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1、省培国培总结遂宁二中XX年高中新课改教师远程培训工 作 总 结在市教育局及师培科相关部门的领导下，严格按照“省培计划”、“国培计划”的有关要求，从XX年x月x日至8月x日，我校顺利组织了高中语、数、英、政、史、地、物、化、生、音、体、美及高中信息技术课的培训工作，参与网上学习的教师基本上完成了学习任务，实现了预期目标，培训工作也收到了良好的效果。现将有关工作总结如下：一、成立工作机构 精心准备自“省培计划”、“国培计划”远程培训项目启动后，我校立即行动起来，成立了以学校校长许*同志任组长，分管副校长仲卫国任副组长的项目领导小组，领导小组下设班主任总负责人，辅导员总负责人，网络管理总负责人。明确
2、了项目领导组组长的职责、班主任的职责、辅导员的职责、网络管理员的职责。制定出了具体的“事务清单”，责任到人。（1）、6月x日下午，学校党总支研究制定遂宁二中“省培计划”、“国培计划”远程培训实施方案。（2）、6月x日上午,教科室组织召开全校教研组长会议，进行“省培”“国培”动员部署。（3）、7月x日，网管中心相关人员完成远程设备调式，确保正常接收和播放。（4）、7月x日8月x日，学校组织教师参加培训。二、严格考勤 注重过程 讲究实效1、7月x日上午，我校“省培计划”远程培训高中信息技术课如期开课。每位参训学员都专心收听各位专家讲解四川省高中新课程改革的相关政策和相关课堂实例的远程视频，并认真做
3、好学习笔记，做到了不迟到、不早退，不做与培训无关的事。听完专家的讲解后进行研讨，各学科教研组长全面负责本小组的研讨工作，收集资料、提练出有学术价值的问题等；各位学员都积极主动参与讨论，畅所欲言，并在讨论记录表上签名。2、在“省培计划”“国培计划”的培训工作过程中，我校注重培训过程的考核及各种资料的收集。每天由教科室、网管中心、各教研组长进行三维立体考勤,并由教研组长收集各学员在这次新课程改革中所提出的一些问题，组织大家统一时间集中在网络视频或BBS上与专家进行“面对面”的问题答疑。3、在第二轮的“国培计划”落实过程中，学校网管及教科室除按要求落实教师集中学习外，还积极组织教师参加网上自主学习，
4、并通过校园网络平台与教师进行沟通和交流，确保了网上自主学习的效果。三、保障到位，效果良好1、学校为参训学员提供必要的学习场所、设备保障和网络技术支持。2、学校相关领导及相关学科教研组长每天跟班学习，组织讨论并认真履行职责。3、教科室及网管中心对每天的培训工作进行了及时点评和总结。四、存在的问题虽然说这次培训圆满结束了，但在技术上还是存在着一些问题，现将有关问题说明一下：1、 远程培训这种新生的形式对于我们信息老师和比较年轻的老师来说并不是很大的问题，因为对电脑都很熟悉，稍稍引导一下就学会了。但对于一些从事过多年教学的老教师来说问题就比较多。2、 而这一次培训最大的问题就是网站的问题，教师同时在
5、线观看视频的时候，网站的访问量相当大，造成网络堵塞，导致打开的网页的速度很慢，有时候甚至就打不开。3、 还有就是培训账号的问题，省级培训的时候当全省的老师根据省上的要求用教师E通对省上发下来账号进行注册的时候就出现在了问题，登录不上。五、下步工作打算1、认真执行 “省培计划”、“国培计划”领导组的工作安排，不折不扣地完成此次培训任务；2、认真总结远程培训成功经验，抓好学员的出勤、组织好研讨、提高研讨的学术水平。3、进一步做好资料的收集、整理工作。参加培训的教师一致认为，此次培训突出针对性、实效性、实践性和前瞻性，能与一线教师的教学实际相结合，这样有效的教师培训，一定能够加强高素质教师队伍的建设
6、。 国培总结 1100字 伴随着深秋的离去，我有幸参加了“国培计划（2022）”山西省网络研修与校本研修整合培训项目的培训学习任务，一开始我摸不清套路，害怕自己的茫然给自己带来不开心，每天都是在忐忑不安中小心翼翼的度过，经过几天的熟悉我逐渐的步入正轨，变得从容镇定起来，在这些日子里，我的每一天都在收获中度过，在反思中成长。通过培训学习，聆听各位精英的讲座，汲取名师的精华，参与同行们线上线下的交流互动，认真探讨，给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，使我对校本研修有了更深的认识。在培训期间，我不断汲取同行们的各种优点，适时的反思自己以往在工作中的不足，以此激励和鞭策我今后的实际工作。总
7、之，通过这次培训我是收获多多，信心满满，现将心中感受总结如下：第一，细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我；关注细节就是追求教学的智慧；把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。第二，方法是思想的生长点。常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。今天，我们的教育并不缺乏实践者，我们缺乏的是
8、向更高境界“加速”的追求者。教学活动永无止境，怎样能以较小的投入获得较高的教学效率呢其实，并没有捷径。“熟生巧，巧生华”，在教学过程中，或许我们会有成功，或许我们会有失败，但只要我们认真钻研教材，挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，教学的趣味自然会生发出来，就能达到教学的理想境界。第三，反思是前进的车轮。成长经验反思。这是波*关于教师成长的经典公式。作为教师，如果只是读书，教书，不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快成长起来，只有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样就更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。利用繁琐的工作间隙，我绕指轻敲写下了自己真实的感受，研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命.一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 第3页 共 3页
