下，生化组教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。三、教学教研活动有特色经过我组全体教师的共同努力教科研成果丰富，本学期我们开展了丰富多彩的教研活动。老师们能吃苦耐劳，长期挑重担，教师中大多数是科研积极分子，为生物、化学教学水平始终保持在较高起了重要作用。1、开展专题研究，进行集体备课备课组集体备课活动在备课组长的认真负责下，不但教研活动开展有序，单元备课、典型课例研讨时，教师们都积极发言，精心设计，最终使教案成为了任课教师的第一手详实的教学材料，在上好每一节课的前提下，最终使学生的潜在能力得到最大限度的发展。2、针对期中、期末考进行质量分析针对期中
11、、期末考进行质量分析，积极探讨学生中出现错误的原因，积极寻求解决问题的方法，促进课堂教学的改革，提高学生的科学素养，充分发挥学生的主体作用，在期末考试中各年级取得了较显著的教学成绩。3、抓好常规促教学（1）坚持教学常规检查，包括教案、反思、听课记录、研讨材料、能力作业，并评出等级，及时反馈。（2）积极组织撰写论文。4、开展形式多样的公开课本学期由孙*上了一节公开课，并取得了较好的教学效果。四、教研工作还需努力的方向一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。目前一些教师课堂教学能力还需提高，使课堂教学为学生所欢迎；生化组大部分教师撰写论文能力较弱；教师不擅长现代教育资源等等，这些都是今后工作中需要努力的方向。 第4页 共 4页
