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1、指路的小孩国岛国敷王安忆香港屯门有一条轻铁,沿途一边是街道,一边是山坡绿地.站台是敞开的,立着车费刷卡机,自己刷卡.站在月台上,看闲花野草,楼宇路人,过一会儿,有电车驶来,路轨声在高远的天空下散得很远.于是,就有一种悠闲.头一回搭轻铁去天水围看朋友,半路上与一个小孩同行.那是个胖胖的男孩,穿一条肥大的短裤,颈上挂着八达通卡,手里提一具黑色的乐器盒,肩上的布袋里想必就是乐谱了,是星期六上琴课或者下琴课回家.看他神情严肃,身负要务的样子很有趣,便逗他,指他的盒子说:”双簧管?”又说:”单簧管?”他先还绷着,后来就绷不住了,鼓鼓的脸颊露出笑容.第三遍猜:”小提琴?”他用劲点一下头,猜对了.于是,我们
2、就唱一段小提琴基础课程开塞练习曲,与他套近乎.他不说话,只是笑,就此我们与他之间,就有了些默契.然后,轻铁到站了.搭乘的情形比预想的要复杂.首先,同一个站台上却有多条不同方向的路线;其次,我们要去的天水围似乎不在任何一条路线上.于是,招来新识的朋友,请他指点.他默想片刻,胖胖的手指头在路线图上指定一个点,表示是我们应乘的那路车:沿线爬行一段,停下了,表示我们需抵达的地方;停一会,手指头跳到另一条路线上,这回的意思是换车.然后,迅速爬行,直至天水围,停下.指点完毕,他便走开去,与我们保持一段距离.车来了,才知道他与我们上同一路车.拥塞的人群,将我们的视线阻断了,有几次,我见他转着头寻找我们,脸上
3、流露出焦急的表情,但等找见我们,却又立即回过头,看前边人的脊背.到他指定换车的站,原来是个枢纽大站,下车后,他遥遥对着我们,指出一个方向.顺他指点走了几步,不料,已到对面站台的他,又转身奔来.他努力交替滚圆的小腿,将小提琴盒提高到膝盖以上,好避免磕碰,就更吃力了,肩上的布袋就拍打着他的身子.我们不由停下脚步.他一边跑,一边用手再次强调地指点,使我们明白走错了.这一回,他引领着我们走到正确的站台,还是站在一段距离以外.读者包厢车站月台上熙来攘往,他与我们,就像茫茫人海中的相遇相知,聚散无常的样子.等驶往天水围的轻铁靠站,小孩看我们上车,才放心离去,乘坐他自己的车.从他手提的三分之二尺寸的小提琴看
4、,他不会超过十岁的年龄,却一个人辗转搭车上下琴课,还负起为陌生人指路的义务,一路负责到底,已有成人的心志.从头至尾,他基本没有说话,怕我们听不懂他的广东话,大概还怕我们笑话他的普通话,极少又极关键的几个字,是用英语说.唯有那开塞小提琴练习曲的旋律,为我们作沟通,于萍水中结交.(选自中国政协报)在一次乘坐轻轨去天水围的路途中,一个小男孩细心地为我们指路,直到看见我们上了车才放心离去,这件看似平凡无奇的事情在作者的笔下却流露出真实而温暖的情愫.作者善于从生活中琐碎细小的事件着笔,书写入纯洁温暖的心灵.文章详细刻画出小男孩在路线图上指路时的动作:”胖胖的手指头在路线图上指定一个点”,”停一会,手指头跳到另一条路线上”,”迅速爬行,直至天水围,停下”这些具有电影质素的镜头将他的天真淳朴,乐于助人的品质刻画得淋漓尽致.小男孩在整个指路过程中是寡言少语的,话语的缺失并不能遮蔽男孩内心的纯真与善良.其实,人与人的交往何曾不是如此呢?多一些真诚与互助,少一些虚伪与势利,即使素昧平生,人们依旧可以通过多种渠道沟通,因为我们的内心是相通相知的.辛周生11
