《植物生长素的发现(1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物生长素的发现(1).ppt（37页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第一节 植物生长素的发现,植物向光性及形成的原因,外因：单侧光照射内因：尖端的存在(感光)尖端产生生长素 生长素分布不均(背光面多向光面少),向光性原因：在单侧光线照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，,向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。,胚芽鞘尖端生长素的运输,胚芽鞘尖端,表示在单侧光刺激下生长素产生的横向运输；,表示从形态学上端向形态学下端的极性运输。,判断胚芽鞘是否弯曲生长，要看胚芽鞘下端生长素分布是否均匀，而下端生长素的分布是否均匀则取决于尖端是否存在生长素的横向运输。,胚芽鞘尖端下段,较多生长较快,较少生长较慢,其他植物激素,生长素 赤霉素 细胞分裂素
2、脱落酸 乙烯,人们把这类在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物，称作植物激素。,1、产生的部位：主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子2、分布：植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位。产生部位积累部位，如顶芽侧芽生长旺盛的部位衰老组织，如生长点老根3、运输：以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。,二、生长素的产生、运输和分布,形态学上端,形态学下端,形态学上端,形态学下端,在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。,根据生长素发现过程，设计实验验证生长素的极性（形态学上端到下端）运输。（
3、一）实验材料：枝条若干、琼脂块若干、胚芽鞘若干、刀片；（二）实验步骤：如图：,第一步：取一根枝条，切一段，让枝条形态学上端A朝上；取另一枝条，切同样长度的一段，让枝条形态学下端B朝上；第二步：把一含有生长素的琼脂小块放在一枝条的形态学上端A,形态学下端B放一不含生长素的琼脂块；第三步：过一段时间检测发现下端出现了生长素,是否合理？,改进办法：,技能训练讨论（教材P49）,1、这个实验的设计是否严密？不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况。2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？结论不严谨。没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案
4、如何改进？应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端。,1.植物向光性的形成,是由于单侧光使（）A.生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高B.生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 C.茎尖感光部位的感光能力发生改变D.茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变,B,练习,2.如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯B甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯C甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲D甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲,B,3.如图是燕麦胚芽鞘受
5、到单侧光照射，下列叙述正确的是（）A、生长素由向移动B、生长素由向移动C、生长素由向移动D、处生长比处快,A,5.在居室内养花，花盆往往要放在窗户附近有阳光处。有的书上建议应该每星期将花盆旋转1/4周。这个建议有什么科学道理？可以使植物接受比较均匀的阳光照射，避免因长期接受单一方向光源刺激而使植物弯曲。,4.在正方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持15分钟匀速转1周。1周后幼苗生长状况为（）,B,第2节 生长素的生理作用,问题探讨,1.生长素作用,2、生长素作用特点,问题探讨,生长素浓度与所起作用的关系,A,B,C,D,生长素的生
6、理作用,两重性：1、既能促进生长，也能抑制生长；2、既能促进发芽，也能抑制发芽；3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。,生长素所发挥的生理作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有差异。表现为：,浓度：低浓度促进生长；高浓度抑制生长,细胞成熟情况：幼嫩细胞敏感；衰老细胞迟钝,不同的器官：对生长素的敏感程度不同,顶端优势,顶端优势：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。,顶端优势,解除顶端优势,生长素的应用,A、1图的现象是：B、2图的现象是：C、3图的现象是：D、三图说明
7、：E、1图中从上而下第三侧芽生长较第一、第二侧芽好 可以说明：F、许多树木形成宝塔形树冠原因是：,观察右图，回答下列问题：,茎的背地性和根的向地性生长,2,1,3,4,对比1与2,3与4的浓度:21 43,放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？,例：1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中m，则其背光面生长素浓度范围为 2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为2m，则茎的远地侧浓度,(m,2m),小于m,A,B,C,D,m,2m,p,q,浓度,0,促进生长,抑制生长,A,B,C,D,m,2m,p,q,浓度
8、,0,促进生长,抑制生长,例：3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于,大于q,生长素的应用（无子蕃茄）,用一定浓度的生长素刺激未授粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用,培育无子果实(无子番茄、黄瓜、辣椒等),原理:,胚珠,种子,产生生长素,果实,方法:,花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素.,子房,生长素的应用（促进扦插枝条生根）A、B、C、D表示扦插的四枝同种植物的芽的情况，请问：谁最先长出根？为什么？,A,C,D,B,生长素类似物的应用（促进生根）,探究:促进扦插生根的最适浓度,如何设计实验?要设置哪些浓度?如何才能得出准确的最适浓度?设
9、计表格记录结果,转换成图,1、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（）A顶芽里的生长素浓度过高 B顶芽里的营养物质积累过多 C顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D侧芽里的生长素浓度不够2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（）A自由扩散 B协助扩散 C主动运输 D渗透作用3、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染 色体数为（）、,C,C,B,从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进
10、生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。原因1是。原因2是。,内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长,从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度（）如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请回答：（1）从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中
11、，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素的作用特性，解释产生这种结果的原因。,生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的。,（2）将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度1，从图乙中可查到与1对应的两个生长素浓度，即低浓度（A）和高浓度（B），为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原溶液的80%，另取切割后茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到2。请预测2与1相比较的可能结果，并得出相应的结论：。,若2小于1，则该溶液的生长素浓度为A；若2
12、大于1，则该溶液的生长素浓度为B。,为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理用为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：（1）参与该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。（2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少_，同时还应使扦插环境保持较高的_，避免扦插枝条干枯。,得配制一定浓度梯度的生长素类似物溶液，比方说10-8、10-4、10和蒸留水，分别处理相同扦枝入土端，生根较多的为最适宜浓度。,减少蒸腾作用,湿度,
