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1、高层住宅施工图存在问题汇总 大家好：近几天我对同学们的施工图进行了认真的批改。发现图纸存在很多不符合规范要求的问题，和部分同学交流，感到一方面由于时间比较仓促，另一方面因为大家对图纸绘制深度缺乏准确的认识同时对施工图绘制的深度理解不足。现将大家存在的共性问题或典型问题进行小结如下：一、制图板式的问题 现在大家交上来的作业出现五种以上不同的工程名称、图纸规格、图标图角。现以一名同学的板式为样板进行统一（见附件）1、封皮样式、字体统一。工程名称统一：高层住宅施工图设计 2、图角与图幅无关，全部图纸图角大小一致。 二、设计说明、室内装修表及门窗做法1、设计说明中部分同学完全使用的电子版样图中的建设单
2、位和工程名称等文字，必须修改。建设位置统一为：详见总平面位置图2、墙体构造的外墙做法与节点不符，应为200厚砌块墙体加80100厚苯板（挤塑板）外保温（具体设计以外墙凸凹情况定）。3、结构类型有误：短肢剪力墙结构。4、字体大小、样式统一，不重叠5、施工图的设计说明中必须有节能方面的文字（这部分内容你们参考样图写上即可，大四建筑节能课程中会详细讲解）。6、设计标高问题：因为不知道绝对标高，应注明根据现场实测确定。7、门窗表的绘制有几个关键处：外窗满足节能要求需双玻或三玻塑钢窗；楼梯间、电梯机房和部分设备用房等处必须采用乙级防火门，管道间采用丙级防火门，卫生间一般为自由门，出屋面单层为保温门，主次
3、入口根据使用要求采用三防门（尺寸线和门号均为洞口之和）8、室内装修表的问题：房间名称应与建筑平面图一致；各部位做法应与节点的做法一致；卫生间地面一般做刚性防水；如果装修表中仅表示面层做法表后应说明基层做法参考的图集。三、建筑总平面图及各层平面图 1、总平面图应明确表达五个问题：建筑的层数；室内外标高；拟建建筑与周围现有建筑的关系和建筑与两侧道路中心线的定位；指北针。另外总平面图应线形准确（粗细线）并附有图例。2、一层平面图同学们绘制不全的有：散水、二道门、无障碍设计、剖切号、指北针、台阶尺寸、楼梯索引（平面节点索引、卫生间大样索引）、内外墙厚标注、室内外标高。主要错误是轴线号不对，标注字号不统
4、一，轴线线型不是点划线，不写房间面积，剪力墙加密，出图时与其他墙体分清，平面三道尺寸线关系不清晰，总尺寸错误，主轴线不是剪力墙，部分内墙无定位，内门定位混乱（单侧轴线定位）。尺寸线不是模数 3、二层以上写二十二层，不写标准层，问题参见一层。4、机房层与屋顶平面不要混淆，问题：电梯机房考虑设置仪器应在楼下电梯位置单侧扩大设乙级防火门并开窗由于屋顶有保温找坡层等出屋面门在室内应设两步台阶。4、屋顶排水平面图不要画墙肢，重点画排水和出屋面造型：局部高出屋面部分可将水排至下层屋面，如果单独排水即使面积200平方米也应设两个雨水管；主体屋面内排水原则单坡9M,两个雨水管18M,尽量引向卫生间附近（应与水
5、暖专业共同完成）；绘制分水线（许多同学忘了）。可以绘制外排水，重点在凸凹变化处考虑好排水问题。5、单元大样应表示厨卫洁具定位、家具、墙体图例，比例1：50，轴线号尺寸不变四、建筑立面图及剖面图 1、立面图：图名以两端轴线号定义（不是方向）；立面图绘制的主要目的是标注材质和一些立面构件的尺寸；出屋面部分立面与平面很多同学不符；适当画出楼层分隔线立面线型分清，外轮廓线应加粗。2、剖面图：主要问题是尺寸线标注无序；标高注清，不写房间名称应有一道尺寸线体现建筑总高度；给出各轴之间尺寸；选择主入口、楼梯间、层高有变化或者造型复杂的地方剖切，向左看。无地下室画法，剖到电梯处，表示出基坑和机房五、梯详图和节
6、点图： 1、楼梯详图：比例1：50，轴线、字体和图例正确标准层断开后标高位置错误；楼梯平面图应标注各层平台和缓台标高，与剖面图对应；平面和剖面分别给出宽高与步数之积，2、节点详图：同学的节点绘制深度普遍不足。这方面知识属于大二建筑构造部分，回头翻看一下教材，花点时间结合自己的图思考一下。在这里无法表述太详细，要求画五个节点：散水（台阶）、一层雨篷标高、标准层墙身、阳台板处、女儿墙处。（可增加）注意比例、索引、构造做法、保温、线型、构造层次等等一个一个节点的画五、其它问题： 1、电梯间尺寸过大（2200X2200左右），实际施工图参见电梯样本。2、楼梯间必须封闭，前室需要送风，公共部分有3至4个管井。3、部分同学各张图轴线号不一致，应统一。根据结构形式定主轴号，固定隔墙可编分轴，局部隔墙平面内定位。4、字体大小或形式不恰当，影响图面表达效果，比例不恰当（1：1000或1：500总图、1：100平立剖面比例、1：50楼梯和单元、1：20节点），房间名称用宋体字。5、图纸规格混乱，二号为主，一号图折叠后装订，图幅不超过两种，叠图规范。重新整理布图，正式打图前看小样。6、图纸顺序不当以上总结的是比较普遍的问题和重点注意的问题，大家结合自己的图纸对照修改。
